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ASMA EN LA ESCUELA

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ASMA

DEFINICIÓN SINÓNIMOS

 Trastorno  Broncoespasmo
inflamatorio, crónico,  Bronquitis sibilante,
de los bronquios que asmática o espástica
consiste en el  Hiperreactividad
estrechamiento de las bronquial
vías aéreas, haciendo
difícil la respiración
 NO ES
CONTAGIOSO
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ASMA ¿QUÉ SÍNTOMAS
PRODUCE?
o Dificultad para respirar o respiración jadeante.

o Pitidos al respirar (sibilancias).

o Tos.

o Sensación de opresión en el pecho.

Los síntomas pueden ser mínimos y pasar


desapercibidos o llegar a ser mortales.
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¿POR QUÉ SE PRODUCEN LOS
SÍNTOMAS?
CAUSAS DESENCADENANTES

 Alergenos (pólenes,  Humo


ácaros, hongos…)  Polvo
 Infecciones víricas  Olores penetrantes
 Fármacos  Aire frío
 Alimentos  Risa, llanto, estrés

 Esfuerzos físicos

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¿CUÁNDO ES MÁS FRECUENTE?
 Otoño (septiembre-octubre): por los cambios
bruscos de temperatura, aumento de las
infecciones respiratorias y la situación emocional
asociada al comienzo del curso.

 Primavera (mayo): por el aumento de pólenes,


ya que el 60% de los asmáticos son alérgicos.

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TRATAMIENTO

CRISIS PREVENTIVO

 Broncodilatadores en  Se usa de forma


aerosol, que relajan continuada para
los bronquios y reducir la inflamación
facilitan el paso del crónica de los
aire (tto. rescate). bronquios

 Evitar  Evitar
desencadenantes desencadenantes

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DISPOSITIVOS PARA
ADMINISTRAR AEROSOLES

7
DISPOSITIVOS PARA
ADMINISTRAR AEROSOLES

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NIÑO CON ASMA EN CLASE
 Se calcula que en un aula de 25-30 alumnos
puede haber 2-3 alumnos asmáticos.
 Los padres deben informar al profesor de que su
hijo es asmático y si es capaz de administrase la
medicación o necesita ayuda.
 Algunos niños se avergüenzan de necesitar
medicamentos. Trabajar la autoestima.
 Los maestros permitirán al niño llevar sus
inhaladores en todo momento y usarlos sin
tener que acudir a la enfermería.

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RENDIMIENTO ESCOLAR DEL
NIÑO CON ASMA
 El tratamiento puede producir dolor de cabeza,
nerviosismo y temblor, que pueden afectar a la
concentración del niño y a su escritura manual y
dibujo.
 El asma es una causa frecuente de absentismo
escolar, por lo que los niños con síntomas leves
deben acudir a clase, para ello es imprescindible
una buena comunicación padres-colegio.

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FICHA DEL ALUMNO ASMÁTICO
 Datos personales
 Teléfono de contacto (padres, tutores)

 Síntomas para reconocer una crisis asmática

 Tipo de asma

 Desencadenantes que empeoran el asma

 Posibilidad de automedicarse

 Medicación previa al ejercicio, si precisa

 Medicación preventiva y de rescate

 Actuación ante una crisis de asma

 AUTORIZACIÓN DE LOS PADRES

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 El alumno/la alumna ______________________________________ ___tiene asma. M
 Cosas que pueden producir un ataque de
asma: __________________________________ O
 ________________________________________________________________________
 Señales de que puede estar empezando un ataque de
D
asma: ________________________________________ ________
E
 ________________________________________________________________________
 Medicamentos que el niño necesita llevar a la escuela: L
 Medicamento ___________________________________________________________
O
 ¿Cuándo? __________________________ ¿Con qué frecuencia?
___________________________
 Medicamento ___________________________________________________________
 ¿Cuándo? __________________________ ¿Con qué frecuencia? D
________________________
 Lo que debe hacer el niño antes de practicar deportes o ir al gimnasio:
E
 ________________________________________________________________________
 Instrucciones que debe seguir el maestro durante un ataque de asma:
 _____________________________________________________________________ F
 _____________________________________________________________________ I
 A quién deben llamar (padre, madre o ambos) si el ataque continúa.
 Nombres y números de teléfono en casos de emergencia: C
 Nombre de los padres: ___________________ Nombre del médico:
______________________
H 12
 Número de teléfono: ___________________ Número de teléfono: ____________________ A
¿QUÉ HACER ANTE UNA CRISIS
ASMÁTICA?

 Reposo para que se tranquilice.


 Eliminar los desencadenantes, si es
posible.
 Necesita recibir 4 pulsaciones del
inhalador de rescate.
 Si a los 20 min no ha mejorado, repetir las
4 pulsaciones, avisar a los padres y
llamar al 112 (sobre todo, si no se ha
podido contactar con los padres). 13
SIGNOS DE ASISTENCIA URGENTE:

 Cianosis (uñas o labios grises o azules).

 Dificultad para respirar, andar o hablar.

 Retracciones en cuello, pecho o costillas.

 Aleteo nasal.

 Fracaso de los medicamentos para controlar la


crisis. 14
EXCURSIONES CON UN NIÑO
ASMÁTICO
 Recordar a los padres de los niños que tienen que
llevar con ellos la medicación que precisen:
de mantenimiento y de rescate.
 Sería deseable que les acompañe personal que
sepa actuar en las crisis asmáticas.
 Recordarles que deben tomar sus fármacos
habituales así como llevar con ellos la medicación
de rescate.
 En el botiquín de primeros auxilios llevar una
copia de las instrucciones dadas por los
padres para tratar una crisis asmática.
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ASMA INDUCIDO POR EL
EJERCICIO

 Dificultad respiratoria, transitoria, en los


minutos que siguen al ejercicio.

 Algunos niños sólo tienen síntomas de asma al


hacer ejercicio y lo detecta el profesor.

 El médico del niño hará un informe para el


profesor de educación física, con las técnicas de
prevención y la medicación previa al ejercicio.
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¿CÓMO PREVENIR EL ASMA POR
EJERCICIO?

 Tomar la medicación indicada antes del


ejercicio.
 Debe realizarse precalentamiento.

 El niño debe respirar por la nariz . Las fosas


nasales deberán estar despejadas.
 Favorecer deportes con pausas o sustituciones.

 Evitar cambios bruscos de temperatura y


ambiente frío y seco.
 Evitar el ejercicio fuerte si tiene tos o pitos.
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CRISIS POR EJERCICIO ¿QUÉ HAY
QUE HACER?

 Parar de hacer ejercicio.


 Administrarse 4 “puff” del aerosol
de rescate que llevará en la
mochila, si es un asmático
diagnosticado.
 A veces se recupera solo, al cesar la
actividad. Queda un periodo
refractario de 2-3h, en el que puede
seguir haciendo deporte sin crisis.
 Mantener al niño vigilado-
acompañado. 18
DEPORTES MÁS
DESENCADENANTES DE ASMA
Actividades con tasas de Actividades en ambientes
ventilación altas: fríos/secos:

 Carrera de medio  Hockey hielo


fondo (800 y 1500 m)
 Esquí de fondo
 Carrera de fondo
 Patinaje hielo
(maratones, etc.)
 Ciclismo

 Fútbol

 Baloncesto

 Rugby
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DEPORTES MENOS
DESENCADENANTES DE ASMA
 Deportes de raqueta  Béisbol
(tenis, etc.)  Senderismo
 Deportes de lucha  Waterpolo
(boxeo, kárate, etc.)  Piragüismo
 Balonmano
 Tiro olímpico
 Gimnasia
 Tiro con arco
 Golf
 Yoga
 Carrera de velocidad

 Natación

 Buceo
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DECÁLOGO DE UN COLEGIO
SALUDABLE PARA NIÑOS CON ASMA

 1. Estar libre de tabaco.


 2. Existe personal encargado para atender niños asmáticos.
 3. Hay botiquín con medicación de rescate.
 4. Los niños pueden llevar y tomar la medicación.
 5. Están identificados los niños asmáticos.
 6. Existe plan de atención ante una crisis aguda de asma.
 7. Se mantiene nivel de higiene y calidad de aire correcto.
 8. Los profesores de educación física conocen a los niños
asmáticos.
 9. Dispone de aulas que minimizan los alérgenos y factores
predisponentes.
 10. En épocas de polinización se toman medidas oportunas 21
que minimizan los efectos.
Gracias

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