WPPSI

ESCALA DE INTELIGENCIA PARA

LOS NIVELES PREESCOLAR Y
PRIMARIO
 INTRODUCCION
• Se aplica entre los 4 y 6 1/2 años de edad por el
crucial desarrollo intelectual del niño.

• El WPPSI se divide como el WISC en dos

grupos de subescalas: Verbales y Ejecución.

• WPPSI conserva el CI como la medida mas

efectiva de expresar el potencial de un niño en
relación con los de su misma edad
 Consta de 11 subescalas,
6 Verbales y 5 de Ejecución

VERBALES EJECUCION
Información Casa de los animales
Vocabulario Figuras incompletas
Aritmética Laberintos
Semejanzas Diseño geométricos
Comprensión Diseño con primas
Frases (subescala
complementaria)
 Consideraciones Generales
sobre la aplicación
• Aplicación por un examinador competente
con entrenamiento.
• El tiempo para la aplicación de las
baterías de subescalas es de entre 50 y
75 minutos
• Lugar apropiado para la aplicación.
• Establecer un rapport que mantenga el
interes del niño y que lo motive.
• Comenzar diciendole que quiere jugar con
él varios juegos.
 MATERIAL
• Manual
• Protocolo
• Hoja con laberintos
• Hoja de diseños geométricos
• Un tablero y 28 cilindros de colores para
casa de los animales
• Un libreta con espiral con problemas de
aritmética y diseños geométricos
• Una caja con 14 prismas.
 ORDEN APLICACION
1) Información
2) Casa de los animales
3) Vocabulario
4) Figuras incompletas
5) Aritmética
6) Laberintos
7) Diseños geométricos
8) Semejanzas
9) Diseños con prismas
10) Compresión
(reaplicación de casa de los animales)
 G. DISEÑOS GEOMETRICOS
MATERIAL:
• Hojas de papel impresas en
tamaño de 2.15 cm X 2 cm.
• 10 tarjetas impresas con diseños
y encuadernadas en una libreta.
• 2 lápices de color rojo.
DISCONTINUE:
Después de 2 fracasos
consecutivos en el diseño.
CALIFICACIÓN:
2 ,1 y 0 puntos
Diseños 6 y 7: máximo 3
puntos.
Diseños 8, 9 y 10: máximo 4
puntos.
• INSTRUCCIONES
• Empezar con el diseño 1 para
todos los niños.
• Circule el numero 1 en la hoja y
presente la tarjeta 1.
• Diga: hazme uno igual a
este.(para evitar sugerencias de
en que parte del papel debe
dibujar la figura, no indique ningún
lugar en el papel).
• Continúe presentando el resto de
las tarjetas en orden y en la
misma forma que antes.
• Tarjetas 6 y 7: aquí hay dos
dibujos juntos. Ahora haz los
dos exactamente como están
aquí. Adelante.
PUNTUACIÓN MÁXIMA: 28
puntos.
 H. SEMEJANZAS
INTRUCCIONES: DISCONTINÚE:
• (Preguntas 1a 10) diga: De las preguntas de la 1 a 5
te voy a decir algo que a todos los niños.
no esta permitido. Si no hay respuesta
Quiero que termines lo correcta discontinúe.
que te voy a decir. Si hay alguna respuesta
correcta continúe con las
CALIFICACIÓN:
preguntas 6 y discontinúe
Preguntas del 1 a 10 un después de 4 errores
punto por respuesta correcta. consecutivos,
empezando con la
pregunta 5.
INSTRUCCIONES: CALIFICACIÓN:
Preguntas 11 a 16. • Preguntas de la 11 a
Diga: en que se 16. cada reactivo se
parecen un abrigo y califica con 2,1 ó 0
un suéter? puntos.

PUNTUACIÓN
MÁXIMA: 22 puntos.
 I. DISEÑOS CON PRISMAS
MATERIAL:
• 6 prismas cuadrangulares con 2
caras, una roja y una blanca.
• 8 prismas cuadrangulares con 2
caras, una roja y una roja/blanca.
• 3 tarjetas con diseños impresos,
encuadernados en una libreta.
INICIO:
6 años: diseño 1.
DISCONTINUE: si el 1 y 2 son
incorrectos.
Si el 1 y 2 son aciertos, presenta 3 y
4. discontinúe después de 2
errores consecutivos.
Niños de 6 y mayores, empiece con
diseño 3.
si fracasa en el 3 regrese al 1 y al 2.
INSTRUCCIONES:
El niño trabaja directamente del modelo
del prisma, en todos, excepto en los
últimos 3 diseños (8 al 10).
Dos ensayos para cada diseño son
permitidos. Si el niño tiene éxito en el
primer ensayo, presente el siguiente
diseño. Si fracasa siga con el segundo
ensayo.
Rotaciones del 1-4 se cuenta como
acierto, del 5-10 se califican como
fracasos.
Ves estos cuadritos, están pintados de
color rojo en un lado y de blanco en el
otro. Voy a ponerlos juntos para que
se vean iguales. Fíjate bien.
Ahora, hazme uno exactamente igual a
este.
30 segundos para cada ensayo.
 CALIFICACIÓN
• Cada diseño se califica • Anotar en el protocolo:
con 2, 1 ó 0. • A reproducción
• 2: correcto dentro del aceptable.
tiempo. • F si fracasa.
• 1: correcto dentro del • 1 si pasa en su segundo
tiempo en el segundo ensayo.
ensayo. • 0 si fracasa en ambos
• 0: si fracasa en ambos ensayos
ensayos. • PUNTUACIÓN MÁXIMA:
20 puntos
 J.COMPRESION
Puntuación
* Cada reactivo se puede calificar
con 2,1 o 0 dependiendo de la
respuesta
Cada reactivo se muestra un
criterio general, seguido
Puntuacion maxima = 30
Instrucciones
• Lea cada pregunta
lentamente, si el niño no
responde en 15 segundos
puede repetir la pregunta.
• Si una respuesta no es clara
agregue Explícame por favor
o dime un poquito mas
• En las preguntas 7,8,9,10,14 y
15 si da una sola razón, Dime
otra razón o algo similar.
Descontinuación
Después de 4 fracasos
 FRASES
(Subescala Complementaria)
Consigna Instrucciones
Te voy a decir algo y quiero que lo • Que el niño repita
repitas después de mi, exactamente verbalmente una
como te lo digo. Listo? Escucha. oración después
Si pasa la Fase 1, acredite Fase A,B y C. de leérsela.
•Si falla en la frase 1 aplique las frases A,B • Presente las
y C. oraciones en
orden, leyendo
Discontinue lentamente y con
entonación natural.
Despues de 3 errores
• La oración es leída
consecutivos.
solamente una vez
 Puntuaciones
ERRORES
• Omisión: cada palabra omitida se cuenta
como un error.
• Transposición: el hecho de que se
cambien las palabras de lugar no se
cuanta como error.
• Adicción: 1 o mas palabras se cuenta
como un error.
• Substitución :penalizadas como un error
por cada palabra omitida.
 CASA DE LOS ANIMALES
(reaplicación)
Consigna Instrucciones
Aquí están los animales otra vez. Quiero • Coloque el tablero
ver esta vez que tan rápido puedes frente al niño y
encontrar las casas correctas para ellos. ponga los cilindros
Recuerda tu debes ver aquí para de color, arriba en el
encontrar de que color debe ser la casa. lado derecho o
izquierdo del
tablero.
Puntuación
• Conceda tiempo
Registre el tiempo limite, errores y necesario para que
omisiones, si el niño no termina dentro el niño inserte el
del tiempo, califique de acuerdo a lo que cilindro
realizo en 5 min.
correctamente
 D. FIGURAS INCOMPLETAS
MATERIAL:
23 Tarjetas con dibujos.
CONSIGNA: Mira este dibujo, le
falta una parte importante.
Dime que es lo que le falta.
INSTRUCCIONES:
• Se le presentan las tarjetas en
orden numérico y el debe de
dar el nombre o señalar la
parte que falta en cada tarjeta
.

DISCONTINUE:
5 fracasos consecutivos,
empezando desde la 3

PUNTUACIONES
1 punto por cada respuesta
correcta
 E. ARITMETICA
MATERIAL:
4 tarjetas con dibujos de diversos
objetos, que están
encuadernados en un libro. 9
prismas cuadrangulares con
sus superficies rojas.
DISCONTINUE:
4 fracasos consecutivos
PUNTUACIONES
1 punto por cada respuesta
correcta
INSTRUCCIONES:
• Problemas 1 al 8 requieren de
material.
• Los problemas 9 al 20 son
leídos al niño
• Niños menores de 6 se
empieza de problema 1
• Niños mayores 6 se empieza
del problema 7.
• No hay limite para los
problemas 1 al 8
• Para los problemas 9 al 20
tiempo limite es de 30
segundos
• Puede indicar el cambio de su
respuesta, déjelo y pregunte
cual de las dos es tu
respuesta?
 F. LABERINTOS
MATERIAL: INSTRUCCIONES:
• Trabajar en una superficie lisa
• Examinador debera estar
Hojas dobladas en forma de entrenado en el dobles de la
acordeon impresas con hoja
laberintos. 2 lapices de • Solo se muestra un lado de la
color rojo. hoja.

DISCONTINUE:
2 fracasos consecutivos
empezando con el
laberinto 1B

PUNTUACIONES