FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA

DECANO : Dr. DONAYRE PASACHE, JOSÉ LUIS

CURSO : REALIDAD NACIONAL, REGIONAL
UNIVERSITARIA Y DEFENSA NACIONAL
DOCENTE : Dr. HUARCAYA CARHUAYO, CARLOS
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (Ley N° 28044)
REGLAMENTO (D.S N° 011-2012-ED)

• OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN:

Establece los Lineamientos Generales de la Educación y del Sistema Educativo
Peruano, las atribuciones y obligaciones del Estado y los derechos y
responsabilidades de las personas y la sociedad en su función educadora. Rige
todas las actividades educativas realizadas dentro del territorio nacional,
desarrolladas por personas naturales o jurídicas, públicas o privadas,
nacionales o extranjeras.

• CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN:
La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo
largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas,
al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de cultura, y al
desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial.
Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (Ley N° 28044)
REGLAMENTO (D.S N° 011-2012-ED)
LA EDUCACIÓN COMO DERECHO :
•La educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El Estado garantiza el
ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la universalización de la
Educación Básica. La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la educación y el derecho a
participar en su desarrollo.
•Los estudiantes tienen derecho a contar con docentes calificados para atender las necesidades del
servicio educativo, infraestructura adecuada y segura, mobiliario, materiales y recursos educativos,
equipamiento con tecnología vigente y servicios básicos indispensables para el proceso de enseñanza
y aprendizaje

FINES DE LA EDUCACIÓN PERUANA :

• Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva,
física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima
y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con
su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el
mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.
• Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y
forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad
cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente
la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado
 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (Ley N° 28044)
REGLAMENTO (D.S N° 011-2012-ED)
• EL ROL DEL ESTADO

Proveer y administrar servicios educativos

Ejercer un rol normativo, promotor, Promover el desarrollo científico y
públicos gratuitos y de calidad para
compensador, concertador, articulador, tecnológico en las instituciones educativas
garantizar el acceso universal a la Educación
garante, planificador, regulador y financiador de todo el país y la incorporación de nuevas
Básica y una oferta educativa equitativa en
de la educación nacional. tecnologías en el proceso educativo.
todo el sistema.

Orientar y articular los aprendizajes

Garantizar iguales oportunidades de acceso
Reconocer e incentivar la innovación e generados dentro y fuera de las instituciones
y permanencia en el sistema educativo que
investigación que realizan las instituciones educativas, incluyendo la recreación, la
favorezcan el aprendizaje oportuno, efectivo
públicas y privadas. educación física, el deporte y la prevención
y pertinente.
de situaciones de riesgo de los estudiantes

Valorar el aporte de las instituciones Ejercer y promover un proceso permanente Supervisar y evaluar las acciones de
privadas que brindan servicios educativos de de supervisión y evaluación de la calidad y educación, cultura y recreación, a nivel
calidad. equidad en la educación. nacional, regional y local.
 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (Ley N° 28044)
REGLAMENTO (D.S N° 011-2012-ED)
• EL ROL DE LA SOCIEDAD:
La sociedad tiene el derecho y el deber de contribuir a la calidad y equidad de la educación. Participa organizadamente en la definición y
desarrollo de políticas educativas en el ámbito nacional, regional y local que contribuyan al logro de los fines de la educación peruana.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN:
Contribuyen a la protección y formación integral de la persona a lo largo de su vida, difundiendo contenidos que promueven su valoración
y respeto, considerando un enfoque intercultural y facilitando el acceso a la comunicación y participación de las personas con
discapacidad, a través de lenguajes alternativos (señas, subtítulos, accesibilidad para Internet, entre otros). En las regiones con población
mayoritariamente bilingüe, difunde información en lenguas originarias. La programación que se transmita en el horario familiar, a través
de los servicios televisivos, de radiodifusión e Internet, evitará la difusión de contenidos violentos, obscenos o de otra índole que puedan
afectar la integridad y derechos de los niños y adolescentes. Para tal fin, en sus códigos de ética toman en cuenta los principios y fines de
la educación peruana.
Los medios de comunicación social, prensa, radio, televisión y comunicación informáticos de propiedad del Estado están al servicio de la
educación, la cultura, la ciencia y la tecnología
• EMPRESAS:
a) Participar en el diseño de políticas educativas, contribuyendo a identificar las demandas del mercado laboral y la relación de la
educación con el desarrollo económico productivo del país.
b) Promover alianzas estratégicas con instituciones educativas para el fomento de la investigación, el desarrollo tecnológico y la
formación profesional de los trabajadores y estudiantes del sistema educativo, que permitan acceder a empleos de mejor calidad.
c) Participar en el desarrollo e implementación de instituciones y programas educativos y culturales, prioritariamente en el ámbito
territorial de su asentamiento en armonía con su entorno social y natural.
d) suscribiendo convenios de cooperación y apoyo para la especialización laboral de los estudiantes, el mejoramiento del desempeño
docente, la dotación de infraestructura, materiales educativos y recursos tecnológicos.
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (Ley N° 28044)
REGLAMENTO (D.S N° 011-2012-ED)
El profesor es agente fundamental del proceso educativo y
tiene como misión contribuir eficazmente en la formación
de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo
humano.

EL ROL Por la naturaleza de su función requiere contar con

DEL idoneidad profesional, solvencia moral y salud emocional y
mental para ejercer sus funciones cuidando la integridad de
PROFESOR los estudiantes.

En el ejercicio de sus funciones, se capacita y actualiza para

asegurar el logro de los aprendizajes establecidos en el
currículo, reconoce las posibilidades de aprender de sus
estudiantes, valora y respeta su diversidad, promueve el
desarrollo de su talento y brinda una educación de calidad
con un enfoque intercultural e inclusivo.
 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (Ley N° 28044)
REGLAMENTO (D.S N° 011-2012-ED)
• EL ROL DEL ESTUDIANTE
El estudiante es el Contar con un sistema educativo eficiente, con instituciones y profesores responsables
centro del proceso de su aprendizaje y desarrollo integral; recibir un buen trato y adecuada orientación e
y del sistema ingresar oportunamente al sistema o disponer de alternativas para culminar su
educativo. Le educación.
corresponde: Asumir con responsabilidad su proceso de aprendizaje, así como practicar la tolerancia,
la solidaridad, el diálogo y la convivencia armónica en la relación con sus compañeros,
profesores y comunidad.
Organizarse en Municipios Escolares u otras formas de organización estudiantil, a fin
de ejercer sus derechos y participar responsablemente en la Institución Educativa y en
la comunidad.

Opinar sobre la calidad del servicio educativo que recibe.

Los demás derechos y deberes que le otorgan la ley y los tratados internacionales.
 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (Ley N° 28044)
REGLAMENTO (D.S N° 011-2012-ED)
• ETAPAS DEL SISTEMA EDUCATIVO :
a) Educación Básica.- La Educación Básica está destinada a favorecer el
desarrollo integral del estudiante, el despliegue de sus potencialidades y
el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores
fundamentales que la persona debe poseer para actuar adecuada y
eficazmente en los diversos ámbitos de la sociedad. Con un carácter
inclusivo atiende las demandas de personas con necesidades educativas
especiales o con dificultades de aprendizaje.
b) Educación Superior.- Consolida la formación integral de las personas,
produce conocimiento, desarrolla investigación e innovación y forma
profesionales en el más alto nivel de especialización y perfeccionamiento
en todos los campos del saber, el arte, la cultura, la ciencia y la tecnología,
a fin de atender la demanda de la sociedad y contribuir a la sostenibilidad
del país.. La Educación superior es impartida en las universidades,
institutos y escuelas de Educación Superior que se rigen por su respectiva
ley y reglamento
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (Ley N° 28044)
REGLAMENTO (D.S N° 011-2012-ED)
• LA EDUCACIÓN SUPERIOR
 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (Ley N° 28044)
REGLAMENTO (D.S N° 011-2012-ED)
EL CONSEJO NACIONAL
DE EDUCACIÓN
El Consejo Nacional de Educación es un
órgano especializado, consultivo y
autónomo del Ministerio de Educación.
Tiene como finalidad participar en la
formulación, concertación, seguimiento y
evaluación del Proyecto Educativo
Nacional (PEN), las políticas y planes
educativos de mediano y largo plazo y las
políticas intersectoriales que contribuyen
al desarrollo de la educación. Promueve
acuerdos y compromisos a favor del
desarrollo educativo del país a través del
ejercicio participativo del Estado y la
sociedad civil. Opina de oficio en asuntos
concernientes al conjunto de la
educación peruana. Está integrado por
personalidades especializadas y
representativas de la vida nacional,
seleccionadas con criterios de pluralidad
e interdisciplinariedad.
PROYECTO EDUCATIVO PROYECTO EDUCATIVO
NACIONAL (PEN) REGIONAL (PER)
Es el marco estratégico para la
formulación de las políticas, los
planes, programas y proyectos
Es el principal instrumento de
educativos nacionales, regionales
gestión educativa regional. Se
y locales. Se construye y
elabora en el marco del Proyecto
desarrolla en el actuar conjunto
Educativo Nacional y del Plan de
del Estado y de la sociedad, a
Desarrollo Concertado Regional,
través del diálogo nacional, del
con la participación democrática
consenso y de la concertación
de la sociedad organizada.
política, a efectos de garantizar
su vigencia. Su formulación
responde a la diversidad del país.
 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (Ley N° 28044)
REGLAMENTO (D.S N° 011-2012-ED)
• LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Es el nivel óptimo de formación que deben alcanzar las personas para enfrentar los
retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y continuar aprendiendo
durante toda la vida. Corresponde al Estado garantizar los factores de la calidad en
las instituciones públicas. En las instituciones privadas los regula y supervisa.
• Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad
Educativa(SINEACE) Se rige por Ley N° 28740 y su reglamento. Coordina los
procesos de autoevaluación de la educación superior con miras a su acreditación.
• Organismos del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de
la Calidad Educativa Los organismos encargados de operar el Sistema Nacional de
Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa son:
 En la Educación Básica, el Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y
Certificación Educativa.
 > En la Educación Superior, Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de
la Calidad de la Educación Universitaria “CONEAU”.