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“DEBATIR Y CONSENSUAR ES FORTALECER LA EDUCACION”

TEKNÉ

Sophia Epitedeusis
Epistemia Tecnología
CIENCIA ABSTRACTA CIENCIA APLICADA

Teoría Práctica

VERDAD
CRITERIOS METODOLOGICOS
PARA LA
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
1. Planteamiento del Problema

Criterios para el planteamiento.


Elementos básicos para el planteamiento.
Objetivo de la Investigación.
Preguntas de investigación.
Justificación de la investigación.
Viabilidad de la investigación.
Consecuencias de la investigación.
2. Elaboración del Marco Teórico

Principales funciones del marco teórico.


Revisión y consulta de la literatura.
Recopilación de la información.
Sistematización de la literatura.
Definición del tipo de investigación

Tipo exploratorio.
Tipo descriptivo.
Tipo correlacional.
Tipo explicativo o experimental.
Formulación de la
Hipótesis y Variables

Relación con las preguntas y objetivos.


Criterios sobre las hipótesis.
Características de las hipótesis.
Definición conceptual y operacional.
Formulación de la
Hipótesis y Variables

Tipos de Hipótesis
Hipótesis de investigación
Descriptivas
Correlacionales
De diferencia entre grupos
Que establecen delaciones de causalidad
Hipótesis nulas
Hipótesis alternatinas
Hipótesis estadísticas
Hipótesis de estimación
Hipótesis de correlación
Hipótesis de diferencia de medias
Selección del
diseño de investigación

Experimental.

Pre-experimental o cuasi
experimental.

No experimental.
Selección de la muestra

Determinar el universo.

Extraer la muestra.
Recolección de los datos

Elaboración del instrumento de


medición y aplicarlo.
Calcular validez y confiabilidad del
instrumento de medición.
Codificar los datos.
Crear archivo de los datos.
Análisis de los datos

Seleccionar las pruebas estadísticas.

Elaborar el problema de análisis.

Realizar los análisis.


Presentación de los resultados

Elaborar el reporte de la investigación.

Presentar el reporte de investigación.


TEORIA DEL CONOCIMIENTO (1)
C
NCC O
CONOCER FC Cerebelo N
BR O
Onto. SNC C
O S Gnos. TCC I
PH
Epist. Sensación M.
F Percepción
PSI
Representación M
DS(FPS) Explicación E
Lenguajes T
Acción O
Nat.
Hechos
D
Hipótesis
I
Métodos
C
Ciencia O
Verdad
TEORIA DEL CONOCIMIENTO (2)
Concepto
C F Juicio
O Razonamiento
N Lógica
O Categoría
D
C Escencia
I Concreta
M. Psicología Educativa
FILOSOFIA Social
M
E Pedagogía
Educación
T Didáctica
O Axiología, Ética y Moral
D
I Ciencias Abstractas
C
Ciencias Naturales
O
Ciencias Sociales
Ciencias Aplicadas
TIPOS DE INVESTIGACION
TEORICA EMPIRICA

Permiten Están dirigidos a

Revelar las causas y relaciones entre


Revelar y explicar las características
procesos y fenómenos de la realidad que
observables de los hechos reales.
por lo general no se pueden observar
directamente.

Presuponen operaciones prácticas, tanto


Por lo tanto, se hace necesario con los objetos estudiados, como con los
medios materiales del conocimiento
utilizado.
FORMULAR HIPOTESIS

Sobre determinada relación causal OBSERVACION

Deducir nuevos elementos a partir de


hechos observables MEDICION

Elabora y genera nuevas ideas EXPERIMENTO


Análisis Lógico

El
Análisis Lógico
Metodológico de
Metodología la Estructura del Método
Conocimiento
Científico

Estructura

Conocimiento Conocimiento Científico


Análisis Lógico

Descomposición mental Descubrir la estructura


del objeto investigado del objeto investigado.
en sus componentes.
Descomposición del
Método para obtener fenómeno complejo en
nuevos conocimientos elementos más simples.
Reducir a lo simple lo
complejo
Clasificar los objetos y
fenómenos.
HECHOS DE LA INVESTIGACION

En cierta medida
EXISTENTE independiente del
trabajo de investigación. I
I DOCUMENTAL N
N Para el marco teórico V
EXISTENTE
F de la investigación E
O ESTADISTICA
S
R Consiste en el contacto
T
M OBSERVACION directo con el objeto de I
estudio.
A G
C ENCUESTA
Consiste en el acopio de
testimonios orales y/o
A
I EMPIRICA escritos de personas vivas. C
O Consiste en investigar un I
fenómeno a partir de una
N muestra que represente a O
MUESTREO una población, las medidas
que se refiere a la muestra
N
se denomina estadísticas.
MOMENTO CENTRAL DE LA INVESTIGACIÓN

Qué voy a PLANTEAMIENTO Definición y


Investigar? DEL PROBLEMA Determinación
del Marco
Conceptual

Teorías
Conceptos
Datos Estadísticos
Conocimiento del Tema

BASE TEORICA DEL PROBLEMA


EL PROCESO DE INVESTIGACION
Identificación
R Delimitación
E Del Problema
V Definición ¿Qué se
Descripción P
I investigará?
S Explicación L
Formulación de Objetivos
I A P
O R
N N
Conceptos Teorías ¿Cuál es la base O
I
D teórica del T
E problema? F
Hipótesis Variables O
I
L C C
I
T Población o Tipo de estudio A O
E muestra C L
R O
A ¿Cómo se I
T Recolección de investigará? O
U Procedimientos
información N
R
A
Plan de tabulación y análisis

Ejecución
Recolección Presentación Análisis e Conclusiones y
de Datos de Datos Interpretación Recomendaciones

Informe Final
Preparación Presentación
SUPERESTRUCTURA
DISTINTAS IDEOLOGIAS

PSICOLOGIAS CONCRETAS

ESTADO
Social, Jurídica Y Política
Instituciones

R.I.

RPAP(PBI)
FT(s) D Mercado
PE
PPE C LM
PPN
Mercancía FP RSP LC
PS I
PPE IP (RP) C IE
PPN BASE ECONOMICA PP

EL SISTEMA POLITICO SOCIAL


Epistemología,
Protocolo o
Métodos y Proyecto de
Investigación
Técnicas

Licenciaturas – Pre Grado


II Especialidad
Maestrías
Doctorados
ESTRUCTURA DEL CURRICULO

AREA DE INVESTIGACION

 Epistemologías
 Metodología de Investigación Científica
(Proyecto de Tesis I)
 Proyecto de Investigación Científica
(Desarrollo de Tesis II)
 Redacción General de Proyectos de Investigación
(Informe Final III)
FLUJOGRAMA DE LA FORMULACION
DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION (1)
(UNIDAD METODOLOGICA)

1 Claridad
Sociedad Global de los
objetivos
y metas

2 Aula “U”
3 Alumnos –
5
Profesores Inquietud,
Las ideas y
intereses
4 La Cátedra Hacer ciencia Formación Búsqueda conceptos se Ordena
El curso de Institutos plasman y
plantea la o Centros constituyen
problemática de Investigación sistemas
de la Realidad formulados
Nacional

La preocupación;
Realidad Objetiva el interés de investigar
la realidad objetiva Teoría
Y
Método
FLUJOGRAMA DE LA FORMULACION
DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION (2)
(UNIDAD METODOLOGICA)
Financia- 8

Consejo Ejecutivo de la Universidad


miento Interno Instituto 10
Instituto “X” o
Partida 7 de Centro “A”
Presupuestal
Investigación
del Área

Directa
Oficina

Jefatura de Departamento
.........................
......................... 9 General
de
6 Investigación
Presentación y Facultad Coordinación Directa y
ordenada del
Ordena V. B. Consejo
esquema del
Reglamento de
anteproyecto
Interno, Investi-
o estudio
Presupuesto, gación
preliminar
Partidas,
Instituto
Convenios

Profesores,
Alumnos, o
Investigador Centro “B”

Financiamiento
Externo

Taller Modular de Centro de


Datos, Biblioteca, Documentación Da Metodología
Laboratorios e Informática
ENSEÑAR CON RAICES Y ALAS
SOCIEDAD GLOBAL

Aula - Universidad

Alumnos - Profesores

El curso – La cátedra
Plantea el problema de la Realidad Nacional

REALIDAD OBJETIVA
Escuela,
Universidad Nueva
Estado y Educación
Sociedad
FIN

GRACIAS