EL SENTIDO QUE TIENE LA ENSEÑANZA Y

LAS ESCUELAS.
DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN

MARTÍN LORENZO, DANIEL

SANTANA MILLARES, IRGA
GALVÁN MARTÍN, IVÁN
CACHIMAILLE , LADYS B.
DE LEON MARRERO , AYATIMA
HDEZ MELO, CAROLINA
GUEDEZ ESPINEL, MARIA
BATISTA SOSA, JULIA
ESPINEL CURBELO, OLIVER
HDEZ BARRETO, ESTEBAN
 PREGUNTAS INICIALES
1. ¿SI LA ORGANIZACIÓN DEL CURRICULUM Y SU PUESTA EN
PRACTICA ESTAN BIEN FORMULADAS PARA RESPONDER LAS
VERDADERAS DEMANDAS DEL ALUMNADO ACTUAL O SE BASAN EN
LA TRADICIÓN?

2. ¿EXISTE EN EL SISTEMA EDUCATIVO UNA PERSPECTIVA DE FUTURO

O SE PREOCUPA ESPECIALMENTE DE VIGILAR EL MANTENIMIENTO
DE IDEAS DESFASADAS ACERCA DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE?
 PROFESORES CONTRA HEGEMÓNICOS

 METODOLOGÍA TRADICIONALISTA
 CURRICULUM OCULTO QUE MANTIENE UN SISTEMA
FUNCIONALISTA

 EXISTENCIA DE LA DESIGUALDAD DE OPORTUNIDADES.

 CONCLUSIONES

• INFORMES PISA SESGADOS

• ALIENACIÓN

• ESTANDARIZACIÓN