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B Psicólogo nacido

en
Norteamérica.
I
O Obtuvo el título de
Murió de
G depresión.
«Bachelor of Arts»
y el doctorado en
filosofía.
R
A
F
I Reflexiona
acerca del
Prestó servicios
de docencia en

A desarrollo moral
y la autonomía.
Chicago, Yale y
Harvard.
Kohlberg supone que existen tres niveles en
el razonamiento moral

Pre- Convencional Individualista

Considera
Convencional cercanos

Considera a
Post-Convencional todos
Se obedecen las reglas para evitar castigos u obtener
recompensas.

Es un tiempo de egocentrismo; no se tienen en cuenta los


intereses del otro.

ETAPA 1: En esta etapa la bondad o


“ORIENTACIÓN maldad de un acto
HACIA EL CASTIGO depende de sus
Y LA OBEDIENCIA" consecuencias.
En esta etapa
ETAPA 2: las personas
“HEDONISMO siguen reglas
con fines
INGENUO”
egoístas, moral
material.
ETAPA 3: “EMPATÍA Y MUTUALIDAD
DEL INDIVIDUO“
Punto de vista del individuo en relación
con otros.

Lo justo es vivir de acuerdo con lo que


Considera las personas cercanas esperan.
cercanos
Aceptar el papel de buen hijo, amigo
hermano, etc.

Desarrollar relaciones basada en la


confianza, lealtad, respeto y gratitud.
ETAPA 4: “Sentido de ley y orden”
La moral se ejerce por el sistema social.

Define los papeles


individuales y las reglas
de comportamiento.

Lo justo es cumplir los deberes que


previamente se han aceptado ante
el grupo.
ETAPA 5: “UTILIDAD” DERECHOS PREVIOS Y
CONTRATO SOCIAL
 Persona racional con valores y derechos
anteriores a cualquier pacto o vínculo social.
 Consiste en respetar las reglas para asegurar la
imparcialidad y el mantenimiento del contrato
social.
ETAPA 6: “AUTONOMÍA” PRINCIPIOS ÉTICOS
UNIVERSALES
 El individuo puede mantener un punto critico
ante las normas y cambiarlas si es necesario.

 Seguir los principios éticos universales de la


justicia (igualdad de derechos).
Mapa Mental de la Teoría del Desarrollo Moral de Lawrence Kohlberg
El niño pre-convencional la
moral esta determinada por La moralidad esta
las normas externas que determinada por
De 4 a 10 principios y valores
dictan los adultos. Cuando De 13 Años
una acción puede merecer universales que permiten
Años en Adelante examinar las reglas y
un castigo, entonces es
mala, lo importante es discutirlas críticamente
portarse bien

Teoría del Desarrollo Moral


Pre-Convencional de Kohlberg Post-Convencional

Convencional Nivel 3
Nivel 1

El niño acepta las normas


sociales porque sirven para
mantener el orden y considera De 10 a
que estas no deben ser 13 Años
Estadio 1 Estadio 2 violadas, pues eso traería Estadio 5 Estadio 6
consecuencias peores.
Nivel 2
Obediencia Egoísmo - Utilidad Contrato Social Principios Éticos
Estadio 3 Estadio 4

Persona Buena Ley - Orden

Todos los seres humanos


Satisfacer intereses Ser una buena persona ante sí tienen el derecho a la vida y El individuo define el
propios considerando mismo y ante los demás,
Obedecer Se Deben Respetar a la libertad, derechos que bien o el mal
correcto que los otros preocuparse por los demás y la
Reglas y también persigan los las Leyes y la están por encima de todas teniendo en cuenta
Evitar Castigos consideración de que, si uno se Autoridad y Mantener las instituciones sociales o sus propios criterios y
suyos pone en el lugar del otro el Orden Social convenciones conciencia.