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Toda excursión debe de tener un propósito

definido tiene que tener relación con los fines de


la educación y desarrollarlos respecto a los
contenidos de estudio.
DICHOS PROPOSITOS SON LOS
SIGUIENTES
a) Servir de Motivación.
b) Reunir materiales aplicables en el
aula o en el escuela .
c) Colocando a los a los estudiantes
en situaciones deseables.
d) Servir como medio para despertar
el interés de los estudiantes.
e) Contribuir con los conocimientos
adquiridos.
f) Comprobar hechos y datos
g) Que conozca acerca del territorio
Nacional
La preparación de la
excursión escolar incluye
aspectos de la finalidad
 Establecer la finalidad de la  Integración de comisiones en las
excursión. que participen maestros y
alumnos.
 Motivar la excursión en el aula o
en la escuela con actividades  Desarrollar dentro del aula o
relacionadas con la misma. escuela actividades preparatorias
tendientes a proporcionar datos
relacionados con la excursión,
informes, lecturas, recortes
dibujos, vistas fijas, películas…
CONDUCCION
La conducción de la excursión estará bajo la responsabilidad
del maestro o maestros que en ella participen y velaran porque
se alcancen los propósitos de la misma.
ASPECTOS PARA LA CONDUCCIÓN DE LA EXCURSIÓN
ESCOLAR.
EVALUACIÓN DE EXCURSIONES ESCOLARES.
La evaluación debe efectuarse tan
pronto como sea posible aprovechando
el interés y el entusiasmo de los
alumnos.
Para efecto se consideran las siguientes
actividades.

a) Las que analizan y valorizan la


excursión misma.
b) Las que analizan y valorizan los
productos obtenidos como
consecuencia de la información
recopilada, experiencias adquiridas e
intereses que despertó la excursión.
 El análisis y valoración de la excursión, se
dirigirá primordialmente a:
a) Si la finalidad, preparación y conducción
de la excursión fue planificada.
b) Si se alcanzaron los propósitos previstos.
c) Determinar los errores cometidos,
dificultades encontradas.
d) Discutir en términos generales la
conducta observadas por los alumnos.
e) Determinar si las distintas comisiones
cumplieron con su cometido.
f) Registrar los aspectos sobresalientes de
la excursión.
Análisisy
valoración
en base a las
siguientes
actividades .
El maestro debe tener Colaboración
información de a ofrecer a
Lugar
los
estudiantes

Dirección
Época Personas a
adecuad entrevistar
a para
Valores
Costos visitar
educativos
Articulo 13
Disposicione
s Disposiciones