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TEMA 1.

COGNICIÓN Y MENTE

Mg. Liliana Chaves Castaño


Profesora Universidad de Antioquia
Surgimiento de las Ciencias Cognitivas

Congreso de Hixon (1950) unifica los


intereses de ciencias y disciplinas
que estudian la mente

Modelos

Estudios Consolidación
Wundt MIT de las
por procesos Ciencias Cognitivas Computacionales
1879
psicológicos 1956
1960

Fenomenológicos

En la actualidad, la psicología popular plantea explicaciones y predicciones de la


conducta apelando a estados mentales: creencias, deseos, emociones,
intenciones y, en general, estados psicológicos construidos en términos
proposicionales, considerados como causas de la conducta
MENTE HUMANA Selección natural (Eficacia biológica)
Sistema que percibe, almacena, recupera, transforma
y transmite información Transmisión cultural (Significado)

Evolución de la especie y el linaje HOMO

Sistema de
Cualidades semánticas
computación Desarrollo de la
robótica
Cualidades Intencionales
Configuración
mental
C adaptativa Representaciones
Desarrollo de la
IA fuerte
dirigida a Heurísticos y algoritmos
metas Desarrollo de la
IA débil

Significado Experiencia subjetiva (aprendizaje)

Mente Actitudes
1 proposicionales Creencias

Mente Deseos
2
Intenciones
Estados
Psicólogos mentales Emociones
naturales
Notaciones
Escritura

Notación numérica

Sistemas externos de Notación musical

representación Dibujo, fotografía


Simbolización de
Mapas, modelos
símbolos
Diagramas

Motivado/arbitrario
Dimensiones de las
Personal/convencional
notaciones
Aislado/sistemático

Tienen propiedades formales que determinan las características propias de cada


sistema para representar cierta realidad.
Hacen referencia a objetos directamente observables que tienen una doble naturaleza
(realidad física y realidad representada)
Representaciones internas y externas

Las representaciones son modelos que pretenden explicar la manera cómo la mente
se relaciona con la realidad y con lo que representa
No se considera la representación mental como una copia directa de la realidad, sino
como un constructo teórico

Representaciones Representaciones Representaciones


internas externas interpersonales

Imágenes mentales Habilidad mimética Representaciones


primarias
Sistemas simbólicos
Conceptos Representaciones
Lenguaje
secundarias

Categorías Desarrollo notacional


Metarrepresentaciones
Esquema de desarrollo de la cognición

Desarrollo de la Desarrollo de la Desarrollo de la Desarrollo de la


emoción cognición metacognición metarrepresentación

Emociones básicas Imágenes Replegamiento de la Representaciones sobre


Conceptos cognición las representaciones de
Emociones sociales los demás
Categorías
Análisis Reflexión
Emociones Explicación, predicción
psicopatológicas Síntesis Autorregulación Inferencia, modificación
de las creencias, deseos,
Procesos explícitos Intenciones y emociones
de aprendizaje de otros
Desarrollo básico Razonamiento lógico
Infradesarrollo Inferencias Direccionalidad de los Intersubjetividad primaria
Hiperdesarrollo Deducción procesos mentales y secundaria
Inhibición Inducción según metas, planes,
Supresión Abducción proyectos.
Desarrollo de la teoría de la mente

Seguimiento visual

Atención conjunta

Juegos de ficción

Intersubjetividad secundaria

Función declarativa

Metarrepresentación

Simulación y engaño
Estados mentales

Conocer, sospechar, adivinar


Creencias
Juicios, estereotipos, prejuicios
Actitud mental
de convicción
Explicaciones sobre los demás

Expresión motriz
Emociones
Funcionalidad y adaptación
Reacciones o
sentimientos
Comunicación y expresión
Estados mentales

Evaluación del estado de las cosas


Deseos

Visualización Visualización de formas ideales


se formas
ideales Aceptación o inconformidad

Diferenciación entre personas y cosas


Intenciones
Comprensión
Predicción de los demás del
Anticipación
tácita engaño
Compresión de metáforas o ironías
Comprensión del engaño en la ToM
Tiempo prolongado de
dependencia que maximiza el F Aprendizaje
aprendizaje y la flexibilidad
L - Se incrementa en la escala evolutiva
Facilitación perceptual de U
Evidencias lectura y producción de - Disminuye la utilización de las pautas
ontogenéticas expresiones gestuales I programadas de comportamiento

Observación e imitación de
D - Se requiere cuando los cambios
los congéneres. Cognición E ambientales son rápidos y no dan tiempo
organizada interpersonalmente para que los organismos se adapten
Z genéticamente
Producción lingüística y
teoría de la mente de - Otra forma de transmisión de información
temprano desarrollo
Inteligencia C no necesariamente ligada a la
Social supervivencia
O
G
Estudios con primates muestran N Inteligencia y exaptación
el desarrollo de habilidades
mentalistas en grupos I - Las operaciones que la inteligencia permite
T no se relacionan con la supervivencia
Evidencias
Competencia, cooperación,
filogenéticas manipulación, engaño y I - Es posible el desarrollo de intereses por
conformación de alianzas otros aspectos de la vida: origen, desarrollo,
V organización
Avances en la representación A
de la mente de otros (MT) y - Organización modular y sistemas altamente
maximización del aprendizaje
especializados que dan lugar al surgimiento
de las preferencias