DISCUSION

En este apartado, se examinan e interpretan los resultados

obtenidos en la investigación con el marco conceptual de
referencia. Se discute la coherencia y las contradicciones
fundamentales de los datos obtenido. Se evalúa y califica las
implicaciones de los resultados en función de lo que establecen
las hipótesis originales o preguntas de investigación.

Es aquí donde el investigador desarrolla su vuelo teórico para

producir generalizaciones y nuevas hipótesis para verificar en
futuros estudios. En este proceso emergen los nuevos
conocimientos.

Estructura de la discusión
¿Cómo redactar la discusión?
 Plantear las respuestas posibles a la pregunta de investigación formulada en la
Introducción.
 Apoyar esta respuesta con el repaso de los argumentos que explican los resultados
expuestos en la sección anterior.
 Incluir, en caso de que las haya, las posibles explicaciones de los resultados
anómalos.
 Mencionar las limitaciones en la investigación.
 Incorporar especulaciones y teorizaciones.
 Establecer líneas para posibles investigaciones futuras.
 Debe estar redactada en presente.
 Debe incluir recomendaciones, en caso de que sean pertinentes
 Errores más comunes en la redacción de la discusión

Repetición de los resultados

Falta de confrontación de los resultados

Polémica sin sustento teórico consistente

Falta de vinculación entre la información empírica y la

teórica.

Se esgrimen más conclusiones que las extraíbles de los

resultados

Falta de justificación de conclusiones, que no se apoyan en la

evidencia de los hallazgos.
 Diferencias entre discusión y conclusión

Como se observa, la discusión tiene un mayor nivel de

abstracción teórica, mientras la conclusión ofrece un cierre
contundente para todo lo expuesto. La elección de una u otra
dependerá del tipo de investigación, del estado de avance y del
objetivo comunicacional de la pieza.

La discusión es el momento en que se examinan e interpretan

los resultados obtenidos en la investigación con el marco
conceptual de referencia. Explica los resultados y los compara
con el conocimiento previo del tema.
La discusión debe:
Discutir la coherencia y las contradicciones fundamentales de los datos
obtenidos.

Evaluar y calificar las implicancias de los resultados con respecto a las hipótesis
originales.

Sugerir nuevos conocimientos e hipótesis a verificar en nuevos estudio.

Debe ofrecer una respuesta al problema planteado en la introducción.

Debe reconocer cuál fue la contribución real del estudio.

Debe hacer explícito a qué conclusiones se arribó y las implicaciones teóricas y

prácticas que pueden inferirse del estudio.
Debe dejar explícita la respuesta o respuestas a la pregunta o preguntas
de investigación planteadas en la introducción que condujeron al diseño
y a la realización de la investigación.

No debe repetir en detalle los resultados, sino discutirlos.

Debe relacionar sus resultados con los de otros estudios pertinentes. No

significa describir que, el autor A refirió tales consideraciones y el B,
tales otras; sino que en este momento el autor tiene que emitir su criterio
coincidente o discrepante y fundamentar su posición.

Debe evitar emitir conclusiones sin apoyo en los datos obtenidos y evitar
las discusiones superficiales, que en lugar de contribuir a enriquecer el
estudio lo oscurecen y limitan al generar ambigüedad para el lector.
Sugerencias De Redacción

Comience con la respuesta a la pregunta

de la Introducción, seguida
inmediatamente con las pruebas expuestas
en los resultados que la corroboran.

Reconozca las limitaciones del estudio en

cualquier parte del proceso si las hubiera.

Evite razonamientos diferentes a los

esperados o deseados relativos al tema en
cuestión.
Recomendaciones
Explique y comente claramente (en lugar de ocultarlos),
los resultados anómalos, generando una explicación lo
más coherente posible o simplemente diciendo que esto
es lo que ha encontrado, aunque por el momento no se
vea explicación.

Especule y teorice con imaginación y lógica. Esto

puede avivar el interés de los lectores.

Evite conclusiones que los resultados no permitan,

por mucho que esas conclusiones sean menos
espectaculares que las esperadas o deseadas.

Incluya las recomendaciones que crea oportunas,

si es apropiado.
Cómo elaborar la discusión de un La sección de discusión es una de las secciones más complejas del
artículo científico artículo científico. A continuación se presentan algunas sugerencias:

Comience la discusión con la respuesta a la pregunta

de la introducción, seguida inmediatamente por las
pruebas, expuestas en los resultados, que la
corroboran.

Escriba esta sección en presente ("estos datos indican

que…") porque los hallazgos del trabajo se consideran
ya evidencia científica.

Incluya las recomendaciones que crea oportunas; evite

sacar más interpretaciones de las que sus resultados
permiten.
Interprete sus datos en la discusión y decida si cada una de las hipótesis
se apoya o se rechaza; si no se puede tomar una decisión, el investigador
tiene que postular algunas explicaciones posibles.

En caso de que la hipótesis no haya sido puesta a prueba adecuadamente

sugiera cómo el experimento debe ser modificado para que esto se logre.

Explique todas las observaciones tanto como sea posible. Cuando usted
se refiera a la información, es importante distinguir los datos que su
propio estudio generó de las observaciones y/o publicaciones de otros
autores.

Refiera el trabajo de los individuos concretos (incluido usted) en tiempo

pasado; los hechos aceptados generalmente y los principios deben
escribirse en tiempo presente.

Decida si el diseño experimental está dirigido adecuadamente a la

hipótesis y si se controla o no.
Muchos estudios llevan a alguna pregunta nueva, abren nuevas vías de investigación.
Es importante sugerir una nueva hipótesis y la posibilidad de nuevos experimentos
para seguir abordando la pregunta principal. Debe estar dispuesto a evaluar
críticamente las decisiones que haya tomado al diseñar su estudio y recomendar
alternativas a otras personas interesadas en el mismo problema.

Presente de forma clara y válida su razonamiento y sus argumentos. Sin importar qué
tan importante sea la investigación, si esta no es considerada cuidadosamente y
discutida dentro del artículo, los resultados de toda la investigación se verán
debilitados.

Analice y saque una conclusión con base en los resultados obtenidos.

Termine la discusión haciendo un breve resumen de las conclusiones sobre el aporte

del trabajo.
 Reflexiones finales

La discusión de resultados en un artículo científico muestra el aporte real al

conocimiento en el campo del saber en el cual se estudia un tema, se indaga o
trata de dar solución a una situación específica. Debe mantener el rigor científico,
metodológico y ético. Debe dejar en evidencia lo que se ha encontrado y lo que
no ha sido posible encontrar con la investigación y lo que otros autores han
hallado con estudios previos. Finalmente, el propósito de la sección es interpretar
los resultados a la luz del conocimiento vigente con la intención de que el lector,
con un pensamiento crítico, llegue a sus propias conclusiones. Son estas las que
realmente valen.