Debemos saber como

Hay nuevos roles que el ver las potencialidades

maestro debe asumir. y necesidades de los
niños.

Podemos reconocer Los maestros son

que es lo que ya están iniciadores, saben como
listos para saber los crear situaciones
niños y la zona de estimulantes de
desarrollo próximo. aprendizaje.

Paulo Freire: Son

Son mediadores del
liberadores de
proceso de aprendizaje
conocimiento sin
de los niños.
limites arbitrarios.
 UNA VISIÓN DEL CURRICULUM.
Integración. Opción, posesión, Unidades temáticas.
Es un principio relevancia. Los maestros del lenguaje
fundamental para el Los niños necesitan sentir integral organizan todo el
desarrollo lingüístico y el que lo que hacen a través El lenguaje a través del curriculum tomando
aprendizaje a través del del lenguaje lo han currículum. como temas base:
lenguaje. elegido porque es útil, Un curriculum como el * Riesgos de guerra
El desarrollo del lenguaje interesante o divertido descrito no es fácil de nuclear.
y el contenido aprendido para ellos. lograr en las aulas con un * Contaminación del
llegan a ser un curricular Lo que hacen debe solo maestro. El concepto agua.
doble. importarles denominado “lenguaje a
través del curriculum# * Historia de la
Alumnos  se enfoca al personalmente. comunidad.
uso del lenguaje. destinado a secundarias.
Los maestros del lenguaje Comparten con sus
Maestro: ofrecer al integral tienen presente alumnos el proceso de
máximo oportunidades estas metas para asegurar planificar y ofrecer
comunicativas e investigar que el curriculum sea distintas opciones de
sobre géneros literarios. efectivo. actividades.
 integral?

para la lectoescritura
Un ambiente lleno .de materiales
¿qué es un aula de lenguaje

Centros y recursos.
Los maestros y niños En un aula de lenguaje Los maestros del
planifican en forma integral debe tener lenguaje integral
conjunta qué van a libros, revistas, prefieren centros
hacer, cuando y como lo periódicos, guías, organizados sobre la
harán, materiales. carteles, etc. base de tópicos y
Deciden juntos el Los alumnos deben unidades temáticas de
tiempo en el que van a llevar materiales los procesos lingüísticos
trabajarlo. impresos de su interés. con el aprendizaje
conceptual.
El maestro esta a cargo
del aula pero esta
participando
activamente en las
actividades.