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¿Qué es la

Estadística?
La invasión de la información
La primera computadora programable fue inventada en 1947 y
tenía la capacidad de almacenar 20 palabras.
La invasión de la información

“La capacidad de proceso de un chip de silicon se doblará cada 18


meses....” AÑO 1965. Gordon Moore. Co-fundador de INTEL
Todo el que toma decisiones debe hacerlo bajo condiciones de
incertidumbre, en mayor o menor grado.

Con el aumento de la competitividad, la administración de las instituciones


requiere tomar decisiones cada vez con una mayor base de conocimiento para
así reducir la incertidumbre.

4
Datos no faltan ...

El aumento en la eficiencia de los sistemas computacionales en las


instituciones ...

… ha producido un aumento en la capacidad de almacenar datos.

Tanto, que ésta supera ampliamente la capacidad de procesarlos.

Pero los datos por si solos no sirven …

5
… si la institución no es capaz de extraer información de ellos.

Y con los recursos necesarios, como competencias y experiencia, se puede


convertir esta información en conocimiento …

… que permite tomar buenas decisiones estratégicas, tácticas y


operativas.

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Las etapa de producción de datos y de extracción de información, requiere de
métodos, técnicas y herramientas de análisis.

El desarrollo de estos métodos, técnicas y herramientas se encuentra en


una ciencia que se llama ESTADISTICA.

7
El ciclo de la producción de
conocimiento.

CONOCIMIENTO

RECURSOS INTELECTUALES

ESTADISTICA
INFORMACION

DATOS

ESTADISTICA

8
El ciclo de la producción de
conocimiento.

CONOCIMIENTO

RECURSOS INTELECTUALES

ESTADISTICA
INFORMACION

DATOS

ESTADISTICA Requerimientos de más


información

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¿Qué es la estadística?
Diccionario de la Real Academia Española:

1. Estudio de los datos cuantitativos de la población, de los recursos


naturales e industriales, del tráfico o de cualquier otra manifestación de
las sociedades humanas.

2. Conjunto de estos datos.

3. Rama de la matemática que utiliza grandes conjuntos de datos numéricos


para obtener inferencias basadas en el cálculo de probabilidades.
¿Qué es la estadística?
“Medio para recolectar y
representar grandes cantidades
de información”

“Medio para tomar decisiones


de frente a la incertidumbre”
¿Qué es la estadística?
• Ciencia de recolectar,
describir e interpretar
datos
Utilizaremos la palabra estadístico/a con cuatro significados diferentes
que, según el contexto, será fácil distinguir:
1. La estadística como disciplina de estudio. Siempre estará en singular.
2. La estadística o las estadísticas como resultados que presentan
organismos de estadística oficiales como, por ejemplo el INEGI
3. Un estadístico como un procedimiento para obtener un número a
partir de valores de una encuesta.
4. Un estadístico o una estadística como una persona que tiene a la
estadística como profesión.
¿Qué estudia la Estadística?
 La Estadística es la rama de la Matemática
que se ocupa de recopilar datos (en censos,
encuestas, etc), de organizarlos para una
mejor comprensión del fenómeno que se
desea estudiar y de analizarlos con un
determinado objetivo.
 La estadística se aplica a todas las ciencias,
pues facilita el estudio de hechos del mundo
o de la sociedad.
La recolección

Ciencia
que El análisis
estudia Y la interpretación
de datos

ayuda

Toma de decisiones
Aplicaciones de la Estadística

Obtener una muestra.


Resumir datos.
Haciendo inferencias de una población, basado en los resultados de la
muestra.
Obteniendo un modelo más simple para un grupo de datos.
Se la utiliza todos los días:
• Para justificar apuestas sobre el resultado de un partido de fútbol los
simpatizantes comparan los rendimientos de los equipos utilizando, por
ejemplo, los porcentajes de partidos ganados como local y como visitante.
• Durante la transmisión de un partido de tenis por televisión, los relatores
cuentan la cantidad de tiros ganadores, puntos de quiebre aprovechados,
errores no forzados, saques ganadores.
• Para diseñar pautas publicitarias, los publicistas consultan la planilla diaria
de ratings (radio o televisión).
• En un mercado los consumidores observan cómo se distribuyen los
precios entre los distintos puestos para realizar la mejor compra que
combine calidad y precio.
• Para decidir qué alumna/o será abanderada/o de la escuela, el/la
directora/a compara las notas de todos los alumnos del último año y elige el
mejor promedio.
Ejemplo:

Se hizo una encuesta a 8976 personas, de las cuales 8707 respondieron que
calman su dolor de cabeza tomando una aspirina. Si la encuesta está bien
hecha, este dato puede ser utilizado por los médicos, quienes podrían afirmar
que si un paciente sufre de dolor de cabeza, tiene un 97 % de probabilidad de
calmarla tomando una aspirina.
La necesitan:
• Los profesionales de la salud, para entender los resultados de las investigaciones
médicas.
• Los economistas, porque cálculos eficientes les permitirán llegar al fondo de la
cuestión que analizan.
• Los docentes cuando se enfrentan al problema de evaluar el rendimiento de los
alumnos.
• Los sociólogos para diseñar y procesar sus encuestas.
• Los responsables de la calidad en un proceso productivo, al detectar las piezas
defectuosas y controlar los factores que influyen en la producción de las mismas.
• La industria farmacéutica para desarrollar nuevos medicamentos y establecer las
dosis terapéuticas.
• Los ciudadanos, para sacar sus propias conclusiones sobre los resultados de las
encuestas políticas, los índices de precios y desocupación, y los resultados
estadísticos que habitualmente se presentan en los medios masivos de comunicación
(diarios, revistas, radio, televisión).
Muchas veces, las noticias surgen luego de varias etapas de elaboración. Sus primeros
protagonistas son encuestadores, investigadores de mercado, médicos, técnicos
gubernamentales y científicos de universidades o institutos. Ellos son la fuente original de
la información estadística; publican sus resultados en revistas especializadas o en
comunicados de prensa.
A partir de allí, entra en juego el segundo grupo: los periodistas, que pueden estar más
apurados, a la caza de resultados que les permitan obtener un titular.
Finalmente, hay un tercer grupo: el de los consumidores de la información, o sea todos
nosotros. Estamos frente al desafío de escuchar, leer, ver y decidir respecto a ella.
Los métodos estadísticos forman parte de cada paso de una buena investigación, desde el
diseño del estudio, la recolección de los datos, la organización y el resumen de la
información, el análisis, la elaboración de las conclusiones, la discusión de las limitaciones
y, por último, el diseño de un próximo estudio a fin de dar respuesta a las nuevas
preguntas que pudieran surgir.
En cualquiera de las etapas de este proceso puede haber errores. Pueden, o no, ser
intencionales.
Es posible mentir con estadísticas, pero es mucho más fácil mentir sin estadísticas.
Cuando se empieza un estudio estadístico
tenemos que tener en cuenta.

¿Qué queremos ¿De quién ¿Cómo obtenemos


estudiar? queremos la los datos?
información?
Ética en la estadística
Usos ilegítimos de la estadística
◦ Comparar datos que no siempre son comparables
◦ Derivar conclusiones de datos no representativos
◦ Esconder parte de las evidencias
◦ Manipular representaciones gráficas
◦ Confundir asociación con causalidad
◦ Derivar conclusiones que no pueden sostenerse con la
evidencia disponible
◦ Medir cambio a partir de bases inadecuadas
◦ Interpretaciones acomodaticias
Ética en la estadística
Continuación de usos ilegítimos de la estadística
◦ Buenas matemáticas y malas estadísticas
◦ Gráficas engañosas
◦ Información insuficiente
◦ Muestras pequeñas
◦ Confundir estimaciones con conjeturas
◦ Uso de por cientos en forma distorsionada
◦ Datos parciales
◦ Distorsiones deliberadas
◦ Preguntas predispuestas
◦ Presión del encuestador
Factores que pueden afectar la ética
Sesgo (“bias”) en selección de la muestra
Exclusión individuos que puedan responder preguntas específicas
Presentación de resultados sin dar tamaño de muestra ni el margen de
error
Preguntas sesgadas
Entrevistador con actitudes y tono de voz deliberado que promueve
respuestas en cierta dirección
Persona que responde a encuesta puede proveer información falsa a
propósito
Estadística Descriptiva

Rama de la estadística que se


encarga de describir un conjunto de
datos recopilados en una muestra.
Se realizan los siguientes procesos en una
muestra:
◦ Recopilación de datos
◦ Organización y tabulación de los datos
recopilados
◦ Presentación de los datos en tablas y gráficas
(Ayuda a resumir e interpretar los datos)
◦ Análisis estadístico (Aplicación de medidas
estadísticas tales como: Tendencia Central,
Posición, Variación)
◦ Interpretación del análisis estadístico
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Se dedica a:

Analizar Presentar datos


.

Este análisis es Los datos se


básico generalizan

En las primeras conclusiones de un estudio


descriptivo, se calcula una serie de medidas

Para ver si

Valor
Se dispersa
Se junta central
Estadística Inferencial

Es la rama de la estadística que utiliza


información obtenida del estudio de una
muestra para hacer inferencias sobre la
población.
Comprende la aplicación de una serie de
técnicas estadísticas especializadas que
permiten inferir las características de la
población.
INFERENCIA ESTADÍSTICA
Comprende

Métodos Para deducir Procedimientos


propiedades

A partir de una
Pequeña muestra

Teoría de Estimación de Contraste de Diseño Métodos no


Muestra Parámetros Hipótesis Experimental Paramétricos
ESTADÍSTICA INFERENCIAL: ¿Cómo surge?
CIENCIAS FORMALES: No necesitan contacto con el mundo real (MATEMÁTICAS)

CIENCIAS EMPÍRICAS:
• Necesitan observar el mundo real
• Exige trabajar con muestras
• Las diferencias existentes entre las observaciones (muestras)
incorporan incertidumbre y el cálculo probabilístico
• En las ciencias empíricas deterministas (una misma causa
siempre produce un mismo resultado): FÍSICA
• En las ciencias empíricas aleatorias (una misma causa no
siempre produce un mismo resultado): ECONOMÍA,
SOCIOLOGÍA, ETC…

ANÁLISIS ESTADÍSTICO
POBLACIÓN ESTADÍSTICA
Es la
cantidad
de:

Componen
Elementos Sujetos
Una población

Pobladores de Oriente
Tipos de
población
Pobladores de tierra firme
MUESTRA ESTADÍSTICA
Es un
subconjunto de
casos o
individuos de
una población

El conjunto de la muestra es realmente estudiado

El numero de sujetos es menor que la población


Inferir propiedades
Técnica de El conjunto debe ser suficiente para la estimación
representativas de la
muestreo
población
Para que la muestra sea idónea hay que recurrir
al calculo

NIVEL DE CONFIANZA Ventajas:


En relación (Medida a partir de las
muestras)
•Si la población es grande, se
ESTIMACIÓN puede analizar
(Técnica para el valor Reducción de costos
aproximado) Rapidez
ESPACIO Viabilidad
PARAMETRO ESTADÍSTICO
MUESTRAL Evita recursos como ( muestras
(Posibles muestras (valor calculado)
extraídas) (medida, varianza, proporción) sanguíneas)
MUESTREO ESTADÍSTICO
HERRAMIENTA PROCEDIMIENTO
TÉCNICA PARA
DE PARA OBTENER SE BASA EN
SELECCIÓN
INVESTIGACIÓN UNA O MAS EQUIPROBABILIDAD
DE MUESTRA
CIENTÍFICA MUESTRAS

UNA VEZ ESTABLECIDO TODOS LOS


DETERMINA QUE
SE EXTRAE DOS O EL MARCO MUESTRAL INDIVIDUOS TIENEN
PARTE DEBE
MÁS MUESTRAS SE SELECCIONA LA LA MISMA
EXAMINARSE
MUESTRA PROBABILIDAD

TECNICA DE SELECCIÓN DE MUESTREO


( Simple ó Aleatoria) MUESTREO
MUESTREO ERRÁTICO
PROBABILÍSTICO (La muestra se
(Métodos para realiza de cualquier
calcular la forma)
probabilidad)
MUESTREO POR
MUESTREO MUESTREO CONGLOMERADOS
ESTRATIFICADO SISTEMÁTICO (Población dividida
(División previa de (selección de naturalmente)
la población) elementos por (Se eligen algunos
orden) grupos)
CENSO ESTADÍSTICO
• Consiste
En el recuento total de una
población.
• No trabaja sobre
muestra, sino en población
total.
• Se realiza cada diez años.
• Se considera una
técnica, que usa como
DE HECHO O DE instrumento la cedula. DE DERECHO O
FACTO DE IURE

Tipos Implica el
Implica el de empadronamiento de
toda la población
empadronamiento de
toda la población
censo residente en el
presente en el territorio en estudio.
territorio en estudio (presentes ó
ausentes)
VARIABLE
CARACTERÍSTICA
SENSIBLE A ADOPTAR
DIRFERENTES VALORES

Tipos de Variables

Según la Según la
medición Otras
influencia
VARIABLES
Según Medición

CUALITATIVAS CUANTITATIVAS

Expresan distintas Son variables que se


cualidades o expresan mediante
características cantidades numéricas
• CUALITATIVA ORDINAL: • VARIABLE DISCRETA:
Puede tomar distintos valores Presenta separaciones o interrupciones en la escala
Ejemplo: ( leve, moderado , grave). de valores que puede tomar.
• CUALITATIVA NOMINAL: Ejemplo: ( el numero de hijos, 1, 2, 3, 5)
En esta variable los valores no se someten a un VARIABLE CONTINUA:
orden. Puede adquirir cualquier valor en la escala de valores
Ejemplo: ( los colores, lugar de residencia) Ejemplo: masa ( 2.3 kg, 4.3kg) ó altura ( 6.4m, 5.2m)
VARIABLES
Según la
influencia

INDEPENDIENTES DEPENDIENTES

•Son un tipo de variable de •Son las variables de


control. respuesta, que se observan
•Modifican las variables en el estudio.
independientes. •Determina el efecto de la
•Son el fenómeno que se variable independiente
estudia y que el investigador
manipula.
VARIABLES
Otras
variables

INTERVINIENTE MODERADORA

•Son las que de alguna •Representan un tipo especial


manera afectan el resultado de variable independiente.
esperado. •Se selecciona para
•Están vinculadas con las determinar si afecta la relación
variables independientes y entre variable independiente y
dependientes dependiente
Tipos de Escalas de la Variable
Escalas de una
Variable

Nominal Ordinal Intervalo Razón

Cada nivel próximo en la escala, presupone las mismas


características del nivel anterior más otras que se añaden en ese
nivel.
Tipos de Escalas
Nominal-
Se agrupan los datos solamente en clases o
categorías que son mutuamente excluyentes y no
tienen un orden en particular.

Ej. Variables categóricas tales como: género,


religión, partido político
Tipos de Escalas
Ordinal-
Se agrupan los datos en categorías que tiene un
orden específico pero no se puede diferenciar entre sí
la magnitud o el alcance de los valores de las distintas
categorías.

Ej. Variables categóricas tales como: clase social,


minerales de acuerdo a tipo de resistencia (mucha,
regular o poca), grado de agresividad (mucha, poca,
ninguna)
Tipos de Escalas
Intervalo-
Se agrupan los datos en categorías que
representan un orden específico y además ese
orden implica un intervalo específico de
diferencias entre las distintas categorías que es
igual para todas las categorías. El valor 0 es un
valor más, no implica ausencia de la
característica.
Ej.- Variables cuantitativas tales como:
temperatura, cociente intelectual
Tipos de Escalas
Razón-
Se agrupan los datos en categorías que
representan un orden específico en el cual las
diferencias entre las distintas categorías son iguales
para todas las categorías y además el 0 implica la
ausencia de la característica.

Ej. Variables cuantitativas contínuas- peso,


estatura, edad
DATOS DE SECCIÓN TRANSVERSAL Y DE SERIES DE
TIEMPO

Para los propósitos del análisis la distinción entre datos transversales


y datos de series de tiempo es importante.

Datos de sección transversal son los obtenidos en el mismo o


aproximadamente el mismo momento (punto en el tiempo)
Los datos de series de tiempo son datos obtenidos a lo largo de varios periodos.

En las publicaciones sobre negocios y economía se encuentran con frecuencia


gráficos de series de tiempo. Estas gráficas ayudan a los analistas a entender
lo que ocurrió en el pasado, a identificar cualquier tendencia en el transcurso
del tiempo y a proyectar niveles futuros para la series de tiempo.

Estas gráficas suelen ser fáciles de entender y de interpretar.


Fuentes de datos
Las fuentes de información: primarias y
secundarias.
1- Fuentes Primarias: Se obtiene información por
contacto directo con el sujeto de estudio; por medio de
observación, cuestionarios, entrevistas, etc.
2- Fuentes Secundarias: Información obtenida desde
documentos; historia clínica, ficha académica,
estadísticas, datos epidemiológicos, Censo, encuestas
nacionales, etc.
Software estadístico
Ventajas Inconvenientes
La potencia de cálculo de un En los programas más
ordenador puede ayudar a un complejos se necesita tener
investigador a realizar cientos conocimientos de
o miles de contrastes de programación, así como para
hipótesis en un tiempo muy realizar los cálculos más
reducido. laboriosos.
SAS (Statistical Analysis System)
Módulos del SAS:
 SAS 9.4
 SAS /STAT
 SAS Analytics Pro
 SAS Curriculum Pathways
 SAS Data Management
 SAS Enterprise Miner
 SAS Marketing Optimization
 SAS University Edition
 SAS Visual Analytics
 SAS Visual Statistics
 Foundation Tools
SPSS (Statistical Package for the
Social Sciences)
Módulos del SPSS:  Sample power
 Modelos de regresión  Arboles de clasificacion
 Modelos avanzados  Validacion de datos
 Tablas  SPSS programmability
 Tendencias extension
 Categorías
 Análisis conjunto
 Mapas
 Pruebas exactas
 Análisis de valores
perdidos
 Muestras complejas
Minitab
Es un programa de computadora diseñado para
ejecutar funciones estadísticas básicas y avanzadas.
Combina lo amigable del uso de Microsoft Excel
con la capacidad de ejecución de análisis
estadísticos.
 Minitab 17
 Quality trainer
 Devize
 Qeystone
 Quality companion 3
Stata
Es utilizado principalmente por instituciones
académicas y empresariales dedicadas a la
investigación, especialmente en economía,
sociología, ciencias políticas, biomedicina y
epidemiología.
Stata permite, entre otras funcionalidades, la
gestión de datos, el análisis estadístico, el
trazado de gráficos y las simulaciones.
Statgraphics
Statgraphics es un paquete de estadísticas que
realiza y explica funcionesbásicos y avanzados de
estadística.
 Statgraphics centurion
 Statgraphics sigma expresa
 Statgraphics stratus
 Statgraphics servicios web
 Statbeans
PSPP
PSPP es una aplicación de
software libre para el
análisis de datos. Se
presenta en modo gráfico
y está escrita en el
lenguaje de programación
C. Usa la biblioteca
científica GNU para sus
rutinas matemáticas, y
plotutils para la
generación de gráficos. Es
un reemplazo libre para el
software propietario
SPSS.
Excel
Microsoft Excel es una aplicación distribuida
por Microsoft Office para hojas de cálculo.
Este programa es desarrollado y distribuido
por Microsoft, y es utilizado normalmente en
tareas financieras y contable.
Matlab
Es una herramienta de software matemático que ofrece
un entorno de desarrollo integrado (IDE) con un
lenguaje de programación propio.
Entre sus prestaciones básicas se hallan: la
manipulación de matrices, la representación de datos y
funciones, la implementación de algoritmos, la creación
de interfaces de usuario (GUI) y la comunicación con
programas en otros lenguajes y con otros dispositivos
hardware.
LISREL (linear structural relations)
Es un programa usado en análisis de ecuaciones
estructurales.
LISREL está principalmente basado en comandos,
aunque las versiones más recientes han
incorporado una interfaz gráfica.
InfoStat
InfoStat es un software para análisis estadístico
de aplicación general desarrollado bajo la
plataforma Windows.
Cubre tanto las necesidades elementales para la
obtención de estadísticas descriptivas y gráficos
para el análisis exploratorio, como métodos
avanzados de modelación estadística y análisis
multivariado. Una de sus fortalezas es la sencillez
de su interfaz combinada con capacidades
profesionales para el análisis estadístico y el
manejo de datos.
Términos Básicos
• Población
• Muestra
• Variable
• Dato
• Datos
• Experimento
• Parámetros
• Estadística
Población
• Es la colección o conjunto de Ejemplo de población bien
individuos, objetos o eventos definida
cuyas propiedades serán
analizadas. • “Todos los estudiantes que
han asistido alguna vez a
una universidad
mexicana”
• “El conjunto de
trabajadores de la
industria entre 20 y 40
años en el Estado de
Querétaro”
Muestra
• Es un subconjunto de la
población

Una muestra consta de los


individuos, objetos o
medidas seleccionados de
la población por el
recolector de la muestra
Variable
• Característica de interés
sobre cada elemento
individual de una
población o muestra
• Ejemplo: La edad de un
estudiante que ingresa a la
universidad, el color de su
cabello, su estatura y su
peso
Dato
• Valor de la variable asociada a un
elemento de una población o
muestra. Este valor puede ser un
número, una palabra o un símbolo
• Ejemplo: José Hernández ingresó a
la universidad a la edad de “23”
años, su cabello es “café”, mide
“1.80m” y pesa “83 kg”. Estas
cuatro piezas de datos son los
valores de las cuatro variables
aplicadas a José Hernández.
Datos
• Conjunto de valores
recolectados para la variable
de cada uno de los
elementos que pertenecen a
la muestra
• Ejemplo: El conjunto de 25
estaturas recolectadas de 25
estudiantes.
Experimento
• Actividad planeada cuyos
resultados producen un
conjunto de datos
• El experimento incluye las
actividades para seleccionar
los elementos y obtener los
valores de los datos
Parámetro
• Valor numérico que resume
todos los datos de una
población completa. Es un valor
que describe a toda la
población.
• Ejemplo: La edad “promedio”
en el momento de admisión de
todos los estudiantes que han
asistido alguna vez a una
universidad o la “proporción”
de estudiantes que tenían más
de 21 años de edad cuando
ingresaron a la universidad.
Estadística
• Valor numérico que resume los
datos de la muestra. Es un valor
que describe una muestra. Casi
todas las estadísticas muestrales se
determinan con ayuda de fórmulas
y suele asignárseles
denominaciones simbólicas.
• Ejemplo: La estatura “promedio”
encontrada al utilizar el conjunto
de 25 estaturas es un ejemplo de
una estadística muestral.
Determinar los términos
básicos...
• Una estudiante de estadística está
interesada en determinar algo
sobre el promedio del valor en
pesos de los automóviles que
pertenecen al cuerpo docente de
nuestra universidad.
• Cada uno de los ocho términos
descritos pueden identificarse en
esta situación
Determinar los términos
básicos...
• La población es la colección de todos los automóviles que pertenecen a todos los miembros del cuerpo
docente de la universidad.

• Una muestra es cualquier subconjunto de esa población. Por ejemplo, una muestra serían los
automóviles que pertenecen a los profesores del departamento de matemáticas.

• La variable es el “valor en pesos” de cada automóvil individual.

• Un dato podría ser el valor en pesos de un automóvil en particular. El automóvil del profesor Juan Pérez
está valuado en $100,000 pesos

• Los datos serían el conjunto de valores que corresponden a la muestra obtenida ($100,000; $148,000;
$30,000; $23,000...)

• El experimento serían los métodos aplicados para seleccionar los automóviles que integren la muestra y
determinar el valor de cada automóvil de la muestra. Podría efectuarse preguntando a cada miembro
del departamento de matemáticas o de otras maneras.

• El parámetro sobre el que se está buscando información es el valor “promedio” de todos los
automóviles de la población.

• La estadística que se encuentre es el valor “promedio” de todos los automóviles de la muestra.


Variable
Cualitativa Cuantitativa
Variable que clasifica o Variable que cuantifica
describe un elemento un elemento de una
de una población. Las población. Las
operaciones aritméticas operaciones aritméticas
como sumar y obtener como sumar y obtener
promedios no son promedios sí son
significativas para datos significativas para datos
que resultan de una que resultan de una
variable cualitativa variable cuantitativa
Ejercicio 1
• Un fabricante de medicamentos está interesado en la proporción de personas
que padecen hipertensión (presión arterial elevada) cuya condición pueda ser
controlada por un nuevo producto desarrollado por la empresa. Se condujo un
estudio en el que participaron 5000 personas que padecen de hipertensión, y se
encontró que 80% de las personas pueden controlar su hipertensión con el
medicamento. Suponiendo que las cinco mil personas son representativas del
grupo con hipertensión, conteste las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es la población?
b) ¿Cuál es la muestra?
c) Identifique el parámetro de interés
d) Identifique la estadística y proporcione su valor
e) ¿Se conoce el valor del parámetro?
Ejercicio 2
• Un técnico de control de calidad selecciona piezas ensambladas de una línea de
montaje y registra la siguiente información sobre cada pieza:
– A: defectuosa o no defectuosa
– B: el número de identificación del trabajador que ensambló la pieza.
– C: el peso de la pieza.

a) ¿cuál es la población?
b) La población ¿es finita o infinita?
c) ¿cuál es la muestra?
d) Clasifique las respuestas para cada una de las tres variables como datos
de atributo o cuantitativos.
Ejercicio 3
• Identifique las siguientes expresiones como ejemplos de variables de atributos
(cualitativas) o variables numéricas (cuantitativas)

a) La resistencia a la rotura de un tipo de cuerda dado


b) El color de cabello de los niños que se presentan a una audición para la
revista musical Annie
c) El número de señales de alto que hay en poblaciones con menos de
quinientos habitantes
d) Si un grifo es o no defectuoso
e) El número de reactivos contestados correctamente en una prueba
estandarizada
f) El tiempo necesario para contestar una llamada telefónica en cierta oficina
de bienes raíces.

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