Está en la página 1de 38

Konsep Pertumbuhan Dan

Perkembangan Anak Usia Pre Sekolah

DHINA WIDAYATI
Pre School (4-6 Tahun)
• Masa preschool : makhluk yang menkjubkan
• Perluasan lingkaran sosial untuk masuk
kelompok ketertarikan dengan dunia sekitar,
kemampuan untuk eksplorasi lingkungan yang
lebih mendetail
• Melihat arti baru dari apa yang mereka lihat
Pertumbuhan Fisik

• Periode lambat dalam pertumbuhan


• Pe yang lebih secara proporsional dari pada
pe BB sehingga anak tampak lebih kurus
• Anak laki2 cenderung lebih kurus drpd anak
perempuan
U
S - Kecepatan pertumbuhan serupa
I
A dengan tahun sebelumnya
4
T - BB rata rata 16,7 Kg
A
H - TB rata-rata 103 cm
U
N
2 x pjg lahir
U
S • BB rata-rata 18,7 Kg
I
A • Penambahan TB umumnya 7,5 cm
5
T
• Rata-rata TB : 110 cm
A
H
U
N
PERTUMBUHAN GIGI
• Usia 6 th tengkorak anak : 90 persen org
dewasa
• Gigi susu muncul scr komplit pada awal
periode pre school
• Akhir periode pre school gigi susu diganti gigi
permanen
• Usia pemunculan gigi pertama sangat
bervariasi terkait dg kelompok etnik &
ekonomi
PERTUMBUHAN VISUAL
• Perkembangan visual masih imature pada usia
4 th
• Koordinasi mata dan tangan bagus
• Judgement terhadap jarak secara umum
masih buruk, cenderung menabrak dan jatuh
• Usia 6 th anak mencapai visus 20/20, tetapi
kedalaman persepsi secara matur blm bisa
terjadi pada beberapa anak usia 8-10th
PERTUMBUHAN TULANG
• Antara usia 4-6 th kelahiran pertumbuhan
terbesar pada skeletal tjd pada lengan kaki
dan telapak kaki
• Gaya berjalan melebar,pot bellied (perut
gendut) saat todler bergeser ke langsing lebih
tinggi pada usia 6 tahun
• Kematangan carpals dan tarsal pada tangan
dan kaki berkontribusi pada kontrol tangan &
kaki yang lebih baik
PERTUMBUHAN PSIKOSOSIAL
• Menurut Erikson : inisiatif Vs Rasa bersalah
• Perkembangan super ego/consciense
• Mis : anak tertua harus bersikap baik,
mengalah jika bertengkar
• Harapan ortu jd beban anak
• Perkembanagan tidak selesai

rasa bersalah
PERTUMBUHAN PSIKOSOSIAL
• Peningkatan kesadaran diri & kemampuan
berfungsi di dunia
• Ketrampilan koping umum : ketrampilan
problem solving
• Penolakan,penyangkalan,somatisasi (umum
pd GIT)
• Regresi, proyeksi, fantasi, bermain,cth :
bereksperimen (inisiatif)
PERTUMBUHAN PSIKOSOSIAL
• Menuntut lakukan tugas
• Mulai diikutsertakan sbg individu
• Pergaulan meluas
• Hub dg teman sebaya : menang sendiri
• Rasa kecewa/bersalah jika tdk tercapai
PERILAKU SOSIAL
• Ortu sbg figur penting
• Posesif
• Meniru ortu dan peran orang dewasa Be
• Belajar benar dan salah dari kejelekan
• Belajar konsep fisik dan sosial secara perlahan
PERKEMBANGAN PSIKOSEKSUAL
(SIGMUN FREUD)
• Fase odiphal
• Oedipal kompleks Vs elektra kompleks
• Oedipal kompleks : anak laki2 bersaing dg bpk
u/ mndpt ibunya
• Elektra kompleks : kebalikan dr oedipal
kompleks
• Anak menjadi tahu tentang seksualitas,
termasuk peran dan organ seks
Lanjutan
• Kecenderungan pada ortu lawan jenis
• Keingintahuan tentang genetalia sendiri
teman sebaya, dan orang dewasa membuat
ortu tdk nyaman dan menyebabkan respon
menunjukkan kepada anak bhwa sex adalah
kotor & menimbulkan rasa malu dan bersalah
• Belajar mengkatgorikan objek barang, orang,
laki, perempuan
Lanjutan
• Castration komplek : laki & perempuan
memiliki perbedaan seks, shg anak
perempuan yang tidak punya penis
merupakan hukuman atas tindakan yang salah
shg anak takut melakukan sesuatau
• Penis envy : ingin punya penis
PERKEMBANGAN KOGNITIF (PIAGET)
• Fase operasional
• Fase prekonseptual (2-4th)
• Fase intuitive thought (4-7th)
• Mis : konsep kanan kiri blm tepat, konsep
waktu blm tepat
• Mis : mama akan pulang setelah makan
malm,menurut anak setelah makan berarti
sdh malam
Lanjutan.............
• Konsep sebab akibat belum jelas
• Berfikir magic
Fase pra konseptual
• Peningkatan tentang memori
• Berpusat pada satu aspek situasi
• Mengklasifikasikan objek berdasar satu
karakter
FASE INTUITIVE
• Peningkatan rentang perhatian
• Mengklasifikasikan objek berdasar terminologi
yang mereka gunakan
• Dapat menghitung dengan benar tapi konsep
matematika terhdap angka buruk
• Mulai mempertanyakan apa yang dipikirkan
orang tua dg membandingkan dg teman
sebaya dan orang dewasa lain
Perkembangan
Perkembanagn Moral (KOHLBERG)
• Tahap pemikiran prekonvensional
• Berorientasi pada hukuman dan kepatuhan
• Bila anak melkukan sesuatu yang jelek tidak
dihukum ,maka berfikir tindakan tersebut
adalah baik dan benar
• Anak berorientasi pada hal yang sebenarnya
• Mengarah pada kepuasan akan kebutuhan
anak
Lanjutan...........
• Hukuman dalam bentuk nyata
• Cth : kamu mencubit tangan saya, maka aku
akan mencubit tangan kamu
• Tjd pada usia 4-7 th
• Diungkapkan oleh Thomas,1996
Perkembanagn Spiritual (Fowler)
• Usia 4-6 th dimulai perkembangan spiritual
• Belajar dari lingkungan dan tingkah laku
religius
• Belajar benar dan salah utk menghindari
hukuman
• Menggunakan imajinasi untuk hal ghaib (ex :
tuhan, malaikat, setan)
• Anak butuh penjelasan singkat
Perkembanagn Body Image
• Mengenal kata cantik-jelek, pendek-tinggi
• Sex imitasi : meniru mama pakai lipstik
• Bermain sesuai peran jenis kelamin
Perkembanagn Seksualitas
• Sex typing : sex role imitation
• Sex eksploration
Perkembanagn Bahasa
• Usia 4 Th
• Perbendaharaan 1500 kata
• Menghitung 1-3
• Menceritakan cerita panjang
• Mengerti pertanyaan sederhana
• Mengerti dasar hubungan sebab akibat dari perasaan
• Pembicaraan egosentris
• Menggunakan kesalahan suara spesifik s,sh, ch,z,th,r,l
• Memakai kalimat dg 4 kata
Usia 5 tahun
• Perbendaharaan 2100 kata
• Memakai kalimat dg 5 kata
• Memakai kata depan dg penghubung
• Memakai kalimat dg lengkap
• Mengerti pertanyaan yang berkaitan dg wkt &
jml
• Masih tetap membuat kesalahan suara
• Belajar berpartisispasi dlm pencakapan sosial
Usia 6 tahun
• Tidak ada kesalahan suara
• Mengerti sebab akibat dari kejadian fisik
• Memakai bahasa sbg media percakapan verbal
• Bicara mirip bntuk orang dewasa dalam
strukturnya
• Menambah kosakata sesuai stimulasi
lingkungan
Tingkah laku personal sosial
• Bermain
• Sifat negativisme & egosentris berkurang
• Sadar ada hubungan dengan orang lain
• Dapat memverbalisasikan permintaannya
• Lebih banyak bergaul
• Mulai menerima bahwa orang lain
mempunyai pemikiran juga
Tindakan Promotif
• Nutrisi
• Keb. Kalori 90KKal/Kg BB, rata2 1800 kal/hr
• Keb. Cairan 100cc/Kg BB/hr
• Kebutuhan protein 1,2 gr/kg/hr
• Tidur dan istirahat
• Rata-rata 12 jam pada malam hari, tidur siang
kadang-kadang
Masalah tidur
• Aktivitas berlebih
• Ketakutan pada waktu tidur
• Terbangun malam hari
• Mimpi buruk
Kesehatan gigi
• Berkumur dg air putih
• Menggosok gigi setiap habis makan
• Kontrol gigi secara teratur
• Pencegahan kecelakaan
Perkembangan Motorik Kasar
• Usia 4 th
• Melompat dg 1 kaki
• Memanjat dan melompat
• Menangkap bola cukup baik
• Melempar bola bergantian tangan
• Menuruni tangga dg kaki bergantian
Usia 5 tahun
• Melompat dengan kaki
• Berlari tanpa kesulitan
• Bermain lompat tali dengan cukup baik
• Melempar dan menagkap bola dengan baik
• Berjalan mundur dengan tumit dan jari kaki
• Melompat dan meloncat pada kaki bergantian
Motorik Halus
• Usia 4 tahun
• Menggunakan gunting
• Menggunting gambar sederhana
• Dapat memasang sepatu tapi tidak dapat
mengikat tali
• Menyalin bentuk kotak, menjiplak garis silang
dan permata
Usia 5 tahun
• Memukul kepala paku dengan palu
• Mengikat tali sepatu
• Dapat menulis beberapa huruf alphabet
• Dapat menulis nama
• Menggunakan pensil,gunting dg baik
Perkembangan sensorik
• Usia 5 th
• Dapat mengenali warna dan membedakan
objek berdasarkan beratnya
• Menggambar
• Koordinasi mata tangan
Perkembanagn bermain
• Assosiative play
• Bermain dg org lain yg mempunyai permainan
yang mirip
• Berkaitan dg pertumbuhan fisik dan
kemampuan motorik halus : melompat,
berlari, memanjat,bersepeda roda 3
• Swimming, Ice Skatting
TERIMA KASIH ATAS PERHATIANNYA