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8.1.

9 Análisis de casos en los que la media aritmética o mediana son útiles para comparar dos conjuntos de
datos.

Hay situaciones de la vida real y/o del mundo científico en las que es importante comparar dos o más conjuntos de
datos, lo anterior no siempre es sencillo y para lograrlo es necesario obtener alguna medida que represente a cada grupo
o bien diseñar otros criterios que permitan tomar decisiones.

Se sugiere plantear a los alumnos problemas en los que tengan que analizar la información que cada medida
estadística proporciona (media y mediana), pero además decidir cuál de ellas es más representativa del conjunto de
datos. Un ejemplo de problemas que se pueden plantear es:

• Se ha decidido dar un premio al equipo que haya tenido mejor aprovechamiento académico en matemáticas de
acuerdo a sus calificaciones. El equipo de Luis consta de tres estudiantes y sus calificaciones son: 9, 9 y 10. Las
calificaciones del equipo de Carlos son: 6, 6, 6, 6 y 6. ¿Cuál es el equipo de mejor aprovechamiento?

Para resolver el problema muchos acostumbran sumar las calificaciones de los estudiantes de cada equipo y
compararlas. Esto no es justo cuando un equipo es menor que otro; en el ejemplo, el equipo de Luis, con tres
integrantes, suma 28 puntos, mientras que el equipo de Carlos, formado por 5 estudiantes suman 30, entonces, ¿el
segundo equipo es mejor que el primero? ¡Claramente no!, pues en el primer equipo todos tienen calificación muy
buena, mientras que en el segundo todos tienen calificación apenas suficiente. La media aritmética o promedio es una
medida de tendencia central que resulta útil para comparar los dos conjuntos de calificaciones.

PLANES DE CLASE