EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN SITUACIONES ESCOLARES

El aprendizaje implica una reestructuración activa de las percepciones, ideas, conceptos y esquemas que el
aprendiz presenta en su estructura cognitiva.

El alumno es un procesador activo de la información

El aprendizaje es sistemático y organizado

No es factible que todo el aprendizaje significativo que ocurre en el aula deba ser por descubrimiento

David Ausubel.
 Enfoque instruccional basado en la condición situada
Actividad
social
alta

* Análisis colaborativo de * Aprendizaje in situ

datos inventados * Simulaciones situadas
* Análisis colabora tuvo de
datos relevantes

Relevancia Relevancia
cultural cultural
baja alta

* Lecturas * Lecturas con ejemplos

descontextualizadas; relevantes
análisis de datos
inventados

Actividad
social
baja