¿QUE

ES UNA RUBRICA?

IDEA BASICA
Una Matriz de Valoración por (Rúbrica ) facilita la Calificación del desempeño del estudiante en las áreas del currículo (materias o temas) que son complejas, imprecisas y subjetivas. Esta Matriz podría explicarse como un listado del conjunto de criterios específicos y fundamentales que permiten valorar el aprendizaje, los conocimientos y/o las competencias, logrados por el estudiante en un trabajo o materia particular. Con ese fin establece una gradación (niveles) de la calidad de los diferentes criterios con los que se puede desarrollar un objetivo, una competencia, un contenido o cualquier otro tipo de tarea que se lleve a cabo en el proceso de aprendizaje.

.¿PARA QUE DISEÑAR UNA MATRIZ POR RUBRICA? Generalmente se diseña de manera que el estudiante pueda ser evaluado en forma "objetiva" y consistente. Al mismo tiempo permite al profesor especificar claramente qué espera del estudiante y cuáles son los criterios con los que se van a calificar un objetivo previamente establecido. una presentación o un reporte escrito. de acuerdo con el tipo de actividad que desarrolle con los alumnos. un trabajo.

‡Permite que los estudiantes conozcan los criterios de calificación con que serán evaluados. ‡Permite al maestro describir cualitativamente los distintos niveles de logro que el estudiante debe alcanzar. .PROPOSITO DE LA VALORACION POR RUBRICA ‡Es poderosa para el maestro y para evaluar. ‡Promueve expectativas sanas de aprendizaje pues clarifica cuáles son los objetivos del maestro y de qué manera pueden alcanzarlos los estudiantes. ‡Enfoca al maestro para que determine de manera específica los criterios con los cuales va a medir y documentar el progreso del estudiante .

‡Proporciona a los estudiantes retro alimentación sobre sus fortalezas y debilidades en las áreas que deben mejorar.PROPOSITO DE LA VALORACION POR RUBRICA ‡Aclara al estudiante cuales son los criterios que debe utilizar al evaluar su trabajo y el de sus compañeros. ‡Provee al maestro información de retorno sobre la efectividad del proceso de enseñanza que está utilizando. antes de entregarlo al profesor. ‡Reduce la subjetividad en la evaluación ‡Promueve la responsabilidad ‡Ayuda a mantener el o los logros del objetivo de aprendizaje centrado en los estándares de desempeño establecidos y en el trabajo del estudiante. ‡Permite que el estudiante evalúe y haga una revisión final a sus trabajo. ‡Proporciona criterios específicos para medir y documentar el progreso del estudiante ‡Es fácil de utilizar y de explicar . ‡Indica con claridad al estudiante las áreas en las que tiene falencias y con éste conocimiento planear con el maestro los correctivos a aplicar.

DISEÑO DE UNA RUBRICA PARA LA SESIÓN BIBLIOGRÁFICA F F : : G F 76 : : H J 5 6 7Y8 Y 9 Y 10 j J j F Y F G F .

FRECUENCIA DE PARTICIPACION No hace ninguna. Maneja Solo menciona adecuadamente la algunas palabras informacion. clave. terminos. No puede expresar completament e el concepto.DISEÑO DE UNA RUBRICA PARA LA LLUVIA DE IDEAS ESCUELA PREPARATORIA OF. . Es muy exporadica. y indicacion que se actividad DINAMICA se niega . adecuadamente. Maneja todos los terminos tecnicos de la materia. TERMINOS TECNICOS muy escaso . Casi participa todas las veces. DEFINICION DE CONCEPTOS Participa todas las veces. ESCALA DE VALORACION ASPECTO A EVALUAR BAJO(5) MEDIO(6) ALTO(7 Y 8) Reniega a No es Colabora en la cualquier ACTITUD A LA participativo.. NO. Maneja un lenguaje adecuado y refiere perfectamente los conceptos. algun error de sintaxis. da. MUY ALTO(9 Y 10) Se convierte en guia de la actividad . 76 PROFESOR: Raúl Sanchez Moreno RUBRICA: LLUVIA DE IDEAS MATERIA: Pensamiento numerico y algebraico ALUMNO: Vicente Contreras Hernandez. Maneja casi todos MANEJO DE Su lenguaje es Refiere a algunos los terminos de la materia.

ESTILO Y LIMPIEZA EN letra no es legibilidad y alguana falta buena redaccion y sin EL GRAFO legible. que hacen llamativo el . faltas ortografica. leerlo. mapa. importante. mapa. LECTURA DEL MAPA No identifica Solo Identifica el MANEJO DE Identifica la mayoria Identifica en su totalidad ningun concepto mas CONCEP OS de los conceptos. mapa. concepto. Presenta limpieza pero Presenta limpieza y borraduraz y la tiene mala es legible pero tiene Presenta limpieza. faltas ortograficas. informacion. y mane a los conceptos.DISEÑO DE UNA RUBRICA PARA EL MAPA CONCEPTUAL ESCUELA PREPARA ORIA OF NO 76 PROFESOR Ra l Sanchez Moreno RU RICA: MAPA CONCEP UAL A ERIA Pe sa ie t numeri y alge rai ALUMNO Vicente Contreras Hernandez ESCALA DE VALORACION ASPECTO A EVALUAR AJO(5) MEDIO(6) AL O(7 Y 8) MUY ALTO(9 Y 10) Solo unas partes Se puede leer la Se entiende en su No se puede del mapa se mayor parte del totalidad e inspira leer el mapa entienden. informacion. No se aprecia Se distinguen los tres el ni el ni eles de informacion y Solo se puede macro.meso y distinguir uno de Se distinguen dos o hace referencia a la mas ni eles de GERARQUIZACION DE micro de la los ni eles de tecnica para construir un LA INFORMACION informacion. Usan material Usa materiales que Usa materiales DIVERSIDAD DE No son dentro de lo hacen llamati o el novedosos o reciclados MATERIALES creati os . cotidiano.

Presenta de cinco o mas referentes bibliograficos o cibergraficos. Solo presenta una refencia bibliografica . conceptos . Presenta manchas o tachaduraz. correctamente adecuadamente. alfabeticamente . diseño. Presenta de dos a cuatro referencias bibliograficas. NO. ordenados. LI PIEZA . limpieza pero pero no tiene buena buena presentacion y algo esta a mano. alfabeticamente. DISEÑO Y PRESENTACION. ESCALA DE VALORACION ASPECTO A EVALUAR EDIO(6) ALTO(7 Y 8) UY ALTO(9 Y 10) BAJO(5) No define Define Define la mitada correctamente la Define correctamente la ningun de los conceptos mayoria de los totalidad de los concepto DEFINICION DE conceptos. REFERENTES BIBLIOGRSFICOS.DISEÑO DE UNA RUBRICA PARA EL GLOSARIO ESCUELA PREPARATORIA OF. CONCEPTO El traba o no Solo algunos de La mayor parte de fue ordenado los conceptos los conceptos fueron Todos los conceptos alfabeticament fueron ordenados ORDEN DE fueron ordenados CONCEPTOS e. . presentacion . 76 PROFESOR: Ra l Sanchez Moreno RUBRICA: GLOSARIO ATERIA: Pensamiento numerico y algebraico ALU NO: Vicente Contreras Hernandez. No trae referente. Presenta Presenta limpieza Presenta limpieza..

El estudiante no describe ni compara los eventos. El estudiante describe y compara precisamente todos los eventos en el cuadro. La información es relevante. Contiene todos los eventos relacionados al tema. . y no lo entregó. Los eventos no están relacionados con el tema o la información no es relevante. La información está organizada.  ¡   El estudiante no usó tiempo de la clase para trabajar en el proyecto y/o fue altamente indisciplinado. . MU ALTO ( ) TERMINO PUNTUALM ENTE CONOCIM IENTO DEL CONTENID CONTENI O DO ORGANIZACIÓN El tiempo de la clase fue usado para trabajar en el proyecto terminó en el tiempo asignado. . La información está organizada con párrafos bien redactados. ESCALA DE VALORACION ) MEDIO ( ) ALTO ( BA O ( ) El tiempo de la clase fue usado para trabajar en el proyecto de mayoría del tiempo y terminó después de tiempo asignado. NO. Contiene la mayor parte de los eventos relacionados al tema pero la información no es completamente relevante. La información proporcionada no parece estar organizada. El estudiante describe la y compara precisamente la mayoría de los eventos.DISEÑO DE UNA RUBRICA PARA CUADRO COMPARATIVO ESCUELA PREPARATORIA O . La información esta muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos. El tiempo de la clase fue usado para trabajar en el proyecto la mayoría del tiempo. El estudiante descrie y compara algunos eventos. Contiene la mayor parte de los eventos relacionados al tema. pero lo entregó al día siguiente. pero los párrafos no están bien redactados. La información es relevante. PRO ESOR Raúl Sánchez Moreno RUBRICA CUADRO COMPARATIVO £¢ ASPECTO A VALORAR MATERIA Pensamiento numérico y algebraico ALUMNO Vicente Contreras ernández.

r ti REFERENCIA BIBLIOGRAFICA. PRO ESOR Raúl Sanchez Moreno RUBRICA CUADRO COMPARATIVO ASPECTO A EVALUAR     ¨   ¨   ¨©¨ ¦ ¥ ¤ § MATERIA Pensamiento numerico y algebraico ALUMNO Vicente Contreras ernandez. Pr t li i z rt r fí . ESCALA DE VALORACION ALTO ( ) MEDIO( ) BA O ( ) % "( ! & " " "  % $ % &  $ !  !   % "( % %(% ! !%1 0 % &  $ !  !   r f r t .DISEÑO DE UNA RUBRICA PARA CUADRO COMPARATIVO ESCUELA PREPARATORIA O . . l N tr t " " &% % " "# !%1 0 " '(" 1" 0 " '(" %) " !  Pr t rr r t h rt r fí . %  $#%1 % "( % ! !%1 %! %  )" !%1  !#" "  %!  !   El r f r r ti i l t t ti El r f r t ti r ti i r l f lt l ú t . El r f r t lt t fi ti l l t . . Pr l t li i z rt r fí . NO. MU ALTO ( y ) Pr r LIMPIEZA Y ESCRITURA. . ti t . r l " " &% % " "# ! % $ "  $# " !  " " &% % ( " " "!'& " " !  $ % $ "  $# " !  t li i z r t l f lt rt r fí .

i . Y b W W e W`YX d W W Yc Tb `W Tc UT W V T` UWTc Tc T`T W C r l tr l i l r t r. t ri l . I l t ric y alg raic tr ras r a d z. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA i . r i ( ) . L r f r 3 2 8C 4 C 4CB 9 63 2 483 3 3 2 fi i l . T C r tá t l ti r i LT ( l t t . i l l DISEÑO DE UNA RUBRICA PARA LINEA DEL TIEMPO t Pr r l v t l t .UWX W T UW UWcY UW` V X UT V W T T T UTV Y `W Y W W V TUT t Pr r l v t t . Al C 72 2 g 24CBf 2 2 83 8CB63 C4 63 2 834 623 5 62 62 C 5 5 l rr t r. T t Pr r l v t t . ) . Al r r EDI ( ) ES t . l i l tr l VERACIDAD DE CONTENIDO. . C 72 2 g 24CBf 2 2 83 8 B63 C4 63 2 834 5 C 623 62 3 2 Cg2A 2 5 5 L l tr l rí rr l l t r. C r r f r . L DE V L LT ( ) L L l r r TE I l t rí i rt sa i Vic t i 62B2 3 62 62 C 83 63 82 3 3 638C 52 CB2 2 8363 4 rt t i l APORTACIONES RELEVANTES . . UWX W T UW V T Tc UWV b a W V X UT V W T T UT Y `W Y W W V TUT l i rt l i FHIH E FH ER HGS HRHQ GE FE GH E E PQPI FEGP QH PIH H GEFE ti Pr ES S E T ORDEN CRONOLOGICO CBA3 3 8 42 4 7 5 @ 2 83 2 483749 6 3 3 3 43 2 5 i EL E T I ES aúl Sa ch z B I LI E DEL TIE EV L C r 3 83A24 D C8C 4 6C @ 83 C 2 8C6 5C87D 6 5 B t rt r l v t l t . L r f r r l t it l tá i t . i C 72 2 g 24CBf 2 2 3 8CB63 C4 5 63 2 834 623 6287D 5 tr l rr i l l t r.

. .DISEÑO DE UNA RUBRICA PARA LINEA DEL TIEMPO ESCUELA PREPARATORIA O . NO. . ESCALA DE VALORACION BA O( ) r h f lt rt ráfi il i ili . t MEDIO( ) M l l i ili f lt rt ráfi ALTO( Pr l l rt ) MU ALTO( Li r rt i z . i f lt ráfi . PRO ESOR Raúl Sanchez Moreno RUBRICA LINEA DEL TIEMPO ASPECTO A EVALUAR PRESENTACION S MATERIA Pensamiento numerico y algebraico ALUMNO Vicente Contreras ernandez. . i . ) t li i z i l f lt ráfi .

con dificultad. pertenecen. 76 PROFESOR: Raúl Sanchez Moreno RUBRICA: CONSTRUCCION DE GRAFICAS MATERIA: Pensamiento numerico y algebraico ALUMNO: Vicente Contreras Hernandez. con muchos puntos OBTENCION DE LA No construye la que no Obtiene la grafica GRAFICA grafica. la grafica. . Construye la grafica con procedimientos simplificados. ETIQUETADO DE LOS EJES COORDENADOS (X. Construye la grafica. Esta bien delineada la grafica y la puede Esta bien delineada presentar con algun software . No presenta etiquetas ni de numeros ni de ejes coordenados. Algun punto no esta trazado adecuadament. grafica . NO. numeros. Propone la escala mas adecuada. No encuentra continuidad en los puntos. Tiene problemas para encontrar la escala mas adecuada. ESCALA ADECUADA PRECISION EN EL TRAZADO No maneja escala. MUY ALTO(9 Y 10) Acierta al grafo y ademas el comportamiento. ESCALA DE VALORACION ASPECTO A EVALUAR BAJO(5) MEDIO(6) ALTO(7 Y 8) INCERTIDUMBRE EN No anticipa Se aproxima a la LA FORMA DE LA bosquejo de la Tiene una idea posible idea de la GRAFICA grafica.Y) Presenta la etiqueta de Presenta solo Presentan la ejes y numeros pero etiqueta de etiqueta de eje y de ademas con gran nitidez numeros o ejes. Maneja una escala. .DISEÑO DE UNA RUBRICA PARA CONSTRUCCION DE GRAFICAS ESCUELA PREPARATORIA OF. vaga del grafo.

. ESCALA DE VALORACION BAJO( ) ASPECTO A EVALUAR ME IO(6) ALTO(7 Y 8) Solo una partes Se puede leer la No se puede del collage se mayor parte del LECTURA DEL COLLAGE leer el collage. alguna idea. Presenta limpieza y es facil de interpretar pero tiene alguana imagen mal puesta. Se presenta la creatividad en el dise o con un toque de autenticidad.DISEÑO DE UNA RUBRICA PARA EL COLLAGE ES E P EP I OF. collage. DISE O Presenta borraduraz y las ESTILO Y LIMPIE A EN imagenes estan mal puestas. Usa materiales que hacen llamativo el collage. Presenta limpieza. EL DISE O Usan DIVERSIDAD DE materiales no MATERIALES adecuados para Se presenta la creatividad en el dise o. Presenta limpieza pero tiene mala ubicación de imagenes. Usan material dentro de lo cotidiano. MANEJO DE IDEAS MUY ALTO( Y 10) Se entiende en su totalidad e inspira un sentimiento. en el collage . entienden. No se identifica Solo se aprecia ninguna idea. Usa materiales novedosos o reciclados que hacen llamativo el No hay muestra ni esfuerzo de CREATIVIDAD DEL creatividad. 76 P OFESOR: Raúl Sanche Moreno RUBRICA: COLLAGE MATE IA: Pe s m e nume y alge aico ALUMNO: Vicente Contreras Hernande . NO. Hay un pe ue o intento de hacer las cosas diferentes. buena ubicación de im genes . Mane a varias ideas pero Mane a varias ideas estan bien entre tegidas .

PROFESOR Raúl Sanchez Moreno RUBRICA TRIPTICO MATERIA Pensamiento numerico y algebraico ALUMNO Vicente Contreras ernandez. ) . ifr i i i f r t Pr t li i z Pr t t Pr t li i z . ESCALA DE VALORACION ALTO( ) BA ASPECTO A EVALUAR O( ) MEDIO( ) MU ALTO( A rt i r i lt Pr CREATIVIDA C r r tiv t i i S l fi i t r tiv i ñ D Y DISEÑO l i ñ t lq f r rt ri . rt r fí . ÓN t i r . NO.DISEÑO DE UNA RUBRICA PARA TRIPTICO ESCUELA PREPARATORIA OF. t l l fi i t r l t ti ilt ñ h f r r i r t i O fi i t i f r i . r tivi l El t i l El t i El t i El tr CONTENID h r t . (LIMPIEZA Y El r l L JERARQUIZ El r ORTOGRAF C r i f r i i i f r ACIÓN DE l ÍA r i l r LA i i f r t i l l l r INFORMACI r i f r r i . . rt r fí . Pr t h r li i z rl t l r PRESENTA i t t r f lt t t r r ti f lt rt r fí CNIÓN ti ti f lt f lt rt r fí . (h h ) .

. ESCALA DE VALORACION ALTO( ) BA ASPECTO A EVALUAR O( ) MEDIO( ) MU ALTO( El r f r t El r f r t REFERENCI C r El fi l . PROFESOR Raúl Sanchez Moreno RUBRICA TRIPTICO MATERIA Pensamiento numerico y algebraico ALUMNO Vicente Contreras ernandez. . . ICA fi l . fi l r f r i A r f r t i li ráfi BIBLIOGRAF .DISEÑO DE UNA RUBRICA PARA TRIPTICO ESCUELA PREPARATORIA OF. NO. ) .

í r f EPIGRAFE l t . . r i u i l i . l SECUENCI u i C ti u i l i l u i l i l r i l l i u i t r A LOGICA l i . LES C r t rí L Pr tr l . ORTOGRAF li i z i bl . rt r f í . ) . r t i r rt r fí . PROFESOR Raúl Sanchez Moreno RUBRICA FIC A DE RESUME MATERIA Pensamiento numerico y algebraico ALUMNO Vicente Contreras ernandez. ESCALA DE VALORACION ALTO( ) BA ASPECTO A EVALUAR O( ) MEDIO( ) MU ALTO( Pr t t Pr t í r f PRESENTA C r Pr t t í r f . i t t . it t xtu l tr l . NO.DISEÑO DE UNA RUBRICA (1) PARA FICHAS DE RESUMEN ESCUELA PREPARATORIA OF. u t t li .l i . ( t í r f . tifi i i Pr R i tr l C bi t it R i tr i t xtu l l xtr t rí IDEAS ) i . C rr t rt r fí PRESENTA C r Ti Ort r fí r t i r t i NCIÓN Y u . l i . i f r i tr l PRINCIPA i . IA.

Carece de coherencia. N DE TEXTO. PROFESOR Raúl Sanchez Moreno RUBRICA FIC A DE RESUME MATERIA Pensamiento numerico y algebraico ALUMNO Vicente Contreras ernandez. NO. Las referencia no es confiable. CONCEPT REDACCIÓ OS. ESTILO. Relaci n parcial de lo que escribe con el tema.DISEÑO DE UNA RUBRICA (2) PARA FICHAS DE RESUMEN ESCUELA PREPARATORIA OF. . Incluye conceptos adecuados. Diva a en el tema. LIMPIEZA Y ORTOGRAFIA EN LA ESCRITURA. Emplea pocos conceptos. ESCALA DE VALORACION ASPECTO A EVALUAR O( ) MEDIO( ) MU ALTO( ALTO( ) BA ) MANEJO DE . Es claro y preciso con lo que escribe sobre el tema. Carece de conceptos b sicos. Presenta borraduras y la letra no es le ible y cuenta con muchas faltas de orto rafía. El referente es adecuado y confiable. . Utili a de forma adecuada los conceptos. El referente es poco confiable.

) r f r i i li ráfi / i rráfi . NO. ESCALA DE VALORACION ALTO( ) BA ASPECTO A EVALUAR O( ) MEDIO( ) MU ALTO( USO DE REFERENCIA BIBLIOGRAFICA /CIBER-GRÁFICA. t fi l . N t L r f r fi l . . i El r f r t fi El r f r l . PROFESOR Raúl Sanchez Moreno RUBRICA FIC A DE RESUME MATERIA Pensamiento numerico y algebraico ALUMNO Vicente Contreras ernandez. .DISEÑO DE UNA RUBRICA (2) PARA FICHAS DE RESUMEN ESCUELA PREPARATORIA OF. .

t . i i C i t r i . t ll i . F tr i tiv . Pr t t l l M tiv l rti i i á l it l ñ r . FUNCIONA LIDAD. Ti q f t t i i itiv . F i tr r tiv . NO. ESCALA DE VALORACION ALTO( ) BA ASPECTO A EVALUAR O( ) MEDIO( ) MU ALTO( REPARACIÓ N RIGUROSA DEL TEMA. PROFESOR Raúl Sanchez Moreno RUBRICA EXPOSICION CON PREGUNTAS MATERIA Pensamiento numerico y algebraico ALUMNO Vicente Contreras ernandez. t M tiv l rti i i l l Sirv . t i i i . i Pr . ) M tiv i l rti i r. i . M tiv t rti i r i á i D i i t t l lt . Pr t i fi i t j t i . PRESENTACION Y CONTENIDO DE DISPOSITIVAS. INDUCCIÓN A LA PARTICIPACIÓN. Pr t t i i t l t . l .DISEÑO DE UNA RUBRICA PARA EXPOSICIÓN CON PREGUNTAS ESCUELA PREPARATORIA OF. C r r lt t . C t fi i i i t .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful