CICLO 2016-2 Módulo:1

Unidad: 2 Semana: 3

CURSO: DINÁMICA DE GRUPO

Ciclo :V
Tema : Liderazgo y Pigmalión
Profesor : Manuel Cornejo del Carpio
TÍTULO DEL TEMA

Liderazgo y Pigmalión
 ORIENTACIONES

• Estimado alumno ,es

importante que asista a
clases virtuales
habiendo leído su
material académico
previamente , para
sacar provecho a las
tutorías .
 CONTENIDOS TEMÁTICOS

• Liderazgo

• Pigmalión
LIDERAZGO
 QUE DICEN LOS GURUS SOBRE EL
LIDERAZGO
Según Bennis: el líder tiene una muy clara de que es lo que quiere hacer
personal y profesionalmente, y la fortaleza para preservar a pesar de los
contratiempos y hasta de los fracasos.

John P. Kotter: nos dice que visión se refiere a una imagen del futuro con
algún comentario implícito sobre el motivo por el que la gente debe luchar
para crear el futuro, incluso afirma que puesto que la función del liderazgo es
la de producir cambio, señalar el rumbo de ese cambio es fundamental para
liderar.

Según James Otoole: El líder nunca pierde de vista sus objetivos o

compromete sus principios.
VIDEO
ANALISIS DEL VIDEO
ESTILOS DE LIDERAZGO
 ESTILOS DE LIDERAZGO

PATERNALISTA DEMOCRÁTICO

• Establecen muy buena • Lideres ideales.

amistad con las personas.
•Tienen una actitud de
• Rol de padre. necesidad y reciprocidad
mutua.
•Crea dependiente,
obediencia incondicional y • Primero son las metas
rebeldía. comunes.

• Participan y toman las

decisiones los miembros del
grupo.
ESTILOS DE LIDERAZGO SEGÚN KURT LEWIN

• KURT Lewin investigo sobre la influencia del

estilo de liderazgo en el grupo.

• Como afecta el comportamiento del grupo en

el individuo.

• Para Lewin el comportamiento humano era la

suma del individuo y su entorno social.

http://www.dailymotion.com/video/xakxtv_estilos-de-liderazgo-kurt-lewin_school
Tiempo: 5.37 Minutos
LIDERAZGO

Crear un compromiso interno hacia un fin

común.
 MODELOS DE LIDERAZGO

Establece metas comunes.

 Transaccional: Guían y motivan a sus seguidores
TRANSACCIONAL Y hacia la meta. Designa tareas a los demás.
TRANSFORMACIONAL Transformacional: Presta atención a los intereses
y necesidades de los seguidores.

 Confianza en si mismos.
 Capacidad de planificación y administración.
CARISMÁTICO  Convicción en sus metas .
 Agentes de cambio .

 Capacidad de explicar la visión a los

otros.
VISIONARIO  Capacidad de expresar la visión
PREGUNTAS DE ANALISIS
 PIGMALION
Cuenta una leyenda mitológica griega que el rey
Pigmalión esculpió una estatua con la figura ideal de la
mujer. A Pigmalión le gustó tanto su obra que quiso que
se convirtiera en un ser real. El deseo fue muy fuerte e
hizo todo lo que pudo para conseguirlo. Pidió ayuda a
Venus Afrodita, la diosa del amor, la cual colaboró en
que su sueño se hiciera realidad. Así nació Galatea, su
mujer ideal.

El efecto Pigmalíon se conoce también como; Profesía Autorealizada o

Autocumplida en la cual una predicción que, una vez hecha, es en si la
causa de que se haga realidad
PIGMALIÓN

El comportamiento de las personas se ven

influidas por la situación en sí misma y por
la forma como lo perciben.
Muchos investigadores han llevado a cabo interesantísimos experimentos sobre el
efecto Pigmalión. Uno de los más conocidos es el que llevaron a cabo en 1968 los
psicólogos Robert Rosenthal y Lenore Jacobson, bajo el título “Pigmalión en el
aula”.

El estudio consistió en informar a un grupo de profesores de primaria de que a sus

alumnos se les había practicado un test de inteligencia. Luego se les dijo a los
profesores cuáles fueron los alumnos que obtuvieron los mejores resultados,
esperando que esos alumnos serían los que mejor rendimiento tendrían a lo largo
del curso. Y así fue. Ocho meses después se confirmó que el rendimiento de estos
muchachos especiales fue mucho mayor que el del resto. Hasta aquí no hay nada
sorprendente. Lo interesante de este caso es que en realidad jamás se realizó tal
test al inicio de curso. Y los supuestos alumnos brillantes fueron un 20% de chicos
elegidos completamente al azar, sin tener para nada en cuenta sus capacidades.

(Tomado del blog pensamiento imaginativo)

.

¿Qué ocurrió entonces?

Se constató que los maestros se crearon tan alta expectativa sobre esos alumnos
que actuaron a favor de su cumplimiento. De hecho, les habían dedicado, en
promedio, más atención que a los demás. Estos trabajos parecen probar que la
actitud del maestro tiene un papel preponderante en los resultados del estudiante.

(Tomado del blog pensamiento imaginativo)

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN SUGERIDAS
PREGUNTAS DE ANALISIS

1. ¿Como funciona el efecto Pigmalión

2. ¿En que personas funciona?

3. ¿Cuando utilizar esta profecía?

4. ¿Dónde emplear el efecto Pigmalión?

www.youtube.com/watch?v=vRiv4mt4baI
Tiempo: 6.47 Minutos
GRACIAS