CONDUCTA RESPONSABLE EN INVESTIGACIN

LA INVESTIGACIN
"La investigacin es un proceso que mediante la aplicacin del mtodo
cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para
entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento". (p.37)
La investigacin es una fase ms especializada del mtodo cientfico.
Tamayo y Tamayo. Proceso de la Investigacin Cientfica. Limusa, Noriega y Editores. Mxico. 2004.
 TIPOS DE INVESTIGACION
Aunque el mtodo cientfico es uno, existen diversas formas de identificar su
prctica o aplicacin en la investigacin.
De modo que la investigacin se puede clasificar de diversas maneras. Enfoques
positivistas promueven la investigacin emprica con un alto grado de objetividad
suponiendo que si alguna cosa existe, existe en alguna cantidad y su existe
en alguna cantidad se puede medir. Esto da lugar al desarrollo de investigaciones
conocidas como cuantitativas, las cuales se apoyan en las pruebas estadsticas
tradicionales.
Pero especialmente en el mbito de las ciencias sociales se observan fenmenos
complejos y que no pueden ser alcanzados ser observados a menos que se realicen
esfuerzos holsticos con alto grado de subjetividad y orientados hacia las
cualidades ms que a la cantidad. As se originan diversas metodologas para la
recoleccin y anlisis de datos (no necesariamente nmericos) con los cuales se
realiza la investigacin conocida con el nombre de Cualitativa.
 Histrica, Descriptiva y Experimenta

La investigacin histrica trata de la experiencia pasada, describe lo que era y representa

una bsqueda crtica de la verdad que sustenta los acontecimientos pasados. El
investigador depende de fuentes primarias y secundarias las cuales proveen
la informacin y a las cules el investigador deber examinar cuidadosamente con el fin
de determinar su confiabilidad por medio de una crtica interna y externa. En el primer
caso verifica la autenticidad de un documento o vestigio y en el segundo, determina el
significado y la validez de los datos que contiene el documento que se considera
autntico.
La investigacin descriptiva, segn se mencion, trabaja sobre realidades de
hecho y su caracterstica fundamental es la de presentar una interpretacin
correcta. Esta puede incluir los siguientes tipos de estudios: Encuestas, Casos,
Exploratorios, Causales, De Desarrollo, Predictivos, De Conjuntos, De Correlacin.
La investigacin experimental consiste en la manipulacin de una (o ms) variable
experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el
fin de describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin
o acontecimiento particular. El experimento provocado por el investigador, le
permite introducir determinadas variables de estudio manipuladas por l, para
controlar el aumento o disminucin de esas variables y su efecto en las conductas
observadas.
 IMPORTANCIA DE LA CRI
Denominamos conducta responsable en investigacin a todas las acciones que
lleva adelante un investigador a lo largo de un proyecto de investigacin, que
intenten preservar valores vinculados con la honestidad, la precisin, la eficiencia y
la objetividad (Steneck, 2004). Esto implica a las acciones que tienen efecto directo
o indirecto sobre el proyecto, tanto en sus aspectos tcnicos como en los
correlatos de los valores mencionados, los cuales son avalados, no slo por la
comunidad cientfica, sino por la sociedad en su conjunto. De esta manera, un
investigador que se conduce responsablemente debe tomar una serie de recaudos
a lo largo de todo el proceso de investigacin.
Dichos recaudos deben dar cuenta de los valores sostenidos socialmente, aun
cuando esto implique la inversin de un mayor tiempo de desarrollo de
investigacin y/o de recursos humanos y econmicos adicionales.
 PRCTICAS DE UNA CRI
El Cdigo de Buenas Prcticas en Investigacin es el documento en el que se
establecen las pautas de actuacin en la realizacin de las actividades de
investigacin. Sus objetivos son:
Mejorar la calidad de la investigacin en todos los campos.
Establecer mecanismos para garantizar la honestidad, la responsabilidad, la
trazabilidad y el rigor de la investigacin.
Proporcionar formacin reglada sobre Buenas prcticas de Investigacin al
personal investigador en formacin.
Adquirir unas buenas prcticas cientficas en la etapa de formacin de los
investigadores.
DIFERENCIAS ENTRE; PARES, REVISOR, ASESOR Y MENTOR.
Pares.- Iguales a uno. Apoyan en la investigacin.
Revisores.- Evalan los proyectos o manuscritos y brindan opiniones y
sugerencias, usualmente en momentos puntuales. Su trabajo suele ser
reconocido formalmente en las publicaciones.
Asesores.- Acompaan y apoyan la investigacin, muchas veces desde el
inicio. Pueden ser los jefes supervisores, aunque tambin se les puede
convocar, o la institucin los asigna.
Mentores.- Es un consejero o maestro sabio y de confianza. Persona con
experticia que orienta la carrera de quien recibe la mentara.
C.P.C.C. HERNAN SANTOS CLARES LOPEZ
MAESTRANTE EN INVESTIGACION CIENTIFICA E INNOVACION