NILTON ROLANDO GAMARRA QUIROZ

- Psiclogo Clnico
- Grado de Magster en Docencia Universitaria.
- Diplomado Internacional de Psicologa Forense.
- Diplomado en Estrategias pedaggicas.
- Catedrtico de las Universidades Seor de Sipn
Universidad De Lambayeque , UNPRGL y Escuela
PNP.
- Especialidad en Psicopedagoga Clnica.
-Terapeuta Familiar y de parejas.
- Especialista Profesional en Administracin de
Empresas.
- Sub oficial Superior PNP(r).
- Psiclogo Forense - Perito de Criminalstica.
ESTUDIOS ACADMICOS DE POST GRADO:

- Curso de Post Grado en Docencia

Universitaria Enseanza por Competencias.
- Curso de capacitacin Universitaria Programa de
Educacin a Distancia.
- 7 Cursos de capacitacin en Tutora Universitaria.
- Curso de capacitacin en Tcnicas Avanzadas de
Efecto Rpido con Programacin Neuro Lingstica
(PNL)
CURSOS DE PRE Y POST GRADO:

- Curso taller en Bio Energtica.

- Curso taller EMDR y Terapia Sistmica en
tratamiento del trauma Psicolgico.
- Curso Tratamiento de Pacientes ludpatas fases y
recadas.
- Estudios de Ingls Avanzado.
- Curso de capacitacin de Atencin y Tratamiento de
Nios y Adolescentes.
- Curso de capacitacin de Violencia Familiar y
Adicciones.
CURSOS INSTITUCIONALES EN LA PNP:

- II Seminario regional de Criminalstica ltimos

aportes frente al avance de la criminalidad en el Per
- Curso de tratamiento al nio y el adolescente.
- Curso Contra la Violencia familiar y adicciones
- Curso de Capacitacin de Polica de carreteras.
- Seminario Taller de Seguridad Bancaria
- Curso Intensivo de reentrenamiento policial.
- Cursillo de Polica Contrasubversiva
- Curso Antisubversivo.
FRMULA DE CALIFICACIN:(O, X, T, EX y AC)
- EO: EVALUACIONES ORALES (se califica y promedia todos
las evaluaciones orales antes y durante el desarrollo de cada sesin)

- X : EXPOSICIONES (el profesor determina qu estudiante

comienza, quines continan la exposicin y califica individualmente
conocimientos del exponente, calidad para exponer, vestimenta,
pulcritud, desplazamiento y otros detalles)

- T: TRABAJOS (los trabajos de investigacin son individuales, la

nota incluye la sustentacin de los mismos)

- EX: Examen Parcial (contiene preguntas objetivas y de ensayo, estas

ltimas tendrn mayor peso de calificacin y se anula todo intento de fraude)

- AC: ACTITUD (RESPONSABILIDAD, RESPETO, PUNTUALIDAD y

PARTICIPACIN) se califica: asistencia, puntualidad en la entrega de
trabajos, en la llegada y salida de clases, permisos o faltas,
participaciones, colaboraciones, comportamiento en general dentro y
fuera del aula, quejas de otros profesores o malos comentarios
fuera del aula, asistencia a tutoras grupales e individuales.
NORMAS Y POLITICAS PARA EL SEMESTRE 2013-I
PARA CUMPLIMIENTO OBLIGATORIO DE LOS
DOCENTES
1. La prueba de entrada, prueba diagnstica, es
obligatoria para todos los cursos de formacin profesional
sta tiene como propsito:
2 Diagnosticar los conocimientos previos y conocer el
progreso de los estudiantes para el presente ciclo.
3Se aplicar en forma de evaluacin en los cursos
integradores.
4. Los resultados estadsticos sern entregados a la
Direccin de la Escuela.
5. Se debe cumplir estrictamente el horario establecido
por la escuela, los docentes tienen 05 minutos de
tolerancia los alumnos 10.
6. Se debe cumplir con la programacin establecida en los
slabos referente al sistema de evaluacin y calificacin de
los exmenes, pruebas, sustentacin de trabajos de
investigacin, respetando el valor vigesimal, de 0 a 20.
7. El docente antes de iniciar la primera clase debe
establecer las reglas de convivencia: durante el desarrollo
de clases todos los celulares deben ser desactivados,
todos los alumnos deben portar su calculadora, no ingerir
alimentos durante el desarrollo de la clase, no tolerar por
ningn motivo el desorden y para la basura utilizar la
papelera.
8. La evaluacin de actitud es obligatoria, considerar:
RESPONSABILIDAD, RESPETO, PUNTUALIDAD y
PARTICIPACION.
9. En lo referente a los exmenes, cumplir con lo
establecido como poltica universitaria, despus de revisar,
evaluar y calificar, stos deben ser devueltos a los
alumnos.

10. Debern de promover en los alumnos para que

realicen la evaluacin docente en el aula virtual.
Qu es la PSICOLOGA?

- Ciencia social que estudia los procesos psquicos

(actividad interna) que se expresan a travs de la
conducta (actividad externa), as como tambin las
leyes que rigen su origen y desarrollo.
- Es el estudio cientfico de las conductas y los
procesos mentales que generan el comportamiento
 1. ETIMOLOGA

Psicologa proviene de 2 vocablos griegos:

Psique: Alma
Logos : Tratado o estudio
Etimolgicamente, Psicologa es el tratado o estudio
del alma. Actualmente el alma es estudiada por la
metafsica.
LA PSICOLOGA
PROPONE LOS
SIGUIENTES FINES :
DESCRIBIR: Responde a la pregunta Cmo es?, que implica la
caracterizacin de la estructura de los procesos psquicos y la conducta.
EXPLICAR: Responde a la pregunta por qu es as?, permite
establecer leyes, es decir establece regularidades de los procesos
psquicos, investigando sus causas.
PREDECIR: Se puede establecer las probables manifestaciones de un
proceso psquico.
CONTROLAR Y MODIFICAR LA CONDUCTA: Los contenidos de
los procesos psquicos as como tambin la respuesta o conducta.
QU ES EL ALMA?
El alma es la parte psicolgica del ser
humano, las emociones, la voluntad, el
intelecto, estn en ella.
Tambin la buena o la mala voluntad, las
inteligencias, los conocimientos, los valores.
QU ES EL CEREBRO.- Porcin principal del
encfalo, que ocupa parte superior de la cavidad
craneal; los dos hemisferios, unidos por el cuerpo
calloso, forman la parte ms voluminosa del sistema
nervioso central del ser humano.
Es el rgano principal del encfalo y del ser
humano, de l dependen las funciones de cada
rgano que poseemos, es decir todos nuestros
rganos que podemos manejar o no, estn
conectados y su funcin depende del cerebro .
La mente y el cerebro son dependientes
QU ES LA MENTE? Es la Principal
Facultad o funcin del cerebro, por el cual el
sujeto se percata del medio que lo rodea y de su
distribucin u orientacin en el tiempo, espacio
y persona, que le permite adems experimentar
sentimientos, emociones y deseos, lo mismo que
prestar atencin, recordar, razonar y decidir.
Es la totalidad organizada de estructuras y
procesos psquicos conscientes o
inconscientes.
QU RELACIN EXISTE ENTRE La PSICOLOGA Y EL
TURISMO?
Ambas son disciplinas que comparten su preocupacin por la
persona, el vnculo con la capacidad de disfrutar, el intercambio
sociocultural y el bienestar del individuo; se hallan
comprendidas dentro de lo que hoy llamamos ciencias y
disciplinas sociales,
CONDUCTA y COMPORTAMIENTO: Ambos se
ocupan como sinnimos. la distincin sera de que
la conducta correspondera a las acciones
observables de los individuos, el comportamiento
involucrara tanto lo observable como los
procesos mentales subyacentes a la accin.

Conducta agresiva. Se produce cuando un

organismo ataca con hostilidad, fsica o
verbalmente, a otro.
Conducta anormal. Es la que se aparta en grado
significativo de una norma cultural o criterio o
patrn grupal.
Si la palabra "anormal" se utiliza en un sentido
negativo o peyorativo, alude a un comportamiento
inadaptado, una conducta autodestructiva, que
habitualmente es motivo de afliccin para el
individuo o para los dems.
Conducta de Tipo A. Es una pauta de
conducta en la que predominan la
acometividad, la impaciencia, el
egosmo y la incapacidad para relajarse.

Conducta hiperkintica. Se caracteriza

por inquietud y desasosiego. falta de
atencin y movimiento muscular
excesivo.

Conducta instintiva. Es una conducta

innata, considerada algo mas que un
reflejo, ya que abarca un repertorio
complejo y depende ms de la
maduracin que del aprendizaje.
Conducta neurtica.
Comportamiento inadaptado carente
de flexibilidad, que aparece asociado
con uno o ms de los siguientes
atributos: angustia excesiva,
conflictos emocionales, temores
irracionales, afecciones somticas
que carecen de base orgnica y
tendencia a evitar ciertas situaciones
provocadas de tensin, en vez de
hacerles frente de manera eficaz.

Conducta social. Cualquier conducta

en que exista interaccin entre dos o
ms seres humanos.
Conflicto. Presencia contempornea, en
la misma persona, de dos motivaciones
de carcter opuesto pero de igual
intensidad.

Confusin mental. Disminucin de la

actividad de la conciencia, desde una
leve obnubilacin hasta el estado de
estupor.

EMPATA: Es la capacidad individual

de ponerse en el lugar de los otros.
Estado mental en el que un sujeto se
identifica con otro grupo o persona,
compartiendo el mismo estado de nimo.
Acerca de la teora Psicoanaltica
qu es el Conciente?

-Es el elemento racional de la

personalidad humana que reprime los impulsos
inconscientes para desarrollar su capacidad de
adaptacin al mundo exterior.
- Conciente es quien siente, piensa, quiere y obra con
conocimiento de lo que se hace.
Acerca de la teora Psicoanaltica
qu es el inconsciente?
- Es todo aquello de la vida psquica
que no est presente en el momento
dado en la conciencia.
- Parte de la actividad mental que incluye los deseos
primitivos o reprimidos (como se encuentran en ocultos en la
conciencia, el sujeto no puede percatarse de ellos, a menos
que se revelen por un procedimiento psicoteraputico, o
como resultado de la tensin emocional intensa).
Acerca de la teora Psicoanaltica
Cules son las Instancias de la
personalidad?
- El yo, el ello y el sper yo.
Cules son las funciones del sper yo?
- Su funcin es de juez con respecto al yo, pone en
marcha los sentimientos de culpa, la conciencia
moral, la auto observacin, la formacin de ideales.
dnde se origina el sper yo?
- Con la declinacin a la satisfaccin de los deseos
edpicos por la prohibicin del incesto.
 Intercambio Barrera Censura
Continuo Reguladora Represin

MUNDO PRECONCIENTE
EXTERNO CONCIENTE /// //INCONSCIENTE

SUPER YO

YO ELLO
PERSONALIDAD:

Gordon W. Allport Sostiene:Es la organizacin dinmica

dentro del individuo de aquellos sistemas psicofsicos que
determinan sus ajustes singulares a su ambiente.
Filloux: La personalidad es la configuracin nica que
asume en el curso de la historia de un individuo en el conj.
de los sistemas responsables de su conducta.
Csar Labak: La personalidad es la resultante orgnica,
nica y dinmica del proceso de diferenciacin-integracin
de cada persona en el mundo.
COMPONENTES DE LA PERSONALIDAD:
TEMPERAMENTO:
Si consideramos la Emocin: es la tendencia
mas o menos marcada a la efusividad, al
entusiasmo, al sentimentalismo, a la
expresividad.
Si consideramos la Accin: tendencia mas o
menos marcada hacia la impulsividad o la
apata, la perseverancia en el esfuerzo o la
irregularidad.
Si consideramos la Reactividad: la rpida y
vivaz percepcin de los estmulos o una cierta
inercia.
Si consideramos El Humor: tendencia a la
alegra o la tristeza.
TEMPERAMENTO:
Son aspectos ligados a lo biolgico.
El temple de nimo caracterstico de
cada uno tambin se halla enlazado en
ciertas glndulas como la hipfisis, las
suprarrenales, las gnadas y la tiroides.
La actividad endocrina es
posiblemente el mayor determinante de los
rasgos temperamentales, que son innatos y
casi invariables a partir de la infancia, que
sufren en alguna medida los efectos del
medio.
COMPONENTES DE LA PERSONALIDAD
ESQUEMA CORPORAL: Paul Schilder: en el
esquema corporal residen las experiencias
de interrelacin personal.
La presin subjetiva del yo corporal, la
vivencia tanto de la posicin y movimiento del
propio cuerpo en el espacio, como de su masa
interna, es lo que se entiende por esquema
corporal.
Entre esta imagen vivida y a las
caractersticas reales del cuerpo, tal como
pueden ser percibidas por un tercero, o por la
propia persona ante su figura reflejada, las
diferencias son marcadas, pues se trata de
perspectivas distintas (Kogan,1974:126)..
COMPONENTES DE LA PERSONALIDAD
EL CARCTER: Es la subestructura de la
personalidad que tiene que ver ms con la
influencia del aprendizaje.
Se define como el conj. estructurado de
actitudes estabilizadas y modos tpicos de
actuar de una persona, mediante los cuales
realiza su estilo individual de adaptacin.
Los rasgos de carcter son pautas
peculiares de relaciones con el mundo
exterior y an consigo mismo. Es el aspecto
moral o capa intelectual-volitiva de la
personalidad.
 TRASTORNO DE
PERSONALIDAD
Concepto:
Patrn permanente e inflexible de experiencia
interna y de comportamiento que se aparta de las
expectativas de la cultura del sujeto, tiene su inicio en
la adolescencia o principio de la adultez, es estable a
lo largo del tiempo y comporta malestar o
perjuicios para el sujeto. Existen varios trastornos
como:
Trastorno Paranoide de la personalidad, Esquizoide,
esquizotpico, antisocial, lmite, histrinico, narcisista,
obsesivo compulsivo, T. De la personalidad Por
evitacin, T.P. Por dependencia, T.P. no especificado .
 Criterios diagnsticos generales para un
trastorno de la personalidad
A. Un patrn permanente de experiencia interna y
de comportamiento que se aparta de las
expectativas de la cultura del sujeto. Este patrn
se manifiesta en 2 ms de la Sgts. reas:
1. Cognicin (p.ej., formas de percibir e
interpretarse a uno mismo, a los dems y a los
acontecimientos)
2. Afectividad (p.ej. la gama, intensidad y
adecuacin de la respuesta emocional)
B. Este patrn persistente es inflexible y se
extiende a una amplia gama de situaciones
personales y sociales.
C. Este patrn persistente provoca malestar
clnicamente significativo o deterioro social,
laboral o de otras reas importantes en la
actividad del indiv.
 Trastorno ANTISOCIAL de
Personalidad

A. Patrn gral. De desprecio y violacin de los derechos de los dems que se

presenta desde los 15 aos (3 ms items):
1. Fracaso para adaptarse a las normas sociales o que respecta al
comportamiento legal, como lo indica el perpetrar repetidamente actos que
son motivos de detencin.
2. Deshonestidad, indicada por mentir repetidamente, utilizar un alias, estafar
a otros para obtener un beneficio personal o por placer.
3. Impulsividad o incapacidad para planificar
el futuro.
4. Irritabilidad y agresividad, indicados por
peleas fsicas repetidas o agresiones.
 Trastorno ANTISOCIAL de
Personalidad
5. Despreocupacin imprudente por su
seguridad o la de los dems.
6. Irresponsabilidad persistente indicada por la incapacidad
de mantener un trabajo con constancia o de hacerse cargo
de obligaciones econmicas.
7. Falta de remordimientos como lo indica la indiferencia o
la justificacin del haber daado, maltratado o robado a
otros.
B. El sujeto tiene al menos 18 aos.
C. Existen pruebas de un trast. Disocial que comienza antes
de los 15 aos de edad.
D. El comportamiento disocial no aparece exclusivamente en
el transcurso de una esquizofrenia o un episodio maniaco.
Gracias