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Zuleyka Almanza

La participacin de
las familias en la
escuela
1.
Qu puede hacer la escuela, para que las familias
se comprometan y participen ms en la educacin
de sus hijos y en el quehacer escolar?
No hay una sola respuesta o una respuesta mgica porque cada centro
educativo tiene su propia cultura organizacional y administrativa, su propia
gente y sus propias necesidades y expectativas y por eso se resalta el
hecho de conocer primero la escuela misma, las familias y la comunidad; as
ser ms fcil estructurar planes, estrategias y acciones que den
participacin en funcin de la gestin de una mejor calidad de educacin.
Sugerencias que pueden orientar la implementacin de
algunas acciones productivas

- Utilizar las reuniones de


padres y madres de familia
como un espacio para que
ellos puedan manifestar sus
inquietudes necesidades e
intereses evitando as el
tipo de reunin de carcter
puramente informativo.
-Buscar mecanismos para
conocer las expectativas
necesidades e interrogantes de
las familias en relacin a la
escuela.

- Explicar a las familias las


necesidades especficas de
apoyo familiar que posee la
escuela, para el mejoramiento de
la calidad de los aprendizajes.
-Tomar conciencia y analizar algunos
temores de algunos profesores relacionados
con la participacin de las familias en las
actividades del curso.

-Comunicar a los padres los proyectos de la


escuela y del curso. Atender a sugerencias
asegurando la participacin activa en tareas
de diagnstico, planificacin, ejecucin y
evaluacin.

-Utilizar citaciones como una ocasin para


establecer una comunicacin abierta y
clida, informando sobre la capacidad
escolar del alumno y no de inculpacin o
amenaza de repeticin.
-Realizar actividades como
instancia de comunicacin y no
como una mera actividad de
recoleccin de fondos.

-Ofrecer a los padres, parientes y


comunidad la oportunidad de
participar en debates sobre las
actividades escolares

Nadie puede amar lo que no
conoce
Por eso es muy importante que los padres conozcan el centro
educativo, su historia, su estructura, su organizacin, sus polticas,
planes, programas y actividades.
Debern tambin conocer quines
son las personas que dirigen,
ensean y trabajan al servicio de la
escuela, de dnde proceden, cul es
su formacin, que tiempo
permanecern en el centro
educativo y por qu se retiran si es el
caso. Los directores deben facilitar a
las familias el conocimiento de su
personal y abrir un espacio para su
interaccin.
Para lograr la confianza y
motivacin para seguir colaborando
con las necesidades del centro
educativo es trascendental dar
cuenta clara y precisa de las
entradas y uso del dinero.
La escuela debe conocer las familias
y la comunidad de sus educandos es
muy importante saber su nivel
acadmico, social, econmico y su
estructura entre otros aspectos que
facilita comprender muchos
aspectos de la personalidad,
desarrollo, posibilidades y limitantes
de su estudiantado.
GRACIAS!!!