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Procesamiento de la

Informacin

Utilizacin de las tcnicas


estadsticas
Tcnicas de la estadstica
descriptiva
Describe y pone de manifiesto las
principales caractersticas de las variables,
tomadas individualmente.
Destacan las siguientes tcnicas:
La distribucin de frecuencias.
Las medidas de tendencia central (media,
mediana y moda).
Las medidas de variacin o dispersin.
DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA
Es una relacin entre determinadas
caractersticas de las variables o unidades
de observacin y las veces (frecuencia)
que ella aparece.
Puede expresarse en forma de tabla y/o
grficos.
El conteo y la tabulacin es una forma
tpica que adopta la distribucin de
frecuencias.
Conteo
Encuesta para evaluar la calidad de
atencin de la SUNAT.
F
r
e
c
u
e
n

Total de encuestados: 100


c
i
a

Calidad del Valores de


trato escala Frecuencia
Muy bueno 3
Regular 2
Malo 1
Anulados
Tabulacin
Calidad del trato Frecuencia

Muy bueno 8

Regular 41

Malo 50

Anulado 1

TOTAL 100
Ordenacin
Una ordenacin es una colocacin de los datos
numricos tomados, en orden decreciente o
creciente de magnitud.

La diferencia entre el mayor y el menor de los


nmeros se llama recorrido o rango de los
datos.

Por ejemplo: Hemos tomado la talla de 100


estudiantes de la universidad, si la menor es de
60 pulgadas y la mayor es de 74 pulgadas, el
rango de los datos ser 74 60 = 14 pulgadas.
Distribucin de frecuencias por
clases
Cuando se dispone de gran nmero de datos es
til distribuirlos en clases o categoras (intervalo)
y determinar el nmero de individuos
pertenecientes a cada clase (frecuencia de
clase).

Los datos ordenados y resumidos se suelen


llamar DATOS AGRUPADOS. Tiene la ventaja de
presentar todos los datos en un cuadro sencillo
que facilita el hallazgo de las relaciones que
pueda haber entre ellos.
Distribucin de frecuencias o tabla de frecuencias
Altura en pulgadas Nmero de estudiantes

60 - 62 5

63 - 65 18

66 - 68 42

69 - 71 27

72 - 74 8

TOTAL DE 100
ESTUDIANTES
Intervalos de clase y Lmites de
clase
La primera clase o categora comprende las
alturas de 60 pulgadas a ..... y viene indicada
por el smbolo 60 62.
La frecuencia de clase es ...., puesto que hay 5
estudiantes que tienen una altura perteneciente
a esa clase.
El intervalo de clase es 60 62.
Los nmeros extremos, 60 y 62, son los lmites
de la clase.
60 es el lmite inferior y 62 es el lmite superior.
Intervalo de clase abierto y cerrado
Un intervalo que tericamente no tiene lmite superior o
inferior se conoce como intervalo de clase abierto.

Un intervalo que tericamente tiene limite superior y


lmite inferior se conoce como intervalo de clase cerrado.

Por ejemplo, kms recorridos por los automviles de una


empresa de taxis.

Clases:
145 - ms intervalo de clase abierto
100 - 144 intervalo de clase cerrado
55 - 99 intervalo de clase cerrado.
Amplitud de clase
Es la diferencia entre dos sucesivos lmites de
clases inferiores o superiores.
Nos indica el nmero de posibles alternativas del
intervalo.
Por ejemplo:
En los kms recorridos, la amplitud de clase es 45
kms.
En la altura de los estudiantes universitarios, la
amplitud de clase es 3.
Marca de clase
La marca de clase es el punto medio del intervalo.
Se obtiene sumando los lmites inferior y superior de la
clase y dividindolo entre 2.
Por ejemplo:
En la altura de los estudiantes, la marca de clase del
intervalo 60 62 es:
60 + 62 = 61
2
Para anlisis matemticos posteriores, todas las
observaciones pertenecientes a este intervalo de clase
dado se suponen coincidentes con la marca de clase.
Entonces, todas las alturas de la clase sealada se
considerarn como de 61 pulgadas.
Reglas generales para formar las
distribuciones de frecuencia
1. Determinar el mayor y el menor entre los
datos registrados y as encontrar el rango.
2. Dividir el rango a un nmero conveniente de
intervalos de clase del mismo tamao. Por lo
comn, el nmero de intervalos de clase se
toma entre 5 a 15.
3. Determinar el nmero de observaciones que
caen dentro de cada intervalo de clase.
Distribuciones
Por ejemplo:
altura de estudiantes frecuencia
Primer intervalo 60 62 5
de clase (f1)
Segundo intervalo 63 65 18
de clase (f2)
Frecuencia absoluta (f): es el nmero de observaciones que
corresponden al intervalo de clase.
f1 = 5; f2 = 18
Frecuencia absoluta acumulada (F): es el nmero de
observaciones que corresponden a la clase ms las clases
anteriores; es la suma de las frecuencias.
F1 = 5; F2 = 23
Distribuciones porcentuales
La distribucin numrica puede expresarse en porcentajes y se denominan
distribuciones porcentuales.
Por ejemplo:
altura de estudiantes %
Primer intervalo 60 62 5
de clase (h1%)
Segundo intervalo 63 65 18
de clase (h2%)
Frecuencia relativa (h%): es el porcentaje de observaciones que
corresponden al intervalo de clase en relacin a las observaciones totales.
h1% = 5; h2% = 18
Frecuencia relativa acumulada (H%): es el porcentaje de observaciones que
corresponden a la clase ms las clases anteriores ; es la suma de los
frecuencias.
F1 = 5; F2 = 23
Distribucin Cualitativa

Conocida tambin como distribucin


categrica.
El criterio de agrupacin es cualitativo.
Por ejemplo:
Carreras profesionales
Distrito de procedencia
Marca de automviles

La variable es Cualitativa nominal.


MEDIDAS DE TENDENCIA
CENTRAL
Media: Se representa mediante el smbolo:

Se calcula mediante
n
la siguiente expresin:

Xi
X = i=1
n
Xi = Valor de la observacin individual
n = cantidad de observaciones
Media para datos agrupados
Se calcula mediante la siguiente expresin:
n

Xi fi
i=1
X =
n

f i
i=1

Xi = Valor de la marca de clase


fi = frecuencia de clase
Mediana
La mediana describe el centro o medio de una
distribucin o de un grupo de datos. Ella
constituye el valor del rengln central o media
de los dos renglones centrales, cuando los
valores se colocan en orden ascendente o
descendente.
Se grafica con el smbolo:

M
Por ejemplo:
Dado los valores:
15 50 30 75 10 5 90 86 23 13 7
Para calcular la mediana, en nmeros de
observaciones impares:
Ordeno los datos de forma ascendente.
Dado que hay 11 valores, el nmero que ocupe el
lugar central sera la mediana.
Se calcula mediante la formula:

n+1
M=
2
Por ejemplo:
Dado los valores:
15 50 30 75 10 5 90 86 23 13
Para calcular la mediana, en nmeros de
observaciones pares:
Ordeno los datos de forma ascendente.
Dado que hay 10 valores, la mediana se obtiene
de la media de los valores que se ubican en las
posiciones lmites sealados por la frmula.
Se calcula mediante la formula:

n+1
M=
2
Moda

Se define como el valor de mayor


frecuencia en la distribucin; es decir,
aquel que ms veces aparece.
Por ejemplo:
En la serie 2 3 3 4 4 4 6 7 7
La moda sera .......
Moda
Una distribucin puede tener varias
modas:
2 5 5 6 7 9 9 12
En este caso es bimodal, las modas son .....
Y ......
Una distribucin puede no tener moda:

2 4 7 11 13 15 27 75

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