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Crtica

Historia
Teora
Conocimiento

Anlisis Mtodo
Crtica
Opinin tica

Intuicin
Actualidad

Interpretacin
Walter Benjamin la mirada hacia la pintura
es esttica, debe concentrarse en la
observacin de la obra; en cambio la mirada
hacia la arquitectura es dinmica (Citado
por Montaner, 2013, p.13)
Crtica
Principales corrientes de
Historia pensamiento del siglo XX
Teora Historiografa arquitectnica
Interpretaciones contemporneas

En el caso de la crtica de la
arquitectura, esta se relaciona
necesariamente con las teoras
que proceden del mundo del
pensamiento, la ciencia y el
arte Josep Mara Montaner, 2013
El sentido de la Crtica
La critica comparte juicio esttico, metodologa, capacidad analtica y
sinttica, sensibilidad, intuicin y gusto.
Compromiso tico: mejorar la sociedad, gusto artstico, defensa de adecuacin
de la arquitectura.
El critico debe comprender la obra para poderla explicar al pblico.

Los Inicios de la Crtica (S. XVIII)


La crtica recorre su propia historia.
Surge del Espritu Ilustrado y la eclosin del Neoclasicismo.
Nueva interpretacin del Arte, Arquitectura y la Ciudad.

Ensayo como tcnica de la Crtica


Reflexin abierta: parte del desarrollo de la duda, cultura y arte de un todo.
Jacob Burckhardt: valor del ensayo como esbozo que sigue muchas rutas
Denis Diderot: Donde me llevara el encadenamiento de las ideas?.
Ortega Gasset: las ideas son hijas de la duda.
Imgenes del panel de Peter y Alison Smithson en el
congreso del CIAM IX, en Aix-en-Provence, de 1953.
Materia y Tcnica de la Crtica
La misin de la critica es ver problemas metodolgicas y de contradicciones.
Una de las primeras condiciones solo existe crtica cuando existe una teora.
Segundo solo existe crtica cuando existe visin contrapuesta.
Surge a fines del siglo XVIII y comienzos del XIX..
Los trabajos de la crtica con la filosofa parten de la duda y la indagacin,
incluso deben aceptarse errores y cambios.

Los Espacios de la Crtica


-Crtico debe viajar conocer, experimentar
-Crtico de arquitectura es nmada
-La arquitectura debe recorrerse, analizar, no solo se debe dar crtica a
travs de una foto???

Los Contextos de la Crtica


Se han desarrollado en algunos pases, esto podra tener respuesta en los
poltico, metodolgico y meditica.
Karl Popper ataca toda doctrina del determinismo histrico y toda sociedad
cerrada, consecuentemente, todo dogmatismo, utopa y ciudad ideal.
Susan Sontag el exceso de interpretacin
ha terminado por envenenar, domesticar y
reducir la complejidad de las grandes obras
de arte (Citado por Montaner, 2013, p.16)
Objetivos de la Crtica

Contextualizar
Interpretar desde varias disciplinas
Contradecir

Critica y obra

T.S. Eliot un creador es superior a otro solamente


porque su capacidad de critica es superior
Crtica Conformacin de la ciudad y su
arquitectura (1547-1800) el siglo de
Historia
;

la modernizacin (1800-1896);
Teora reconstruccin de la ciudad y
continuidad de la arquitectura
tradicional (1897-1915); el Academicismo
(1916-1929); el antiacademicismo y los
inicios de la arquitectura moderna
(1931-1949), y consolidacin del
movimiento moderno (1950-1970).

Florencio Compte Guerrero,


Arquitectos de Guayaquil,
2007
Bartolli
Gerardi Bonardi
Hugo Faggioni
Academisistas
Francisco Macaferri Inicios siglo XX
Enrico Pacciani
Manrique Pacanis Maria Isabel Fuentes

Posmodernos
Mediticos
Racionalistas
Guillermo
Robinson Vega
Cubillo Experimentales
Alamiro Modernos
Gonzalez
Pablo Graf
Rene Denis Brutalistas
Rafael Rivas Ambientalistas
Karl Kohn
Xavier Quevedo
Jorge Morn
Rene Bravo y
Gonzalo Robalino
Inicios siglo XXI
Palacio Municipal de Guayaquil
Francisco Macaferri
1925
Palacio de la Gobernacin
Augusto Ridder 1923-1924
Biblioteca Municipal de Guayaquil
Guillermo Cubillo
1959
El edificio sede de la compaa constructora "Ingenieros
Nacionales Constructores Asociados (I.N.C.A)"
Diseado por el arquitecto checo Karl Kohn. 1952.
Facultad de Arquitectura y Diseo. UCSG Rene Bravo.
La crtica se sita en el amplio horizonte que se extiende entre dos extremos
ilusorios y falsos: el exceso racionalista y el exceso irracionalista (Montaner,
2013, p.8)