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TESIS

HABILIDADES DE LIDERAZGO Y EXPRESIN ORAL EN


ALUMNOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS N
82193 Y HUAYANMARCA, JESS, 2017

TESIS PARA OBTENER EL GRADO ACADMICO DE


MAGSTER EN DOCENCIA E INVESTIGACIN
EDUCATIVA
Autor : Br. JOS SANTOS MINCHN LLICO

CAJAMARCA - PER
Justificacin
Antecedentes
Problema
INTRODUCCIN Marco referencial: Bases tericas y
marco conceptual
Hiptesis
Objetivos
E

S Tipo y Diseo de investigacin


Poblacin y muestra
Tcnicas e instrumentos de la
Q MATERIAL Y MTODOS investigacin
Procedimiento y anlisis de la
U informacin

Anlisis de los resultados


E RESULTADOS Contrastacin de la hiptesis

M
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
A
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS

ANEXOS
I. INTRODUCCIN
La sociedad de hoy exige una eficiente
capacidad comunicativa. Las posibilidades de
trabajo, estudio, relaciones sociales y
ANTECEDENTES superacin dependen, en buena parte, de
nuestra capacidad para interactuar con los
dems, teniendo como herramienta
fundamental la expresin oral

Lugo (2013) titulado El liderazgo Liderazgo Moral dentro del aprendizaje


moral y su influencia en el aprendizaje fortalece la creatividad.
de los y las estudiantes .

Las actividades como: debates, dramas y


exposiciones fortalecen la expresin oral
Parra, (2012) titulado Mejoramiento de
de los estudiantes, porque hacen de la
la expresin oral en estudiantes oralidad una prctica diaria, amena e
importante en el desarrollo del PEA.

Malca, (2008) titulado la oratoria la oratoria permite mejorar el desarrollo


como estrategia para mejorar la de la expresin oral, en los aspectos
kinsicos, proxmicos, paralingsticos y
expresin oral cronmicos
PARA QU?
J
U
S conocer
POR QU? T
I
F
Responde a la necesidad I La relacin que existe
de contar con estudios
actualizados con respecto
C
a las habilidades de A
liderazgo y expresin oral C Entre habilidades de
de los estudiantes. liderazgo y expresin oral.
I
O
N
ENUNCIADO DEL PROBLEMA

Cul es la relacin entre habilidades de liderazgo y expresin oral


en alumnos de las Instituciones Educativas N 82193 y
Huayanmarca, Jess, 2017?

OBJETIVO GENERAL

Determinar la relacin entre habilidades de liderazgo y expresin


oral en alumnos del 1er a 5 grado de las Instituciones Educativas
N 82193 y Huayanmarca, Jess, 2017.

OBJETIVOS
ESPECFICOS

Identificar las habilidades de liderazgo en alumnos del 1er a 5 grado de las Instituciones
Educativas N 82193 y Huayanmarca, Jess, 2017.
Sealar el nivel de expresin oral en alumnos del 1er a 5 grado de las Instituciones
Educativas N 82193 y Huayanmarca, Jess, 2017.
Determinar la asociacin entre habilidades de liderazgo y expresin oral en alumnos del 1er a 5
grado de las Instituciones Educativas N 82193 y Huayanmarca, Jess, 2017.
MARCO REFERENCIAL

viene ya marcada desde el


B Teora de los rasgos del lder nacimiento
A
S Los lderes se pueden formar y
E Teora del comportamiento
del lder desarrollar en base a
S conductas y actitudes.
T
el liderazgo requiere grandes
E
Teora del liderazgo dosis de inteligencia emocional

emocional tanto para la planificacin de


R
tareas como para la
I
conduccin del equipo
C
A
La competencia (el
S
conocimiento de la lengua por
Teora generativa de Noam parte del hablante-oyente) y la
Chomsky actuacin (el uso real de la
lengua en las situaciones
concretas)
MARCO REFERENCIAL

B Enfoque Sociocultural: la transmisin de los


A Vygotsky conocimientos de la cultura se
S realiza a travs del lenguaje
E
Capacidad de ejercer influencia
S
en otros, para dirigirlos y
guiarlos efectivamente hacia el
T Liderazgo
logro de objetivos y metas
E
sean estas personales,

organizacionales, deportivas o
R
de cualquier otra ndole
I
C Habilidad de expresar ideas,
A sentimientos, necesidades,
S deseos por medio del lenguaje,
Expresin oral
con fluidez y precisin, as
como la capacidad para
comprender los mensajes que
reciben.
HIPTESIS

HIPTESIS GENERAL DE
HIPTESIS NULA
INVESTIGACIN

Existe una relacin


significativa entre
habilidades de liderazgo y Ho: No existe relacin
expresin oral en los significativa entre el nivel
alumnos de las de habilidades de
Instituciones Educativas liderazgo y expresin
N 82193 y oral.
Huayanmarca, Jess,
2017.
Poblacin y muestra:
Tipo de Estuvo constituida por 65
investigacin: alumnos de 1er a 5 grado de
Correlacional la I.E Secundaria N 82193 y
64 alumnos de 1er a 5 grado
de la I- E Secundaria
Huayanmarca Jess
Cajamarca, 2017.

Diseo de investigacin:

M X Y
Tcnicas:
Donde:
Cuestionario.
M: Poblacin
Intrumentos:
X: Variable 1.
Test.
Y: Variable 2
:Relacin entre variables
Tabla 01 Grfico 01
Nivel de Habilidades de Liderazgo de las Resultados de habilidades de liderazgo
Instituciones Educativas N 82193 y en los estudiantes de la I.E. S. N 82193
Huayanmarca y "Huyanamrca" Jess - Cajamarca
2017
HABILIDADES DE LIDERAZGO 90
80 76.6
82193 HUAYANMARCA 69.2
ESCALA

70
NIVEL

60
F f% f f% 49
50 45
B
40
30.8 M
[34;51] B 00 00 00 30
00 23.4 A
20
20 15
[52;72] M 46 70.8 60.9
39 10
[73;102] A 19 29.2 39.1 00
25
f f% f f%
TOTAL 65 65 100 64 82193 HUAYANMARCA

Fuente: Matriz de sistematizacin de datos.


Fuente: Tabla 01
Grfico 02
Tabla 02 Resultados de expresin oral en los
Nivel de Expresin Oral de las Instituciones estudiantes de la I.E. S. N 82913 y
Educativas N 82193 y Huayanmarca 80 "Huyanamrca" Jess - Cajamarca 2017
70.8
70
HABILIDADES DE LIDERAZGO
60.9
60
82193 HUAYANMARCA B
ESCALA

50 46
NIVEL

M
39 39.1
F f% f f% 40 A
29.2
30 25
[34;51] B 00 00 00 19
0 20

[52;72] M 20 30.8 23.4 10


15
[73;102] A 45 69.2 76.6 00
49
f f% f f%
TOTAL 65 100 64 100 82193 HUAYANMARCA

Fuente: Matriz de sistematizacin de datos.


Fuente: Tabla 02
Tabla 03
Relacin entre Habilidades de liderazgo y expresin oral en alumnos de las
Instituciones Educativas N 82193 y Huayanmarca, Jess, 2017.

HABILIDADES DE LIDERAZGO EXPRESIN ORAL

ESCALA
82193 HUAYANMARCA 82193 HUAYANMARCA
ESCAL

NIVEL

NIVEL
A

F f% F f% f f% F f%
[34;51] B 00 00 0 00 [20;39] B 00 00 0 00
[52;72] M 20 30.8 15 23.4 [40;59] M 46 70.8 25 39.1
[73;102
A 45 69.2 76.6 [60;80] A 19 29.2 60.9
] 49 39
TOTAL 65 100 64 100 TOTAL 65 100 64 100

Fuente: Matriz de sistematizacin de datos.

Grfico 03
Relacin entre Habilidades de liderazgo y expresin oral en alumnos de las Instituciones
Educativas N 82193 y Huayanmarca, Jess, 2017.
90
80 76.6
69.2 70.8
70 60.9
60
49 46
50 45
39 39.1
40 B
30.8 29.2
30 23.4 25 M
20 19
20 15 A
10
0 0
00
f f% f f% f f% f f%
82193 HUAYANMARCA NIVEL 82193 HUAYANMARCA
Fuente: Tabla 03.
ANLISIS E INTERPRETACIN: Segn este cuadro y comparando el nivel de confianza al 95% que es 0,05, y teniendo como resultado de esta t

Habilidades de Liderazgo 82193 Huayanmarca


Baja 0 0
Media 20 15
Alta 45 49

Test Statistic X^2 = 129.000


Enter dthe f df = (r-1)*(c-1) 1.0
P-value = 0.000 0.05

Teniendo en cuenta las Hiptesis: Hiptesis nula: Ho: No existe relacin


significativa entre el nivel de Habilidades de Liderazgo y Expresin Oral; y la
Hiptesis General: Hg: Existe una relacin significativa entre el nivel de
habilidades de liderazgo y expresin oral. Es decir, se acepta la hiptesis general
y se rechaza la hiptesis nula. Esto implica que cada una de las Habilidades de
Liderazgo (comunicacin, relacin, motivacin y organizacin) se asocia a la
Expresin Oral, lo que es lo mismo, la expresin oral influye o relacionan con las
habilidades de liderazgo.

En conclusin, segn este cuadro y comparando el nivel de confianza al 95% que


es 0,05, y teniendo como resultado de esta tabla 0.000, podemos sealar que la
relacin entre las variables de Habilidades de Liderazgo y Expresin Oral es
satisfactoria, tal y como se lo planteo en la hiptesis general de estudio.
Las Habilidades de Liderazgo de los alumnos de las Instituciones Educativas N 82193
y Huayanmarca, Jess, 2017 son de nivel alto, tal y como se puede observar en las
tablas y grficos respectivos, lo que implica que las Habilidades de Liderazgo es una
funcin esencial que depende decididamente de las prcticas de la comunicacin,
relacin, motivacin y organizacin.

El nivel de Expresin Oral de los 65 alumnos de la poblacin de la Institucin


Educativa N 82193, 46 que representan el 70.8%, tienen un nivel medio. Por otro
lado, de los 64 alumnos de la poblacin Educativa Huayanmarca, 39 alumnos
representan el 60.9%, tienen un nivel alto. En ambas instituciones la que tiene un
mayor porcentaje es el nivel medio de Expresin oral es la Institucin Educativa N
82193 con un 70.8%, lo que resulta que la expresin oral es un elemento fundamental
para liderar, porque una de las principales cualidades de un lder es que debe ser
capaz de comunicar y lograr influenciar a las personas, si la comunicacin no existe,
no habr seguidores entonces, no habr liderazgo.

La relacin entre las variables: Habilidades de Liderazgo y Expresin Oral se asocian


en el contexto de la poblacin definida para la investigacin; pues, los resultados del
estadstico exacto de Fisher es de 0.000, inferior a 0.05. Lo cual se lo puede observar
en la tabla 04 en la verificacin o la prueba de hiptesis.
Realizar nuevas investigaciones sobre Habilidades de Liderazgo y Expresin Oral, en
poblaciones ms amplias y teniendo en cuenta grupos sociales con marcadas
diferencias econmicas.

Los docentes, en sus instituciones educativas, deben tener en cuenta las Habilidades
de Liderazgo de los alumnos, desarrollando talleres de liderazgo, a fin de formar
lderes dentro de su Institucin Educativa para as tener buenos lderes sociales.

La Expresin Oral de los alumnos, es un tema que debe ser desarrollado en base a
talleres para mejorar su nivel en ambas instituciones.