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EQUIPO DE METODOLOGA DEL

APRENDIZAJE UNIVERSITARIO
VIDEO:
Cmo se aprende?

https://www.youtube.com/watch?v=cYw5-azhxUE
El ser humano vive de una u otra manera la experiencia del
aprendizaje a lo largo de toda su vida.

Todo aprendizaje siempre constituye un proceso complejo,


que finalmente se expresa en una modificacin de la
conducta.
1. Qu es el estudio?

Es un acto intencionado y consciente que busca


el aprendizaje de una serie de conocimientos ejercitando la
inteligencia, la memoria, la voluntad, la capacidad de
anlisis, de sntesis, de relacionar, etc.

En el diccionario encontramos que estudiar


es "ejercitar el entendimiento para alcanzar o comprender
una cosa".

Para estudiar bien y alcanzar el xito escolar son necesarias


tres cosas: poder, querer y saber estudiar. (RAMO, 2008)

Fuente: Arturo Ramo Garca/ EspacioLogopdico.com


El alumno debe identificar que habilidades necesita
mejorar.

Saber que estudiar y como hacerlo.

Conseguir un estudio ms eficaz, mejorar su


rendimiento, en definitiva mejorar la calidad de su
aprendizaje.

El buen alumno no nace se hace. He aqu el


secreto.
2. Qu es el aprendizaje?

Es un cambio relativamente permanente en el


comportamiento, que refleja una adquisicin de
conocimientos o habilidades a travs de la experiencia, y que
puede incluir el estudio, la instruccin, la observacin o la
prctica. Los cambios en el comportamiento son objetivos y
por lo tanto, pueden ser medidos. (PAPALIA,2011)
3. Qu factores influyen en el aprendizaje?

En tal experiencia confluyen una serie de factores internos y


externos que en consecuencia lo aceleran o entorpecen.
4. Existen estilos en el aprendizaje?
Segn la Prof. Pilar Mattos, especialista en Lenguaje y
Aprendizaje, existen formas y/o estilos en el aprendizaje:

Auditiva

Visual Kinestsica

Estilos de
Aprendizaje
Cuando necesitamos trabajar
con una herramienta, debemos
conocer claramente cmo se
debe usar. Pues, sino, perderemos
tiempo y fuerzas al intentar
maniobrarla.

Lo mismo sucede con nuestra


mente. En ella almacenamos
e integramos la informacin
proveniente de nuestros
sentidos.
Conocer la manera en que captamos la
informacin, es la llave para lograr un mejor
aprendizaje. Es decir, cul de nuestros
sentidos predomina en la adquisicin de
ella.

Esa predominancia es
lo que va a determinar
mi estilo de aprendizaje.
VISUAL

La persona visual
aprende mejor viendo
el material a ser
prendido.
Algunas caractersticas descriptivas del que aprende
visualmente son:

1.Necesita ver el material mientras escucha.

2.Puede aprender mejor leyendo el material que escuchando


una clase sobre el mismo.

3.Puede mejorar el aprendizaje resumiendo el material en


forma visual (cuadros, grficos, diagramas, dibujos).

4.Aprender fcilmente con cintas, pelculas, videos,


programas de computadora, etc.
AUDITIVA

Escuchar es la primera
manera de aprender, ac
el estudiante debera
adecuarse idealmente
con la exposicin o
conferencia.
Alguna manera de describir a la persona que aprende de
manera auditiva es:

1. Aprender mejor escuchando la clase y anotando bien todo.

2. Necesita prestar ms atencin a las instrucciones orales que


escritas.

3. Trata de memorizar el material escuchndolo una serie de


veces.

4. Considera ms difcil la clase con libro que las exposiciones


orales del profesor.
KINESTSICA

La persona
kinestsica aprende
involucrando tanto
los msculos finos
como los gruesos
del esqueleto en
movimiento
mientras aprende.
Algunas descripciones a las personas que aprende de
manera kinestsica son:

1. No es buen tomador de notas debido a su inquietud


durante la clase.

2. Necesita movimiento para aprender.

3. Precisa atender la clase con un lpiz o lapicero siempre en


la mano. Escribir es una salida para el movimiento fsico.

4. Responde bien a la educacin con computadora,


especialmente a programas que tengan formato de juego.
Visual

Kinestsico
Auditivo

Ahora que tienes una idea de tu estilo de


aprendizaje. Esfurzate para organizar tus
estudios.
En el desarrollo de este complejo proceso se pueden
distinguir diferentes fases enlazadas ntimamente
una con otra, tanto que a veces resulta difcil ubicar
sus lmites; un desarrollo adecuado del proceso
comprende al menos nueve:
Motivacin, inters, atencin, adquisicin,
comprensin e interiorizacin, asimilacin, aplicacin,
transferencia, evaluacin (Pozo y Monereo, 1999).
EVALUACIN

TRANSFERENCIA

APLICACIN

ASIMILACIN

COMPRENSIN E INTERIORIZACIN

ADQUISICIN

ATENCIN

INTERS

MOTIVACIN

Fuente: Patricio Ynez M: El proceso de aprendizaje: fases y elementos fundamentales.


GRACIAS