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DESTREZAS DE PENSAMIENTO

DEFINICIN: Son las


diversas actividades y
operaciones que la
mente lleva a cabo
sobre la informacin
para reestructurarla,
organizarla y producir
un conocimiento
nuevo
OBSERVACIN

Consiste en fijar la
atencin en un objeto
o situacin para
identificar sus
caractersticas.
Las caractersticas
observadas son los
datos o resultados de
la observacin.
OBSERVACIN
Define el objetivo
Fija la atencin en las caractersticas
relacionadas con el objetivo
Lista las caractersticas
Verifica
ETAPAS
CONCRETA: Ocurre cuando realizamos el
primer contacto con el objeto.
ABSTRACTA: ocurre cuando prescindimos
del objeto e imaginamos sus caractersticas.
CLASES
DIRECTA: Captamos la informacin que
obtenemos a travs de nuestros sentidos:
olfato, odo, vista, gusto o tacto.
INDIRECTA: obtenemos la informacin
mediante otras personas: lectura de libros,
revistas, peridicos, conversaciones con
otras personas, la televisin, la radio, etc.
EJEMPLOS
Observa la siguiente figura y anota los datos
obtenidos.

5 cm
10 cm
En un experimento, un slido de identidad
desconocida se calienta y se mide su
temperatura cada minuto hasta que se evapora,
obteniendo la siguiente grfica. Anota los datos
obtenidos de la grfica.
La figura representa la vista frontal de una casa. ADEC es un
rectngulo, el ngulo mide 120, y el ngulo mide 30 y
es congruente con el ngulo .
Identifique en el texto los datos obtenidos de la
observacin directa y los de la observacin indirecta.

Pas por la calle 17 a las 6:00 de la maana y me


sorprendi ver un auto destrozado, posiblemente
debido a un choque muy fuerte. Haba mucha
gente. Segn dicen los testigos oculares el
accidente ocurri a las 2:00 de la maana, el
conductor qued inconsciente y fue llevado al
hospital. El responsable huy.
Observa una persona y anota sus
caractersticas.
Estar triste, es buena persona,
siempre usa artes hace parte de la
observacin?
Observa a una persona X para determinar
sus condiciones fsicas para jugar ftbol.
DESCRIPCIN

Proceso mediante el cual


transmitimos, en
forma ordenada y con
un lenguaje claro y
preciso, los datos o
caractersticas de un
evento o situacin
DESCRIPCIN

Define el objetivo
Formula preguntas
Identifica caractersticas
Organiza las caractersticas de acuerdo a las
preguntas
Formula la descripcin
Verifica
DESCRIBIR UN LPIZ
Observar el lpiz caracterstica por
caracterstica.
Organizar las caractersticas
Seguir un orden para realizar la
descripcin.
Utilizar un lenguaje claro y preciso al
describir.
Debemos saber si la descripcin va a
ser hecha con datos provenientes de
la observacin directa o si tambin se
pueden utilizar datos de la
observacin indirecta.
PREGUNTAS
Qu es?
Qu tiene?
Qu hace?
Qu funcin realiza?
Para qu se usa?
LPIZ
ES TIENE USO
Objeto Cilindro de grafito en su Escribir
interior
Amarillo Madera que cubre el Borrar
grafito
De madera y grafito Goma completa
Cilndrico Letras negras en la parte
cilndrica de madera
Aro de metal dorado y
negro en el extremo que
sujeta la goma
punta.
19 cm. de longitud
DESCRIPCIN LPIZ
El lpiz que nos mostr es un objeto de
forma cilndrica, mide 19 cm. de longitud
y es amarillo; tiene un cilindro interior de
grafito y su exterior es de madera. Tiene
goma y punta afilada. Muestra letras
negras en la parte de madera y un aro de
metal negro y dorado en el extremo que
sujeta la goma. Se usa para escribir y
borrar.
Observe y describa el paisaje que se muestra a
continuacin. Indique cualquier detalle que
llame su atencin.
COMPARACIN

DEFINICIN:
Comparar es establecer
semejanzas y
diferencias entre las
caractersticas de dos
objetos o situaciones,
considerando dichas
caractersticas
independientemente
COMPARACIN
Define el objetivo
Identifica las variables
Lista las caractersticas semejantesy/o diferentes
Verifica
La grfica 1 muestra el rendimiento del equipo K en la penltima
temporada de un torneo de ftbol; y la tabla 1, el rendimiento de los cinco
primeros equipos que participaron en la ltima temporada.
Compara el rendimiento del equipo K con respecto a la penltima y ltima
temporada.
RELACIN

Es establecer un nexo
entre las
caractersticas
(provenientes de la
comparacin) de un
objeto o situacin
referidas a una misma
variable.
RELACIN
Defne el objetivo
Establece las variables
Escribir las caractersticas semejantes y/o diferentes
correspondientes a cada variable
Establece nexos entre pares de caractersticas
Formula los enunciados que expresen las relaciones
Verifica las relaciones de acuerdo con las variables
y el objetivo
CLASIFICACIN

Permite agrupar
conjuntos de objetos
en categoras
denominadas clases y
establecer categoras
conceptuales.
CLASIFICACIN
Define el objetivo
Identifica caractersticas semejantes y/o diferentes
Establece relaciones entre las caractersticas
Define criterios de clasificacin
Identifica grupos de objetos que comparten las mismas
carctersticas
Ubica los objetos en la clase que corresponda
Escribir el nombre de la clase a cada grupo de
elementos
Verifica la inclusin de todos los elementos en cada
una de las clases
DEFINICIN DE CONCEPTOS

Un concepto es un ente
abstracto, que bajo una
denominacin, agrupa
objetos, eventos o
situaciones con
caractersticas
comunes o esenciales,
denominadas tambin
propiedades
definitorias.
DEFINICIN DE CONCEPTOS

Observamos o nos imaginamos ejemplos de objetos o


situaciones que pertenecen a la clase que define el
concecpto.
Observamos o nos imaginamos objetos o situaciones
que no pertenecen a la clase.
Identificamos las caractersticas esenciales de la clase,
es decir, las caractersticas comunes de todos los objetos
que pertencecen a la clase.
Elaboramos la definicin.
CAMBIOS Y SECUENCIAS

Los cambios y las secuencias son


procesos dinmicos que
permiten modificaciones de
objetos, situaciones y eventos.
El cambio se explica mediante
el comportamiento de la
variable que lo define o que se
selecciona para analizarlo. Una
secuencia es sucesin de
objetos o eventos organizados
de acuerdo con una o ms
variables.
CAMBIOS Y SECUENCIAS

Identifique las variables que describen


los cambios.
Determine los valores que toman dichas
variables.
TRANSFORMACIONES

Son cambios que alteran


parcial o totalmente
las caractersiticas de
un objeto o situacin.
Las transformaciones
pueden se naturales o
provocadas.
TRANSFORMACIONES
CLASIFICACIN JERRQUICA

Es un proceso
integrador en cuya
estructura se
incluyen el proceso
de clasificacin
(como organizador
para la formacin de
clases) y el proceso
de ordenamiento
(como generador de
la secuencia de clases
y subclases)
CLASIFICACIN JERRQUICA

Define el objetivo
Identifica caractersticas esenciales
Define los criterios de clasificacin
Ordena las variables de clasificacin
Clasifica
Elabora un diagrama de clasificacin
Verifica
ANLISIS

Es la separacin de un
todo en sus partes. De
acuerdo con la
totalidad que se
seleccione, es posible
realizar anlisis de
partes, cualidades,
funciones, usos,
relaciones, estructuras
y operaciones.
ANLISIS
Define el objetivo
Define el(los)tipos de anlisis(partes, relaciones, etc.)
Selecciona uno a uno los tipos de anlisis
Define el conjunto a separar
Separa el todo en sus partes o elementos de acuerdo
con el criterio
Enumera las partes o elementos
Verifica
SNTESIS
Consiste en integrar
elementos, relaciones,
propiedades o partes
para formar entidades
o totalidades nuevas y
significativas
SINTESIS
Define el objetivo
Realiza anlis de conceptos y relaciones
Elabora esquemas para organizar conceptos y
relaciones
Elabora nexos o relaciones entre los elementos del
esquema
Integra conceptos y relaciones en un contexto
determinado
Elabora sntesis
EVALUACIN
Es el proceso mediante el cual se
elaboran juicios de valor con
base en la comparacin e
identificacin de discrepancias
entre un ideal y una realidad, o
bien entre dos realidades.
EVALUACIN INTERNA:
Consiste en la elaboracin de
juicios de valor entre un ideal y
una realidad.
EVALUACIN EXTERNA:
Consiste en emitir juicios de
valor entre dos situaciones
reales
EVALUACIN INTERNA
Define el objetivo
Describe la situacin ideal
Describe la situacin real
Define los criterios de evaluacin
Compara las situaciones ideal y real
Identifica discrepancias
Emite juicios de valor
Verifica el proceso
EVALUACIN EXTERNA

Define el objetivo
Describe la primera situacin real
Describe la segunda situacin real
Define los criterios de evaluacin
Compara ambas situaciones
Identifica discrepancias
Emite juicios de valor
Verifica el proceso seguido

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