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Asignatura:
PROYECTO DE INVESTIGACIN
Tema:
T EORA DEL CONOCIMIENTO
Mario Bunge
POR QU INVESTIGAR?
Necesidades
Para satisfacer
Investiga
Cultura humana
GENERACIN DE
CONOCIMIENTO
Permite Mtodo
Desarrollo de
la humanidad
DESARROLLO DE LA HUMANIDAD
Conocimiento DESARROLLO actualmente
del mundo Sociedad del
DE LA conocimiento
HUMANIDAD
Transformacin
Razn
Convivencia
Conocimiento subliminal
digna
de si mismo
lograr
Estndares Generacin
de influencia de riqueza
Cuota de
poder Dominio
poltico
Obtener Provoca
econmico
cambios brechas
Conocimiento y Cultural
dependencia
genera
Forma Stil
colonizacin Efectiva
incrementa
Razn econmica
colocar
Productos tecnolgicos
genera
Alto costo
REFLEXIONES
Existe de nivel de conciencia sobre la importancia de la investigacin cientfica,
tecnologa y humanistica en todas partes del mundo, de la incidencia de stas en el
desarrollo nacional, mediante polticas que impulsan estas actividades en todas las
instituciones competentes.
Razn poltica:
A cargo de gobernantes para promover y convertir o no en prioridad estatal
la investigacin cientfica y tecnologa como poltica de Estado para
construir el presente y futuro del pas que eleve el nivel de vida.
PARADIGMA
PARADIGMA
Concepcin realista
Parte del supuesto de que el mundo conocido es
exterior al sujeto y de que constituye un ideal de
nuestro conocimiento el adecuarse con realidad
previamente dada, tiene calificativo de crtico.
TEORIAS FILOSOFICAS DEL
CONOCIMIENTO 1
Paradigma clsico
Paradigma clsico
Paradigma cualitativo
Paradigma cualitativo
Paradigma cualitativo
Fundamentacin cientfica
Simplificando
No hay No hay teora Hay varias en diferentes
consenso nica posturas
Modelo de
explicacin cientfica
funcionalista
Modelo Fenomenolgico
Canon de Ciencias diferente
Naturales subjetivista
Positivismo o
empirismo nfasis
Marco
referencial integrador
Analiza contexto Limitante Se centra en el interior Analiza determinante
socio poltico
de procesos del contexto
No penetra al
sujeto Objeto de interior de
investigacin procesos
Interactan
ANALTICO CUALITATIVO
MARXISTA FUNCIONALISTA
EXPLICATIVO INTERPRETATIVO
PARADIGMAS DE
INVESTIGACIN ACTUALES
basado
Paradigma
empirismo y el
positivismo
EMPIRISMO Y EL POSITIVISMO
Paradigma de la investigacin
Domin mbito internacional a fines de los
50 y principios de los 60.
Versin del modelo norteamericano y
europeo.
Caractersticas principal:
- Construccin de instrumentos
- Rigor cientfico
- Precisin estadstico
- Aplicabilidad de los resultados
Enfoque del empirismo y el positivismo
aplicado al mtodo cientfico
reas temticas
Caractersticas de la morbi-mortalidad.
Factores relacionados con la morbi-mortalidad.
Efectividad de tratamientos e intervenciones.
Evaluacin de programas de salud.
Proceso educacional: bsqueda y comparacin de
metodologa educativa, evaluacin y medicin de
resultados; definicin de perfiles y prueba de materiales
educativos entre otros.
Investigacin clsica
con enfoque del emprico - positivista
LIMITACIONES
Cuestionados y desafiados
INVESTIGACIN Describe
comportamientos
CUALITATIVA observables
Caractersticas
Parte de un marco integrador, o sea que el anlisis se centra
en el objeto del estudio dentro del contexto, que lo rodea.
Los fenmenos tienen sus determinantes en una compleja red
de factores, ideolgicas, polticas, econmicos, sociales,
histricos y culturales que deben ser estudiadas a profundidad
con el fin de centrar las explicaciones.
Se establece relacin de sujeto- sujeto, en el que tanto el
investigador e investigado mantienen la existencia, al mismo
tiempo lo que influye uno sobre el otro, de manera que
sufren transformacin.
La investigacin no se plantea a priori sino que se elaboran
interrogantes durante el proceso hasta que se definen
problemas, objetivos, hiptesis de trabajo.
PARADIGMA CUALITATIVO INTERPRETATIVO
APLICADO A LA INVESTIGACIN CUALITATIVA- 1
Caractersticas
Se articula la teora y la realidad lo que permite construir la
explicacin terica durante el proceso de investigacin.
en la investigacin cualitativa no se busca una relacin causa-
efecto, sino la explicacin de los fenmenos.
Esta explicacin es dinmica y cambiante continuamente.
Este enfoque privilegia la participacin de los sujetos, en
menor a mayor grado, segn tipo de investigacin.
El nfasis est en lograr, que la comunidad/poblacin se
apodere de conocimiento sobre la temtica, como pre
requisito para su participacin en la transformacin de las
reas del problema identificado.
PARADIGMA CUALITATIVO INTERPRETATIVO
APLICADO A LA INVESTIGACIN CUALITATIVA- 1I