Principales nociones de la

Teora de Lev Vygotski

1896 1934
Hizo la carrera en Leyes en la Universidad de Mosc. Medicina
Estudi y ense Psicologa. Estudi Filosofa y Literatura, ense Literatura.
En 1917 comenz la actividad de Investigacin.
En 1924 disert sobre "El mtodo de investigacin reflexolgica y psicolgica"
En 1925 disert sobre Psicologa del Arte (tesis de doctorado)
Fue miembro de varios Institutos de Psicologa
Realiz aportes en asociacin Internacional de Psicologa, Psicopatologa, Neurologa
y de Estudios sobre la discapacidad.
Investig sobre dificultades de aprendizaje, el pensamiento y el lenguaje
 ZONA DE DESARROLLO PRXIMO

El desarrollo en contexto
N. D. R.
Lo que hace slo Apropiacin
Dilogo
Conver-
sacin Zona de
Desarrollo Internalizacin
Prximo
Transva-
samiento
Pensamiento y Lenguaje
mediado
de
N. D. P. Movimiento intelectual Intra- Inter-
signifi-
cados
Perspectiva con ayuda psicolgica psicolgica
y
sentidos
Actividad dialogada Actividad mediada
 La inteligencia est en el
encuentro dialgico con el
otro.
Sujeto de la cultura.
Concepcin socio- cultural de la mente
 Procesos de internalizacin

El signo por excelencia: el lenguaje.

Significado: Es una
Sentido: dinmico y
zona del sentido ms
fluido. Se actualiza
generalizado y
en situaciones
estable.
concretas.
 ZONA de DESARROLLO
PRXIMO

No es otra cosa que la distancia entre el

nivel real de desarrollo, determinado por
la capacidad de resolver
independientemente un problema, y el
nivel de desarrollo potencial,
determinado a travs de la resolucin de
un problema bajo la gua de un adulto o
en colaboracin con otro compaero ms
capaz (pg. 133)
 Dicha zona define aquellas funciones que
todava no han madurado, pero que se
hallan en proceso de maduracin,
funciones que en un maana prximo
alcanzarn su madurez y que ahora se
encuentran en estado embrionario. Estas
funciones podran denominarse
capullos o flores del desarrollo, en
lugar de frutos del desarrollo. (pg.
134)