PRUEBAS EGRA y EGMA

Aplicacin para PTA

 OBJETIVO GENERAL

Los docentes lograrn reconocer la estructura, contenidos y

alcances de las pruebas y las aplicarn a travs de un juego de
roles, como preparacin para implementarlas posteriormente
con los estudiantes
 OBJETIVOS ESPECFICOS
Reconocer la importancia de evaluar los aprendizajes de los
estudiantes como un proceso formativo.
Comprender las pruebas como instrumentos de recoleccin
de informacin en los primeros grados y en detalle sobre
conocimientos y habilidades elementales para que los
docentes durante y posterior a su aplicacin rigurosa,
analicen estrategias utilizadas y posibles para desarrollar
competencias concretas en lenguaje y matemticas.
Identificar los principales elementos que evalan las
pruebas (conciencia fonolgica, fluidez, comprensin, conteo
fluido, distincin de la cantidad, etc.) y su procedimiento de
aplicacin.

*Research Triangle Institute

 CONVERSEMOS
Cul es el lugar de la evaluacin en su prctica como docente?

Cules son los criterios de evaluacin que usted define para

recoger evidencias sobre el avance de los aprendizajes de los
estudiantes?

Cules son los instrumentos de evaluacin y registro que aplica

para hacer seguimiento al avance de los aprendizajes de los
estudiantes?

Cmo emplea los resultados de los instrumentos que aplica a sus

estudiantes?
VIDEOS
 EGRA y EGMA
Early Grade Reading Assessment (EGRA) es una evaluacin oral
para los estudiantes, diseada por RTI* para medir las habilidades
fundamentales, ms bsicas para la adquisicin de la
alfabetizacin en los primeros grados: reconocer las letras del
alfabeto, leer palabras simples y la comprensin de oraciones y
prrafos.

Early Grade Math Assesment (EGMA) es una evaluacin oral para

los estudiantes, diseada por RTI* que mide habilidades
fundamentales de los estudiantes en el clculo y las matemticas,
incluyendo el nmero de identificacin, distincin de la cantidad
(mayor y menor), la identificacin de nmeros faltantes, la
resolucin de problemas, la suma y la resta, el reconocimiento de
formas y la extensin del patrn.

*Research Triangle Institute

 Condiciones para la
aplicacin de la prueba
 Materiales
Antes de aplicar cercirese que tiene los siguientes elementos:
Instructivo para el docente
Plantillas para el estudiante
Hoja de respuestas EGMA y EGRA
Cronmetro
Lpiz
Hoja en blanco
Despus
Plantilla de resultados en Excel
 Pasos
Se debe siempre ser muy cuidadoso en el ambiente donde se
van a aplicar dichas pruebas, el lugar de la aplicacin, en lo
posible, debe ser privado, libre de distracciones, bien
iluminado y ventilado.
Cuando no es posible cumplir con alguna de las
especificaciones anteriores, se debe hacer la aclaracin en la
hoja de respuestas explicando cules fueron los motivos y
cmo puede esto influir en los resultados de las pruebas.
Prepare los materiales.
Cree un clima de calidez y confianza.
Lea detenidamente las instrucciones de aplicacin.
Qu habilidades miden
las pruebas EGMA Y
EGRA?
 Seccin
Leer un prrafo
Nombramiento de las letras
Identificacin del sonido de la
letra inicial de una palabra
Identificacin de palabras que
inician con el mismo sonido
Recuerdo del sonido de las letras
EGRA Lectura de palabras simples
Decodificacin de palabras sin
sentido
Lectura de un prrafo
Comprensin de lectura de un
pasaje
Compresin oral de un pasaje
Escritura de una oracin
Habilidad
Ubicacin espacial para leer un
prrafo
Fluidez y precisin de lectura de
letras
Conciencia fontica
Conciencia fonolgica
Fnica de letras
Fnica de palabras
Fnica de seudo palabras
Fluidez de palabras
Comprensin de Lectura
Comprensin oral
Ortografa
 INSTRUMENTOS
Plantillas de aplicacin EGMA y EGRA: son las hojas de estmulo para que
el estudiante responda verbalmente.
Instructivo de aplicacin de las pruebas: es el documento en el que se
explica al docente el paso a paso para aplicar cada prueba. Se sugiere
emplearlo solo como material de lectura y en su lugar, para registrar los
resultados, utilizar la hoja de respuestas.
Hoja de respuestas: consta de dos pginas en las que se registran las
respuestas individuales de los estudiantes.
Formulario de registro de resultados: es el documento (en Excel) en el
cual el docente registrar las respuestas de todos los estudiantes, a partir
de lo consignado en la hoja de respuestas individual y de forma posterior a
la aplicacin. Este formulario es el insumo para el anlisis de resultados
que se desarrollar en la siguiente STS de EGMA y EGRA y ser diligenciado
por el maestro una vez finalizada la aplicacin de las pruebas a todos los
nios seleccionados.
 Seccin: Lectura de Palabras Simples
Un prueba de 50 tems
La prueba dura un
minuto
El/la estudiante lee las
palabras
Palabras correctas por
minuto
 Seccin: Identificacin del Sonido
Inicial
Un prueba de 10 tems
Cada tem consiste de 1 palabra
El/La docente dice la palabra y el/la estudiante dice el
sonido inicial
 Seccin: Conocimiento del nombre de
las letras
Un prueba de 100 tems
La prueba dura un
minuto
El/la estudiante dice los
nombres de las letras
O El/la estudiante dice el
sonido de la letra
Letras correctas por
minuto
 Seccin: Lectura de Palabras
Inventadas
Un prueba de 50 tems
La prueba dura un
minuto
Palabras inventadas que
siguen las reglas del
espaol
El/la estudiante lee las
palabras
Palabras correcta por
minuto
Seccin: Lectura y Comprensin de un
Prrafo
La prueba dura un minuto
El/la estudiante lee el prrafo
Palabras correcta por minuto
El/la estudiante responde a
preguntas
EGMA: Ejercicios
 Seccin Habilidad
Identificacin de Nmeros Fluidez de asociacin de un
smbolo (o numeral) con su
correspondiente nombre.
Discriminacin de Cantidades Juzgar las diferencias
cuantitativas que dos nmeros
representan. Comparar y
ordenar nmeros naturales.
Numero Faltante Reconocer, completar y extender
secuencias numricas.
Adicin, sustraccin Fluidez del computo de sumas,
EGMA restas
Resolucin de Problemas Aplicacin de distintas
estrategias para la resolucin de
problemas
Reconocimiento de figuras Analizar caractersticas y
geomtricas propiedades de figuras
geomtricas. Reconocer y
nombrar figuras geomtricas
 Destrezas Matemticas
Conteo bsico
Conteo (de objetos)
Identificacin de nmeros
Nmero faltante
Magnitud
Comparacin de Nmeros
Operaciones simples
Sumas y Restas Nivel 1
Sumas y Restas Nivel 2
Resolucin de Problemas
 Destrezas Matemticas

EGMA es diferente de EGRA!

Hay una progresin de dificultad dentro de cada seccin en

el EGMA, no entre una seccin y la otra
Cada seccin mide destrezas fundamentales. No hay una
seccin que mide todo, o que representa todo el
conocimiento que un estudiante debe tener.
Hay 5 secciones sin cronmetro para medir conocimientos
conceptuales y procedimentales.
 Conteo bsico
En qu consiste la seccin de Identificacin de Nmeros?
 Conteo bsico
En qu consiste la seccin de Nmero faltante?
 Conteo bsico
Cules son las destrezas? Porqu son
importantes?

Fundamentales para las matemticas

Miden algunas de los principios

bsicos del conteo (Gelman &
Gallistel, 1978):
Correspondencia
Conocimiento de la secuencia de los
nmeros

Reconocer patrones numricos es

fundamental para las destrezas ms
avanzadas, incluyendo la
multiplicacin (Geary, 1994) y el
lgebra (Sarama & Clements, 2009)
 Relaciones de orden
En qu consiste la seccin de Comparacin de Nmeros?
Relaciones de orden
Cul es la destreza? Porqu es
importante?

Fundamental para entender

cantidad de los nmeros
Apoya habilidades aritmticas de
los estudiantes y facilita
estrategias aritmticas eficientes
( Geary, Bow- Thomas, y Yao,
1992 )
Predice comprensin de los
conceptos de valor posicional
(Gersten, Clarke, Jordania,
Newman- Gonchar, & Wilkins,
2012)
Operaciones simples
En qu
consiste la
seccin de
sumas nivel
1?
 Operaciones simples
En qu
consiste la
seccin de
restas nivel
1?
 Operaciones simples
En qu
consiste la
seccin de
sumas
nivel 2?
Operaciones simples
En qu
consiste la
seccin de
restas
nivel 2?
 Operaciones simples
En qu consiste la seccin de Resolucin de Problemas?
 Operaciones simples
Cules son las destrezas? Porqu son
importantes?

Incluye los conocimientos conceptuales y de

procedimiento
Fluidez con las combinaciones bsicos
Habilidad de usar varias estrategias para sumar y
restar nmeros ms grandes
Habilidad de aplicar estos entendimientos para
resolver problemas

Los nios primero desarrollan el

entendimiento conceptual; despus
adquieren fluidez con las combinaciones
bsicas
Fluidez es una destreza fundamental y
predice el desempeo acadmico en las
matemticas (Baroody, 1987; Jordan, Hanich,
& Kaplan, 2003; Reikeras, 2006).
 ACTIVIDAD VIVENCIAL

Rol de estudiante: quien contesta

la prueba

Rol de maestro: quien aplica la

prueba

Los dems miembros del grupo

asumirn el rol de observador
POTENCIALIDADES DE LA PRUEBA
Para el prximo encuentro
de EGMA y EGRA
 Tarea
Deben aplicar la prueba a una
muestra de 90 estudiantes por
establecimiento educativo
antes de la siguiente sesin de
trabajo.
Los resultados de esta
aplicacin sern insumo
fundamental para el desarrollo
de dicha sesin, la cual se
encuentra orientada al anlisis
y uso de resultados.
Traer el formulario de registro
de resultados (Excel)
diligenciado.
Formulario de registro de resultados
Es el documento en Excel en el cual el docente registrar las
respuestas de los estudiantes posterior a la aplicacin de las
pruebas.
En este se consigna los resultados de la hoja de respuestas
de cada estudiante segn el grado, generando visualmente el
estado de riesgo frente a los conocimientos y habilidades.
Bajo o ningn riesgo
Algn riesgo

Alto riesgo