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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

El Modelo de Desarrollo Endgeno

CENTRO NACIONAL DE TECNOLOGAS DE INFORMACIN, CNTI


Y
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMN RODRGUEZ
DECANATO DE POSTGRADO
NCLEO REGIONAL POSTGRADO CARACAS

El Plan Nacional de Alfabetizacin Tecnolgica


La MISIN CIENCIA, est en la calle

curso bsico de computacin en el rea de software


libre, que busca acercar a la poblacin
venezolana al conocimiento de las tecnologas de
informacin.
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El Modelo de Desarrollo Endgeno

CONTENIDOS DEL CURSO:

Unidad I Alfabetizacin Tecnolgica para


el Ejercicio de la Ciudadana
Unidad II Conociendo el Computador
Unidad III Uso Bsico del Computador
Unidad IV Programas de Aplicacin en
Linux
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Unidad I. Alfabetizacin Tecnolgica para el ejercicio de


la ciudadana
1.- Marco legal, filosfico y conceptual
2.- Principios: tica, libertad, equidad, soberana,
integridad territorial, autodeterminacin,
independencia, cooperacin y solidaridad.
3.- Valores: respeto, honestidad, responsabilidad y
bien comn
4.- Las TIC como herramienta para la emancipacin
del ser humano
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El Modelo de Desarrollo Endgeno

Es un modelo de desarrollo que:

1. Se basa en nuestras capacidades y necesidades,


utilizando nuestros recursos.
2. Ubica territorialmente el esfuerzo en los Ncleos de
Desarrollo Endgeno, integrando armnicamente los
aspectos econmicos, sociales, polticos y culturales de la
vida colectiva.
3. Motiva la participacin de la comunidad en la
planificacin de la economa mediante nuevas formas de
organizacin, como las cooperativas y las redes sociales.
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Es un modelo de desarrollo que:

4. Estimula la reparticin equitativa de la riqueza


nacional.
5. Se organiza desde abajo hacia arriba en relacin
directa con la cultura de cada pueblo.
6. Reduce la exclusin social garantizando calidad de
vida para todos y todas.
7. Promueve la adopcin de nuevos estilos de vida y
consumo basados en los valores de cooperacin y
solidaridad.
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Es un modelo de desarrollo que:

8. Recompensa el trabajo productivo antes que el


afn de lucro.
9. Utiliza las tecnologas apropiadas a cada regin
particular sin comprometer el equilibrio ecolgico.
10. Desarrolla todas las ramas de la economa y la
relacin complementaria entre ellas, generando redes
productivas.
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PLAN DE DESARROLLO NACIONAL 2001-2007

Desarrollar la economa Aumentar y diversificar la economa


Econmico
productiva exportadora no petrolera

Social Desarrollar procesos de articulacin


Alcanzar la justicia social
entre polticas sociales y econmicas

Transformacin estructural del aparato


Construir la democracia
Poltico del Estado en funcin del desarrollo del
bolivariana
nuevo marco jurdico institucional

Territorial Ocupar y consolidar el Promover el desarrollo armnico y


territorio proporcionado en las regiones

Fortalecer la soberana Promover la integracin


Internacional nacional y promover un latinoamericana y caribea. Fortalecer
mundo multipolar la Cooperacin Sur-Sur
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Los principios fundamentales de la Constitucin


de la Repblica Bolivariana de Venezuela
Venezuela definen al Estado venezolano como:
Democrtico y Social, de Derecho y de Justicia
Valores superiores: la vida, la libertad, la justicia,
la igualdad, la solidaridad, la democracia, la
responsabilidad individual y social, la
preeminencia de los derechos humanos, la tica
pblica y el pluralismo poltico
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Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela

la defensa y el desarrollo de la persona y


el respeto a su dignidad, la profundizacin
del ejercicio democrtico de la voluntad
popular, la construccin de una sociedad
justa, solidaria, amante de la paz y
garante del cumplimiento de los principios,
derechos y deberes consagrados
constitucionalmente Art. 3
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Plan Estratgico de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2001-2007

Todo ello implica la


universalizacin de los
derechos sociales con
garanta de equidad, la
disminucin de las brechas
sociales y la asuncin de lo
pblico como espacio de
inters y accin ciudadana.
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Principios y Valores que orientan la Alfabetizacin Tecnolgica

La Constitucin de la Repblica Bolivariana de


Venezuela en su artculo n 3 establece:
El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el
desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el
ejercicio democrtico de la voluntad popular, la
construccin de una sociedad justa y amante de la paz,
la promocin de la prosperidad y bienestar del pueblo y
la garanta del cumplimiento de los principios, derechos
y deberes reconocidos y consagrados en esta
Constitucin. La educacin y el trabajo son los
procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.
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ESTRATEGIA DE INCLUSIN:
EDUCACIN Y TRABAJO

CONTENIDOS
SOCIO-POLTICO TECNO -PRODUCTIVO
Valores Bolivarianos: Recuperacin de la Agricultura: Piscicultura, forestal, animal y
memoria histrica partiendo del ideario vegetal.
bolivariano.
Industria: Oficios vinculados al desarrollo aguas
Democracia Protagnica: Nuevas formas y abajo: industrias bsicas y estratgicas.
escenarios de participacin social.
Industria: Oficios vinculados a las reas : agro-
Ejes Claves del Nuevo Modelo de Desarrollo: alimentaria, textil, industrias artesanales y
Economa social y Ncleo Endgeno de metalmecnica.
Desarrollo.
Turismo y servicios conexos.
Trabajo Social: Organizacin, educacin y
Comunicacin Popular, Salud Integral, Infraestructura: Oficios vinculados.
saneamiento y proteccin ambiental, Grandes Servicios: Mantenimiento, trabajo social,
Campaas. administracin, animacin socio-cultural,
ESTRATEGIAS: Educacin Popular Investigacin
informtica, salud. accin
Participacin Practica teora y practica
Construccin y reconstruccin del sujeto Produccin y construccin colectiva del
conocimiento
Interrelacin con la comunidad
Dilogo de Saberes
Propuesta poltica liberadora
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Artculo n 102:
La educacin es un derecho humano y un deber social
fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado la
asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en todos
sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento
cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad. La
educacin es un servicio pblico y est fundamentada en el respeto
a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de
desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno
ejercicio de su personalidad en una sociedad democrtica basada
en la valoracin tica del trabajo y en la participacin activa,
consciente y solidaria en los procesos de transformacin social
consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una
visin latinoamericana y universal. El Estado, con la participacin de
las familias y la sociedad promover el proceso de educacin
ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta
Constitucin y en la ley.
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Artculo n 103: Toda persona tiene derecho a


una educacin integral, de calidad, permanente,
en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
ms limitaciones que las derivadas de sus
aptitudes, vocacin y aspiraciones. La
educacin es obligatoria en todos sus niveles,
desde el maternal hasta el nivel medio
diversificado. La impartida en las instituciones
del Estado es gratuita hasta el pregrado
universitario
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Artculo n 110 estipula:


El Estado reconocer el inters pblico de la ciencia, la tecnologa,
el conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los servicios de
informacin necesarios por ser instrumentos fundamentales para el
desarrollo econmico, social y poltico del pas, as como para la
seguridad y soberana nacional. Para el fomento y desarrollo de
esas actividades, el Estado destinar recursos suficientes y crear
el sistema nacional de ciencia y tecnologa de acuerdo con la ley. El
sector privado deber aportar recursos para los mismos. El Estado
garantizar el cumplimiento de los principios ticos y legales que
deben regir las actividades de investigacin cientfica, humanstica y
tecnolgica. La ley determinar los modos y medios para dar
cumplimiento a esta garanta
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Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin

artculo n 1 plantea: La presente Ley tiene por objeto desarrollar


los principios orientadores que en materia de ciencia, tecnologa e
innovacin y sus aplicaciones, establece la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela, organizar el Sistema Nacional
de Ciencia, Tecnologa e innovacin, definir los lineamientos que
orientarn las polticas y estrategias para la actividad cientfica,
tecnolgica, de innovacin y sus aplicaciones, con la implantacin
de mecanismos institucionales y operativos para la promocin,
estmulo y fomento de la investigacin cientfica, la apropiacin
social del conocimiento y la transferencia e innovacin tecnolgica,
a fin de fomentar la capacidad para la generacin, uso y circulacin
del conocimiento y de impulsar el desarrollo nacional
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Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin

Artculo n 4: De acuerdo con esta Ley, las acciones en materia de


ciencia, tecnologa, innovacin y sus aplicaciones, estarn dirigidas
a:
Numeral 2: Estimular y promover los programas de formacin
necesarios para el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas.
Numeral 5: La coordinacin intersectorial de los dems entes y
organismos pblicos que se dediquen a la investigacin, formacin
y capacitacin cientfica y tecnolgica, requeridas para apoyar el
desarrollo y adecuacin del sistema Nacional de Ciencia,
Tecnologa e Innovacin.
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Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin

Artculo n 5: Las actividades de ciencia, tecnologa,


innovacin y sus aplicaciones, as como, la utilizacin de
los resultados, deben estar encaminadas a contribuir
con el bienestar de la humanidad, la reduccin de la
pobreza, el respeto a la dignidad, a los derechos
humanos y la preservacin del ambiente.
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Tecnologas de Informacin

Artculo n 26: El Ministerio de ciencia y


Tecnologa coordinar las actividades del
Estado que, en el rea de tecnologas de
informacin, fueron programadas
Numeral 4: Fomentar y desarrollar
acciones conducentes a la adaptacin y
asimilacin de las tecnologas de
informacin por la sociedad.
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Se establece, as una relacin del Estado


con la sociedad, donde lo pblico es
asumido por los actores sociales y por el
Estado de forma corresponsable:
los ciudadanos y ciudadanas tienen
derecho a participar.
Conociendo el Computador Tema 2.1 Dispositivos de
entrada y salida REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
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Qu es el computador?
Es una mquina capaz de aceptar datos
(letras, nmeros, smbolos) a travs de un
dispositivo de entrada (por ejemplo:
teclado, ratn, entre otros) para
procesarlos de forma automtica, bajo el
control de un programa previamente
almacenado; proporcionando una
informacin resultante a travs de un
dispositivo de salida (por ejemplo:
monitor, impresora, entre otros). (Loreto,
A. y Rea, A.)
Partes del Computador Tema 2. 2
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Hardware
Es el equipo fsico que compone el
sistema, se conoce en castellano como
"soporte fsico". Es el conjunto de
dispositivos electrnicos y
electromecnicos, circuitos, cables, entre
otros, que conforman la computadora.
Son entes palpables, que podemos tocar,
as tenemos por ejemplo: el monitor, el
case, el ratn, el teclado y otros
componentes. A continuacin daremos
una explicacin de cada uno de ellos.
Partes del Computador Tema 2. 2
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El Monitor
El monitor es un dispositivo de salida,
similar a una pantalla de televisor, en l se
puede visualizar la informacin que genera
el programa que se ejecuta en la
computadora.
El monitor est controlado por la tarjeta de
video o tarjeta grfica, la cual se encuentra
dentro del case. Por otra parte, existen
diferentes tamaos de monitor, estos
vienen dados por la longitud diagonal de la
pantalla, en el mercado se consiguen de
14, 15, 17, 20 y 21 pulgadas.
Partes del Computador Tema 2. 2
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El Case (se pronuncia Keis, por


ser un trmino en ingls)
Es una caja metlica en la que se
encuentra el Cerebro de la
computadora (procesador o CPU),
la memoria, fuentes de alimentacin
elctrica, tarjetas, dispositivos de
almacenamiento como el disco
duro, dispositivos de
almacenamiento y lectura como la
unidad de disquete y dispositivos de
solo lectura como la unidad de cd-
rom, entre otros, que van a ayudar
al sistema en sus operaciones
habituales.
Partes del Computador Tema 2. 2
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Ratn

Es la parte del hardware que permite moverse


de manera eficaz sobre la pantalla de la
computadora; cuando se mueve el ratn, se
mueve en la pantalla el puntero o flecha
(Detona, D.).
Es un Dispositivo de entrada, que tiene un uso
similar a una mquina de escribir, permite
teclear documentos y transmitir rdenes a la
computadora; de hecho, ha heredado la
disposicin caracterstica de las mquinas de
escribir, cuenta con las mismas teclas de la
mquina de escribir y otras adicionales que le
permiten un mejor funcionamiento. (Rivas, K.)
Partes del Computador Tema 2. 2
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El Teclado
Es un Dispositivo de entrada, que
tiene un uso similar a una mquina
de escribir, permite teclear
documentos y transmitir rdenes a la
computadora; de hecho, ha heredado
la disposicin caracterstica de las
mquinas de escribir, cuenta con las
mismas teclas de la mquina de
escribir y otras adicionales que le
permiten un mejor funcionamiento.
(Rivas, K.)
Partes del Computador Tema 2. 2
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Impresora
Es un dispositivo que permite la
impresin de documentos,
imgenes, entre otros. Existen
varios tipos de Impresoras:

Impacto de matriz de aguja o


punto

Chorro o inyeccin de tinta

Lser

(Rivas, K.)
Partes del Computador Tema 2. 2
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Escner
Es un dispositivo que permite la
reproduccin de documentos,
imgenes, etc., y los enva
directamente a la computadora.
Funciona de manera similar a una
fotocopiadora. (Rivas, K.)

Regulador
Es un elemento fundamental para la
proteccin de la computadora,
especialmente cuando hay altos y
bajos de electricidad.
Partes del Computador Tema 2. 2
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Otros dispositivos

Cmaras de video

Joystick
Quemadora de CD

Zip y Unidad de Zip


Cornetas
entificar las partes del teclado Tema 2.3
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Teclas de Funcin Partes del Teclado


Teclado Alfanumrico
Teclado Numrico
Inicio o Fin de la lnea
Cursores
Teclas de Control
ntificar el software de una computadora Tema 2.4
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Software

El software o soporte lgico, est compuesto


por todos aquellos programas necesarios para
que la computadora trabaje, dirige de forma
adecuada los elementos fsicos o hardware.
(Rivas, K.)
Existen diferentes tipos de software:

Software de Sistema
Software de Desarrollo
Software de Aplicacin
ntificar el software de una computadora Tema 2.4
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Software de sistema

Conjunto de programas que


funcionan durante la utilizacin de la
computadora. Se encargan de
gestionar las funciones bsicas de la
misma, entre los principales sistemas
operativos se encuentran: Windows,
OS, Unix, Linux, entre otros.
ntificar el software de una computadora Tema 2.4
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Software de desarrollo
Permiten escribir programas. Algunos son
decodificados directamente por la
computadora, otros requieren pasos
intermedios de traduccin para ser
comprendidos por ella. Ejemplos de software
de desarrollo son: lenguaje ensamblador, C,
Basic, Foxbase, Visual Basic, etc.
Se clasifican de la siguiente manera:
Lenguaje de bajo nivel o ensamblador
Lenguaje de mquina.
Lenguaje de alto nivel. (Narciso, F.)
ntificar el software de una computadora Tema 2.4
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Software de aplicacin
Entre estos se encuentran los programas de
oficina (Office, Staroffice), programas de
edicin y diseo grfico (Corel, Photoshop),
programas de gestin empresarial (Proyect,
Saint), programas cientficos, educativos,
entre otros.
Aplicar el proceso adecuado para encender
un computador Tema 3.1 REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
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Encendido del computador


finir el Sistema Operativo Linux Tema 3.2
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Qu es el Sistema Operativo GNU/Linux?


Una vez encendida la computadora, se activa el sistema operativo a
usar. Este curso se enfoca al uso del Sistema Operativo GNU/, pero es
importante destacar que existen otros Sistemas Operativos con un
entorno grfico similar a Linux, tal es el caso de: Windows,
Macintosh, entre otros.
El sistema Operativo GNU/Linux es la denominacin defendida por
Richard Stallman y otros para el sistema operativo que utiliza el kernel
Linux en conjunto con las aplicaciones de sistema creadas por el
proyecto GNU. Comnmente este sistema operativo es denominado
simplemente Linux.
Linux es la denominacin de un sistema operativo y el nombre de un
ncleo. Es uno de los paradigmas del desarrollo de software libre (y de
cdigo abierto), donde el cdigo fuente est disponible pblicamente y
cualquier persona puede libremente usarlo, modificarlo y redistribuirlo.
Definir el Sistema Operativo Linux Tema 3.2
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El trmino Linux estrictamente se refiere al ncleo Linux, pero


es comnmente utilizado para describir al sistema operativo
tipo Unix, que utiliza primordialmente filosofa y metodologas
libres (tambin conocido como GNU/Linux) y que est
formado mediante la combinacin del ncleo Linux con las
bibliotecas y herramientas del proyecto GNU y de muchos
otros proyectos/grupos de software (libre o no). El ncleo no
es parte oficial del proyecto GNU (el cual posee su propio
ncleo en desarrollo, llamado Hurd), pero es distribuido bajo
los trminos de la licencia GPL (GNU General Public
License).
Entrar al sistema Lilux 3.3 REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
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Cmo le permite Linux entrar
a su oficina?
El computador necesita saber
quin es usted, y necesita estar
seguro de que nadie est
usurpando su identidad

Al encender el
computador, Linux le
pedir un nombre de
usuario, que es una
palabra que le identifica
nicamente a usted. Por
ejemplo: matilde,
matilde-lopez o mlopez

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