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UNIDAD I INTRODUCCION

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

ESTADISTICA Y PROBABILIDAD
LICENCIATURA DE INGENIERO AGRONOMO FITOTECNISTA

FACULTAD DE CIENCIAS AGRCOLAS


Elaborado por:

Dr. Carlos Gustavo Martnez Rueda


Campus Universitario El Cerrillo, Toluca, Mxico
Septiembre de 2015
Presentacin

El presente material didctico tiene como principal objetivo brindar una


introduccin al Curso de la Unidad de Aprendizaje de Estadstica y
Probabilidad que se imparte en la Licenciatura de Ingeniero Agrnomo
Fitotecnista.

En esta presentacin de diapositivas se define el concepto de


Estadstica, poblacin, muestra, tipos de variables, escalas de medicin,
las principales ramas de la Estadstica, el mtodo cientfico y su relacin
con la estadstica.
Objetivos de la Unidad de Competencia

El Alumno:
Interpretar conceptualmente a la estadstica y su intervencin en el
estudio de fenmenos relacionados con la agronoma
Establecer el origen de la estadstica, sus ramas principales, su
definicin, clasificacin y tipos de variables.
Identificar los pasos del mtodo cientfico en el estudio de
fenmenos a travs de la observacin y la experimentacin y en
cules de estos pasos estn relacionados con la estadstica.
1.1. Definicin de Estadstica
Parmetro Muestra 1 Muestra 2

Qu es la Estadstica? Media 14.3 15.4

Mediana 15.0 16.3

Comnmente el termino Estadstica se Moda 14 15

relaciona con el clculo de promedios,


porcentajes, etc., as como la presentacin de
datos en graficas y tablas.

Sin embargo, esa es solo una parte de la


Estadstica, ya que la actualidad la Estadstica
Moderna va mas all del agrupamiento y
presentacin de datos.
Origen y definicin de la estadstica

La palabra Estadstica procede del latn statisticus relativo al Estado.


Inicialmente la voz se aplicaba durante el Imperio Romano al estudio
numrico de fenmenos relacionados con el Estado como inventarios
y censos; posteriormente (s. xix) y a partir del ingls Statistics surge el
significado moderno. De la raz indoeuropea de estar

Walker (1929) atribuye el uso del termino estadstica al profesor


alemn Gottfred Achenhall (1719-1772) quien utiliz la palabra
statistik que asu vez extrajo del termino italiano statista.
Algunas definiciones de estadstica
a) Conjunto de tcnicas que permiten de forma sistemtica organizar, describir,
analizar e interpretar datos oriundos de estudios o experimentos realizados en
cualquier rea del conocimiento.

b) Ciencia derivada de las matemticas que se ocupa de la extraccin de datos


provenientes de muestras y de su uso para hacer inferencias acerca de las
poblaciones de donde fueron extrados esos datos

c) Conjunto de mtodos cientficos para recolectar, organizar, resumir y analizar


datos, as como extraer conclusiones validas y tomar decisiones razonables
basadas con tal anlisis.

d) Ciencia que trata de la recopilacin, organizacin, presentacin, anlisis e


interpretacin de datos numricos con el fin de realizar una toma de decisiones
efectiva.
Una definicin formal de la Estadstica que engloba los
conceptos anteriores puede ser la siguiente:

Ciencia pura y aplicada que desarrolla y aplica mtodos para captar,


organizar, presentar y analizar datos en forma tal que la incertidumbre
de las inferencias inductivas producto del anlisis de la informacin
pueda ser evaluada en trminos de probabilidad. (Sahagn, 2007)
Por qu existe incertidumbre en las inferencias inductivas?
1. Muestreo.

Aun cuando se trate de una muestra representativa, existe el riesgo de


observar condiciones en la muestra estudiada, que no necesariamente
se pueden generalizar a una poblacin.

Casi siempre se recurre al muestreo y no al censo de una poblacin


por razones prcticas y econmicas o bien cuando la poblacin objeto
de estudio es demasiado grande o infinita.

2. Variabilidad intrnseca del fenmeno

En algunos casos observaciones repetidas sobre un mismo fenmeno


arrojan resultados diferentes aun bajo condiciones controladas.
Otras definiciones importantes afines a la estadstica

Individuo o unidad estadstica.


Es la entidad sobre la que se obtienen o miden
ciertas caractersticas (personas, animales, plantas,
objetos etc.)

Poblacin. Es el conjunto de todos Parmetro. Caracterstica fija o


los individuos o unidades de muestreo constante que define o representa a una
que tienen por lo menos una poblacin (e.g. media poblacional ,
caracterstica comn observable. varianza poblacional 2).
.

Muestra. Subconjunto de una Estimador. Cantidad variable


poblacin que tiene las mismas obtenida de una muestra que intenta
caractersticas de la poblacin de origen representar al valor de un parmetro (e.g.
media muestral , varianza muestral s2 .)
Clasificacin de variables
Cuantitativas Cualitativas
Expresan cantidades en Representan categoras
forma numrica o atributos

Discretas Nominales
Aceptan nicamente Categoras especficas
valores enteros(e.g. sin ninguna jerarqua u
conteos) orden

Continuas
Ordinales
Pueden tomar como Categoras especficas
valores cualquier sin ninguna jerarqua
nmero real u orden
Niveles o escalas de medicin

Nominal
Ordinal
Intervalo
Intervalo de razn
Caractersticas de los niveles o escalas de medicin
Nominal. Se clasifican objetos o fenmenos, segn ciertas caractersticas, tipologas o
nombres, dndoles una denominacin o smbolo, sin que implique ninguna relacin de orden,
distancia o proporcin entre los objetos o fenmenos (e.g. Lugar de nacimiento, marcas
comerciales, etc.)

Ordinal. Se establecen posiciones relativas de los objetos o fenmenos en estudio respecto a


alguna caracterstica de inters, sin que se reflejen distancias entre ellos, pero si existe jerarquas
(e.g. excelente, muy bueno, bueno, malo, muy malo)

Intervalo. No solo Se establece un orden en las posiciones relativas de los objetos o


individuos, sino que se mide tambin la distancia entre los intervalos o las diferentes categoras o
clases, el cero no indica ausencia y esto hace que no se pueda expresar la razn entre dos
mediciones o datos ( e.g. la temperatura, pH).

Intervalo de razn. Cuando una escala tiene todas las caractersticas de una escala de
intervalo y adems un punto cero real en su origen, se llama escala de razn. El cero absoluto o
natural representa la nulidad de lo que se estudia y se puede expresar la razn de dos mediciones
independientemente de la unidades de medicin (e.g. peso, distancia, rea, volumen)
1.2. Principales Ramas de la Estadstica
1) Estadstica Descriptiva
Se encarga de la descripcin e
interpretacin de datos muestrales o
poblacionales

2) Estadstica Inferencial
Se encarga de Induccin o generalizacin
de nuevos conocimientos a partir del estudio
de muestras derivadas de poblaciones
Principales mtodos que se utilizan en la
Estadstica descriptiva.

Mtodos tabulares
Tabla de frecuencias
Tabla de frecuencias por clases

Mtodo grficos
Histograma de frecuencias
Polgono de frecuencias
Diagrama de pastel, etc.

Clculo de medidas numricas


Medidas de Tendencia central
Medidas de dispersin o variabilidad
Medidas de posicin
Principales mtodos que se utilizan en la
Estadstica inferencial

Estimacin de parmetros

Pruebas de hiptesis y
anlisis de varianza

Anlisis de regresin
Otra clasificacin de la Estadstica

Estadstica paramtrica.
Rama de la Estadstica que se encarga de hacer estimaciones y pruebas de
hiptesis sobre parmetros con distribucin probabilstica conocida (e.g.
distribucin normal).

Estadstica no paramtrica.
Rama de la estadstica en donde no se conoce a priori la distribucin que
siguen los parmetros que se estn estudiando y no se puede asumir que
se ajustan a criterios o modelos paramtricos. En este caso, los mismos
datos determinan la distribucin con la que se establecen las pruebas de
hiptesis
1.3. El Mtodo Cientfico

Cual es el Objetivo general de la ciencia?

Lograr una descripcin, explicacin en trminos


de causas y efectos, y prediccin de los
fenmenos naturales.

Cules son los principales ingredientes que


intervienen para alcanzar tal objetivo?

1. Captacin de la informacin del fenmeno


2. Razonamiento
La captacin de la informacin de un fenmeno se
hace fundamentalmente de dos maneras :

1. Mediante observacin (Se


estudia el fenmeno tal y como
ocurre en la naturaleza

2. Mediante experimentacin
( Se generan las condiciones
para que ocurra un fenmeno)
Principales ventajas de la experimentacin
sobre la experimentacin:
I. Se pueden generar circunstancias o fenmenos
que ocurren muy raras veces o nunca ocurren
de manera natural (e.g. nuevas sustancias
qumicas, organismos genticamente modificados,
microconductores, etc.).

II. Las condiciones en que se presenta un


fenmeno suelen conocerse mejor a travs de
la experimentacin que en la observacin.

III. La experimentacin permite eliminar o aislar


ciertas condiciones y as estudiar los fenmenos
solo bajo las condiciones de inters.
Principales tipos de Razonamiento
Existen dos tipos fundamentales de
razonamiento lgico:
I. Razonamiento Deductivo
utiliza conceptos generalizados para tratar de
llegar a otros ms especficos.

II. Razonamiento Inductivo


Se centra en la creacin de declaraciones
generalizadas a partir de ejemplos o sucesos
especficos
Un conocimiento obtenido por deduccin se alcanza a partir de
proposiciones preestablecidas, sin recurrir de manera directa a
la experiencia
Ejemplo:

Sabiendo que todas las plantas superiores tiene


tejidos vasculares y que el maz es una planta
superior, uno puede concluir que la planta de maz
tiene tejidos vasculares.

Aunque este razonamiento es impecable, no se ha concluido algo


que no este contenido en las dos primeras proposiciones. Lo que se
hace es convertir algo que se conoce en forma implcita en algo
explicito.
Las inferencias inductivas son opuestas a las
deductivas ya que sus premisas son de carcter
particular o de menor grado de generalidad
Un ejemplo de razonamiento inductivo podra ser el siguiente:

De un lote de semilla se somete a germinacin una


muestra de 200 semillas, de las cuales 150 semillas
resultan viables. Por lo tanto se concluye que la
semilla del lote inspeccionado presenta al menos
un 75% de germinacin.

En este ejemplo la premisa de la induccin es el resultado de haber


sometido a germinacin las 200 semillas (un caso particular de todas
las posibles muestras de semilla que se podran obtener del lote) y la
conclusin es la generalizacin de este resultado a toda la semilla.
Errores en las conclusiones
En los dos tipos de razonamiento se puede llegar a conclusiones incorrectas
por las siguientes causas:

i. Cuando las premisas de que se parte no son verdaderas

ii. Cuando el razonamiento es defectuoso

Las inferencias inductivas tienen, adems, otro ingrediente que posibilita el


error, ya que al partir de un conocimiento derivado de pocos elementos
(muestra) de una conjunto mas amplio, existe el riesgo de observar
propiedades que no corresponden a la generalidad de dicho conjunto o
poblacin.
Etapas del mtodo cientfico.

Etapa 1
Se realiza una serie de observaciones
o experimentos para recabar
informacin del fenmeno de estudio

Etapa 4
Etapa 2
Se capta informacin adicional va Por induccin se plantea una
observacin o experimentacin para hiptesis o teora que explique el
ver si las deducciones de la hiptesis fenmeno en trminos de causas y
se ven , o no , verificadas por la efectos
realidad de los hechos

Etapa 3
A partir de la hiptesis formulada se
hacen deducciones que pueden ser
probadas y que sern ciertas si la
hiptesis es verdadera
A mayor nmero de Si la hiptesis no entra en
observaciones congruentes contradiccin con una
con la hiptesis, mayores extensa coleccin de
posibilidades de que sea hechos adquiere la
cierta categora de Ley natural

Etapa 4

Si existe contradiccin
Los nuevos hechos se
entre las deducciones de la
agregan a los de la primera
hiptesis y las nuevas
etapa y el ciclo comienza
observaciones, la hiptesis
de nuevo
es rechazada.

Etapa 1
En cuales etapas del mtodo cientfico
intervine la estadstica?
En la primera etapa, la Estadstica es un auxiliar valioso debido a que
permite determinar la cantidad de datos y una forma conveniente de
tomarlos para estudiar el fenmeno de acuerdo con ciertas pretensiones de
precisin y confiabilidad (tcnicas de muestreo). Adems, mediante la
estadstica descriptiva se pueden resumir, organizar y presentar los datos
para captar mas fcilmente la informacin que contienen

Poblacin

Muestra
En la segunda etapa,
misma que se refiere a la
construccin de la hiptesis, la
estadstica no tiene mucha
intervencin, quiz el resumen de
los datos ayude al investigador a
plantear sus hiptesis. Sin embargo,
son la intuicin y visin, preparacin
previa, inteligencia lo que conduce
al investigador o cientfico a
plantear sus hiptesis.
En la tercera etapa, que se
refiere a la deduccin de las hiptesis no
hay una intervencin directa de la
Estadstica, puesto que una vez
planteadas las hiptesis, es la lgica
deductiva la que lleva a determinar que
se espera y en que condiciones.
En la cuarta etapa, que se refiere a la prueba de hiptesis por nueva
observacin o experimentacin, la Estadstica es un valioso auxiliar metodolgico ya
que en ocasiones, las condiciones para verificar una hiptesis se producen
artificialmente a travs de experimentos en donde la Estadstica contribuye
activamente en el diseo y anlisis de la informacin que arrojan dichos
experimentos.
Por otra parte, las hiptesis no dejan de ser abstracciones o idealizaciones de
la realidad y gracias a la Estadstica se puede medir el grado de concordancia
entre lo observado y lo esperado en trminos de probabilidad.
1.4 Resumen
La Estadstica es una ciencia pura y aplicada que se encarga de la
organizacin, presentacin e interpretacin de datos obtenidos de
estudios observacionales y experimentales. Pero se distingue de
otras disciplinas por su capacidad de medir el grado de
incertidumbre de las conclusiones en trminos de probabilidad.

La Estadstica descriptiva y la Estadstica Inferencial son las dos


principales ramas de la Estadstica.

Las variables de estudio que se emplean en la Estadstica pueden


ser cuantitativas o cualitativas y dependiendo su naturaleza se
pueden medir en escala nominal, ordinal, de intervalo y de intervalo
de razn.
En cualquier proceso inductivo o deductivo existe el riesgo de
arribar a conclusiones falsas ya sea por partir de premisas no
verdaderas o por aplicar un razonamiento defectuoso

Lo caracterstico del mtodo cientfico es su capacidad para


establecer hiptesis susceptibles de probarse ya sea
experimentalmente o por observacin directa de algn fenmeno.

La estadstica interviene fundamentalmente en la primera y en la


ultima etapas, en la captacin de informacin, en el diseo y
anlisis de experimentos y en la prueba de hiptesis.
1.5. Bibliografa
Gutirrez Cabria S. (1994) Filosofa de la estadstica. Universitat de Valencia. Valencia,
Espaa.
Infante Gil, Said y Zarate de Lara Pedro. (2011) Mtodos estadsticos: un enfoque
interdisciplinario. Segunda Edicin. Mxico: Ed. Trillas.

Mndez Ramrez I. (2012) El mtodo cientfico, aspectos epistemolgicos y metodolgicos


para el uso de la Estadstica. SaberEs. N 4 3-15. Seccin Autor Invitado.

Miller Irwin y John E: Freud. (2004) Probabilidad y estadstica para ingenieros. Mxico: Ed.
REVERTE MEXICANA, S.A.

Montgomery, Douglas C. y Runger, George C. (2008). Probabilidad y estadstica aplicadas a


la ingenieria. Mxico: Ed. Limusa Willey.

Sahagn Castellanos Jaime (2007) Estadstica descriptiva y probabilidad: una perspectiva


biologica. Mxico: Ed. UNIVERSIDAD AUTONOMA CHAPINGO.

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