factores como, la retroalimentacin sobre el currculo y los recursos disponibles.
Las autoridades deberan estar atentas a la
necesidad de una evaluacin en gran escala y para planificar cmo administrarse y financiarse la evaluacin.
La evaluacin peridica y las consecuencias que
sta pueda tener sobre el plan curricular sern informadas a los estudiantes de cada ingreso. En cada caso se fijarn las condiciones necesarias para que dicha evaluacin pueda ser realizada rigurosamente. Instancias de evaluacin del currculo innovado:
A)Equipo acadmico del Consorcio:
B)Alumnos que estn cursando el currculo innovado:
C)Alumnos egresados (si los hay):
D)Equipos acadmicos part time y de otras unidades:
Las autoridades deberan velar por que las evaluaciones sean realizadas por personas debidamente calificadas y experimentadas. Tener una comprensin profunda de todas las facetas del currculo y de las estrategias y los procesos de evaluacin. Considerar cuestiones de objetividad y asegurar que quienes efecten la evaluacin estn prximos al currculo y puedan comunicar conclusiones de la evaluacin en forma profesional, vlida y transparente. La anhelada formacin integral de estudiantes es producto del trabajo integral de profesores integralmente formados Deben organizarse los programas educativos sobre la base de objetos de transformacin. Se debe: disminuir horas de trabajo pasivo de estudiantes y horas docente frente a grupo, al incrementar formas de comunicacin pedaggica