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CONVERGENCIA

Relacionada con el aprendizaje, por la forma


en que cada individuo soluciona problemas.
Utiliza la lgica de lo previamente aprendido,
es decir se vale de la experiencia.
Genera aprendizajes asociativos y lineales
basado en la lgica de la experiencia
exitosa.Si funcion antes, se puede repetir.
PENSAMIENTO DIVERGENTE
Capaz de analizar de manera multicausal.
Se caracteriza por utilizar la creatividad en la
solucin de problemas.
La lgica consiste en el principio de ensayo y error.
Suelen requerir de la innovacin en sus actividades.
LENGUAJE
Requiere de tiempo y prctica para
desarrollarse.
Involucra en conjunto la memoria,
atencin, aprendizaje, motricidad y la
sensopercepcin.
Se adquiere mediante interaccin
social.
El lenguaje, como proceso humano:

-Inicia con la estimulacin sonora y visual.


-Luego, estas secuencias sonoras almacenan
y perciben como palabras.
-Se repite, la intencin es generar contacto
con el ambiente, una comunicacin.
-Posteriormente, aprendizaje fontico del
lenguaje y su repeticin, prosigue la escritura
del lenguaje.
- Proceso de escritura se conocen la sintaxis,
gramtica y el significado de la palabra, as
aprende un idioma(cdigo de interaccin
entre personas de una misma regin).
Hemisferio izquierdo Hemisferio derecho

Significado
Aspecto gramaticales
Sentimiento que genera cada
Estructurales del
lenguaje palabra o frase
Comprensin y Expresin y reconocimiento de
produccin del habla. la emocin en el tono de la voz
La capacidad de hablar requiere de
diversas habilidades:

Primero, la persona debe tener algo de qu


hablar. Algo que sucede
actualmente(percepciones) o algo que sucedi
(recuerdos).
Esto involucra la participacin de mecanismos
cerebrales e la parte posterior de los hemisferios
cerebrales(lbulo occipital, temporal y parietal.
TRANSTORNOS DEL LENGUAJE
AFASIA DE BROCA
Lesiones en una regin del lbulo frontal
inferior izquierdo (el rea de Broca)
deteriora la capacidad de hablar.
Se caracteriza por un habla lenta, difcil y
no fluida.
Le resulta difcil decir las
palabras funcionales , las
palabras que pueden
manejar son casi en su
totalidad palabras de
contenido(sustantivos,
verbos, adjetivos y
adverbios).
AFASIA DE BROCA
En el rea de broca producen 3 dficit importantes
del habla: Agramatismo, anomia y problemas de
articulacin.

Agramatismo: Se refiere a la dificultad


experimentada por los pacientes para utilizar
construcciones gramaticales.

Anomia: Dificultad para encontrar palabras y


omiten palabras o usan palabras inapropiadas.

Problemas de articulacin: Los pacientes


pronuncian mal las palabras, alterando
frecuentemente la secuencia de sonidos.
AFASIA DE WERNICKE
Principal caracterstica son una mala comprensin
del habla y la produccin de un habla sin
significado. rea de lesin parte posterior del giro
temporal superior y rea posterior del lenguaje.
AFASIA SENSORIAL TRANSCORTICAL

No pueden comprender el significado de lo que


escuchan y repiten, ni puede producir por s
mismos un habla significativa. Lesin en el rea
posterior del lenguaje.
AUTOPAGNOSIA
Son lesiones de parte de la corteza asociativa del
lbulo parietal izquierdo que produce una
incapacidad para nombrar las partes del cuerpo.

AFASIA DE CONDUCCIN
Producido por el dao en el lbulo parietal inferior
que se extiende a la materia blanca subcortical y el
fascculo arqueado.
Se caracteriza por un habla fluida, con una
compresin buena pero con muy mala repeticin.
DESRDENES DE LECTURA Y ESCRITURA

DISLEXIA SUPERFICIAL
Dficit en la lectura de palabras completas. El
trmino superficial refleja el hecho de que las
personas con este desorden cometen errores
relacionado con la apariencia visual y las reglas de
pronunciacin de las palabras.

DISLEXIA FONOLGICA
Tienen el problema opuesto, puede leer por el
mtodo de palabras completas, pero no pueden
pronunciarlas.
DISLEXIA DIRECTA
Pueden leer en voz alta aunque no pueden
comprender las palabras que dicen.
DISGRAFA FONOLGICA
La gente con este desorden es incapaz de
pronunciar las palabras y escribirlas
fonticamente, puede imaginar visualmente
palabras familiares y luego escribirlas.
Es ocasionada por el dao del lbulo temporal
superior.

DISGRAFA ORTOGRFICA
Un desorden de la escritura basada en aspecto
visuales. Tienen dificultades para deletrear
palabras irregulares. Es ocasionada por el dao al
lbulo parietal inferior.
DISLEXIAS DE DESARROLLO
Son desrdenes especficos del aprendizaje
del lenguaje. Dficit para pronunciar las
palabras ms que para leerlas por el
mtodo de palabras completas.
Anormalidades en el plano temporal.

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