Son las conclusiones

a las que llegamos a

cerca de la forma sistema total de
cmo actan las pensamiento
personas

EL
ESTILO

es un concepto
superficial compuesto
por comportamientos
externos
 ESTILOS
EDUCATIVOS

Necesitan un
Los elementos del espacio amplio de
estilo educativo son tiempo para que
dinmicos y estn puedan ser
siempre en relacin estudiados a
fondo
 Oportunidades de Estilos de aprendizaje
aprendizaje y metacognicin

Estilos de
aprendizaje y
aplicaciones
didcticas

Aspectos metodolgicos
Estilos de aprendizaje y que pueden favorecer el
rendimiento acadmico aprendizaje
 Las oportunidades de aprendizaje
bien aprovechadas son las que
consiguen que unos sujetos crezcan y
mejoren durante toda su vida y otros
no

Oportunidades de
aprendizaje

Debemos intentar conseguir que los

alumnos reconozcan y utilicen sus
oportunidades de aprendizaje
 Es conveniente desarrollar los estilos de
aprendizaje porque nos permitirn un mejor
aprendizaje en todas las situaciones

Aspectos metodolgicos que pueden

favorecer el aprendizaje cuando se
tiene en cuenta la preferencia por
determinado estilo

Es uno de los aspectos de ensear, a aprender

a aprender, destreza imprescindible para
navegar en nuestro cambiante mundo
Son de mente abierta, nada escpticos.
Son gentes del de aqu y ahora y les
encanta vivir nuevas experiencias
Son personas muy de grupo que se
involucran en los asuntos de los dems y
centran a su alrededor todas las
actividades
Estilo Activo
Descripcin global de los
estilos
Estilo Terico
Se adaptan e integran las
observaciones dentro de teorias logicas y
complejas
Tienden a ser perfeccionistas
Buscan la racionalidad y la objetividad
Les gusta considerar las experiencias y
observarlas desde diferentes perspectivas.
Disfrutan observando la actuacin de los
dems, escuchan a los demas y no
intervienen hasta que se hayan adueado
de la situacin
Estilo Reflexivo
Estilo Pragmtico
Aplicacin de prctica de las ideas
Les gusta actuar rpidamente y con
seguridad con las ideas y proyectos que
les atraen
Su filosofa es siempre se puede hacer
mejor, si funciona es bueno
 Sugerencias de
estrategias de
enseanza segn los
estilos de aprendizaje

Las estrategias del docente:

seleccin, adecuacion y
organizacin y las estrategias
de aprendizaje, seleccionadas,
organizadas y utilizadas por el
estudiante cuando aprende
 Sugerencias para el estilo
de aprendizaje Activo

Organizar el
Presentar diferentes cronocrama general
puntos de vista del curso

Proponer actividades dinmicos

No emplear Promover
mtodos No proponer trabajos
espacios
expositivos en que exijan detalle o
informales de
forma donde tengan que
dilogo
prolongada seguir instrucciones
precisas con escaso
margen de maniobra
 Emplear material
audiovisual

Indicar trbajos con la

suficiente anticipacin Organizar reuniones y
para que los alumnos debates
establezcan sus tiempos
reales sin excederse ni
envolucrarse en otras
actividades Plantear problemas y
dar las soluciones
necesarias
Apoyar el desarrollo de
nuevas habilidades y
estrategias

Sugerencias para el estilo de

aprendizaje Reflexivo
Dar oportunidades para participar
en una sesin de preguntas y Dar oportunidades para encontrar
respuestas ideas y conceptos

Sugerencias para el estilo

de aprendizaje Terico

Dar oportunidades para recibir, Utilizar mtodos o

captar ideas o conceptos procedimientos para realizar
discusiones
 Dar suficientes
Abordar problemas reales indicaciones prcticas y
y ayudar a resolverlos concretas

Proporcionar tcnicas para

hacer las cosas con ventajas
prcticas y evidentes

Sugerencias para el estilo

de aprendizaje
Pragmtico

Utilizar siempre muchos No partir de teoras y

ejemplos y ancdotas principios generales

Presentar pelculas o videos

que muestren como se
hacen las cosas