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MEMORIA

Conceptualizaciones desde diferentes teoras


Desde la perspectiva
Histrico-cultural (Vygotsky)
Se estudia la memoria, considerando sus funciones orgnicas y el desarrollo
cultural que atraviesa el campo de la memoria.

Adquiere un carcter de desarrollo intersubjetivo, por lo que tendra una estructura


narrativa, y puede definirse de la siguiente forma:
Se considera como un proceso constituido a travs de relaciones y prcticas sociales,
donde el lenguaje y la comunicacin juegan un papel esencial.

La memoria individual es siempre memoria social y est anclada en su narrativa, en el


lenguaje.
Desde posturas cognoscitivas
(Piaget)
La memoria est fuertemente ligada con el desarrollo gentico del sujeto.

La memoria depende de formas de organizacin mental del sujeto. (aspectos


motores, intelectuales, afectivos, personales y sociales.)

Piaget define a la memoria como: la conservacin de todo lo adquirido en el pasado


mediante el aprendizaje y la percepcin convertido en esquema () el esquema se
forma con los hbitos y las operaciones superiores.
Desde las Posturas
conductuales
Para las posturas conductuales , la memoria esta ligada a la codificacin,
almacenamiento y recuperacin de informacin

Puede definirse como: estructuras y procesos que permiten la entrada de informacin,


codificacin, conservacin y mantenimiento de experiencias para la recuperacin
posterior.
La memoria para esta postura se basa en asociaciones de estimulo-respuesta
Desde Perspectiva de
las Neurociencias
(Tim Bliss)
Memoria: Un conjunto de sinapsis en una zona cerebral llamada hipocampo, una
rea que se cree que es vital para la memoria. Si se aplicaba estimulacin elctrica
(potenciacin a largo plazo o LTP), esta zona en particular pareca reforzar sus sinapsis.
Sus descubrimientos salieron a la luz en 1973, donde se habl por primera vez de la
plasticidad cerebral como respuesta al refuerzo de una actividad o experiencia. Lo
que hoy conocemos como memoria.
Para el Psicoanlisis

La memoria es campo de construccin, est siempre ligada a la ficcin, ya que al narrar los
sucesos acontecidos, ya se est dando una interpretacin de eso que se vivi.
Braunstein afirma:

El recuerdo de episodios vividos se construye como las fantasas, mezclando cosas vistas y
odas.

Excluyendo lo que sera inconciliable o inconveniente para el yo, guardando zonas de


oscuridad, desplazando los acentos de unas representaciones de lo ausente a otras.

En sntesis, que no hay memorias autnticas sino tan slo ficciones de la memoria.
Referencias
Hernndez, G. A.(2012). Procesos Psicolgicos Bsicos. (Primera Edicin). Estado de
Mxico: tercer Milenio. Recuperado de:
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Psicologia/Procesos_psicologicos_basicos
/Procesos_psicologicos_basicos-Parte2.pdf