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METODOLOGAS DE

LA INVESTIGACIN

ING: EMILSE AGUIRRE


Que es el conocimiento cientfico y para que
sirve?

Es el que llega a travs de un mtodo de


Conocimiento cientfico investigacin y sirve para explicar la
realidad o fenmeno
Que es la investigacin?

La investigacin es un proceso
riguroso, cuidadoso y
sistematizado en el que se busca metodologa se denomina la serie de
resolver problemas, es organizado mtodos y tcnicas de rigor cientfico que
y garantiza la produccin de
conocimiento o de alternativas de se aplican sistemticamente durante un
solucin viables. proceso de investigacin para alcanzar un
la investigacin Se fundamenta en el
anlisis de hechos reales resultado tericamente vlido.
Investigar requiere conocer, La metodologa funciona como el soporte
analizar y definir los enfoques, los
modelos y los diseos de conceptual que rige la manera en que
investigacin que podemos aplicamos los procedimientos en una
utilizar.
investigacin.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

La metodologa de la investigacin es una disciplina de conocimiento


encargada de elaborar, definir y sistematizar el conjunto de tcnicas,
mtodos y procedimientos que se deben seguir durante el desarrollo
de un proceso de investigacin para la produccin de conocimiento.
Orienta la manera en que vamos a enfocar una investigacin y la
forma en que vamos a recolectar, analizar y clasificar los datos, con el
objetivo de que nuestros resultados tengan validez y pertinencia, y
cumplan con los estndares de exigencia cientfica. La metodologa de
la investigacin, en este sentido, es tambin la parte de un proyecto
de investigacin donde se exponen y describen razonadamente los
criterios adoptados en la eleccin de la metodologa, sea esta
cuantitativa o cualitativa.
Qu es investigacin

Investigacin es un proceso de descubrimiento de nuevo


conocimiento
objetivo de la investigacin es extender el
conocimiento humano acerca del mundo fsico, biolgico
o social ms all de lo ya conocido.
Como siempre seal Fred N. Kerlinger:
Tarea emprica y critica
es sistemtica, emprica y crtica. Esto se aplica tanto a
estudios cuantitativos, cualitativos o mixtos.
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO SE ORIGINO EN BASE A LAS SIGUIENTES
CORRIENTES
EMPIRISMO : Donde se considera a la experiencia como fuente de conocimiento,
es la ciencia experimental
EL EMPIRISMO es la tendencia filosfica que considera la EXPERIENCIA como
criterio o NORMA DE VERDAD EN EL CONOCIMIENTO.
Reconoce que TODA VERDAD DEBE SER PUESTA A PRUEBA y, a partir de la
experiencia, puede eventualmente ser modificada, corregida o abandonada
RACIONALISMO: ES TODO AQUELLO QUE EL INDIVIDUO ADQUIERE DESDE
QUE NACE Y NO ES NECESARIO EXPERIMENTARLAS LA IDEA DE DIOS PUEJ
NUNCA PODREMOS CONOCER A PARTIR DE LA EXPERIENCIA.
Los sentidos nos engaan como podemos confiar en ellos
Ejemplos
CONOCIMIENTO EMPIRICO
Son conocimientos que se obtienen por medio del contacto
cotidiano con la realidad, incluyndose el conocimiento
adquirido por otros y que se aprende al ser trasmitido
dicho conocimiento,
excluyndose nicamente los conocimientos cientficos, es
decir, aquellos que se aprenden por medio del mtodo
cientfico.
Instinto natural sabemos que el agua apaga las llamas
EJEMPLOS
Criar a los hijos.- Se trata de un conjunto de
conocimientos empricos, que se adquieren tanto por
la experiencia propia, como por medio de la
experiencia de otros (se trasmite generacin en
generacin).

La ley pretende prohibir que los padres, tutores o


encargados de los nios y nias, as como
adolescentes, realicen castigos fsicos contra los
mismos, alegando correccin o disciplina.
Ejemplo de arco iris
Cual es la diferencia entre ciencia y sentido comn?

Observacin: En ocasiones cuando termina de llover, y nos ponemos a contemplar el


cielo, podemos ver unas luces de colores en forma de arco; la cual conocemos como
arcoris. Pero no en todas las ocasiones que hacemos esto podemos divisarlo.

Planteamiento: Para empezar. Qu es un arcoris? Por qu se forma? Qu tiene que ver


la lluvia en su formacin, y por qu a veces se presenta y otras no?

Hiptesis: Un arcoris es un fenmeno luminoso o espectral se forma debido a que la luz


solar choca con las gotas de agua que se encuentran en el aire. De ah, que este
fenmeno solo se puede contemplar cuando llueve (o acaba de llover)

Experimentacin.: Para analizar el proceso de la creacin del arcoris podemos realizar


dos tipos de experimentos.
El primero nos dar una pequea idea de los que pasa cuando llueve y al mismo tiempo
inciden en las gotas de lluvia la luz solar.
Mientras que el segundo, se concentra ms en la idea de la formacin y apreciacin de
los colores del arcoris.
Ejemplo de arco iris
Experimento 1: Aproximadamente como a eso del medio da o en cualquier otra hora en la que
se aprecie una gran cantidad de luz solar. Realiza lo siguiente.

1.- Acrcate a una llave de agua (una que reciba la luz solar)
2.- brela y en cuanto comienza a salir el agua, ponle tu dedo de manera que ahora solo
empiece a salir una leve cantidad de agua parecida a una brisa
(Asegrate de que esa brisa reciba los rayos de luz del sol
3.- Observa lo que pasa.
4.-Intenta realizar el mismo procedimiento pero esta vez procura que la luz no toque la brisa
de agua

ANLISIS DE RESULTADOS Un arcoris, es un fenmeno ptico y meteorolgico que produce la


aparicin de un espectro de frecuencias de luz continuo en el cielo cuando los rayos
del sol atraviesan pequeas gotas de agua contenidas en la atmsfera terrestre.
Cuestionario
Cual es la diferencia entre ciencia y sentido comn?
Que es un paradigma?
Que es metodologa de investigacin ?
Cual es el objetivo de una investigacin?
La investigacin est vinculada al mundo cotidiano, y a la realidad.?
A que nos referimos cuando ablanos que la investigacin cientfica es sistemtica?
Mtodo y enfoque de investigacin es lo mismo? Si
Para que sirve un mtodo cientfico:
CONOCIMIENTO EMPRICO Y CIENTFICO

CONOCIMIENTO EMPRICO:

El fuego quema
El azcar es dulce
El cielo es azul
Cuando esta nublado llueve
El agua moja
Conocimiento Cientfico:

El fuego quema porque est a altas temperaturas y cundo nuestra piel se expone a ellas, las protenas y componentes de
nuestras clulas se desnaturalizan, sea que sufren cambios.
El azcar es dulce porque est compuesta por glucosa y fructosa (azucares de las frutas), es por eso que al juntarse estos dos
monosacaridos forman la sacarosa, mejor conocida como "azcar", lo que le ayuda a tener el sabor dulce es la fructosa.
El color azul del cielo esta relacionado con la composicin de la luz solar, y con la humedad de la atmsfera. La luz blanca
que emiten los rayos del sol, al chocar con las diminutas gotas de agua que existen en la atmsfera, refractan los colores del
arco iris, los tonos azules y violetas se dispersan ms fcil mente, en cambio, los tonos amarillos y rojos se dispersan menos y
viajan directa mente; esto hace que veamos el sol con colores amarillos y rojos, y al cielo con tonos azules y violetas.
Llueve por que el agua primero se evapora de la superficie de la tierra. A medida que asciende por el aire se va enfriando y
condensando dando lugar a las nubes. las gotas son tan diminutas que se mantienen "flotando" en el cielo. Cuando se van haciendo
ms grandes, llega un momento que no aguantan el peso y es cuando caen a la tierra en forma de lluvia.
El agua moja porque la fuerza de adhesin entre la superficie de algo y el agua, es mayor que la fuerza de cohesin entre
las molculas del agua.
Cuestionario
Cual es la diferencia entre ciencia y sentido comn?
Se pueden encontrar bastantes diferencias entre ciencia y sentido comn entre ellas una
de las mas relevantes es que para llegar a ser ciencia el conocimiento tiene que
comprobarse y repetirse varias veces para darle la validez que requiere. Generalmente
luego de ser comprobada se puede convertir en teora, en cambio el sentido comn es
aquella cualidad de poseer el ser humano de comprender un fenmeno y percibir las
cosas atreves de los sentidos y dar por sentada una realidad.
Que es un paradigma?

Los paradigmas son modelos a seguir, es decir conceptos, personas, ideas,


comportamientos, etc. que ejercen de ejemplo en la sociedad.
Es algo que se cree que es as
por ejemplo los productos que tienen precios altos define la calidad.
Por ejemplo, en su da se consideraba que la Tierra era plana y esto era
comnmente aceptado.
EJEMPLO DE PARADIGMA
Ejemplo 1: Messi es el paradigma del buen futbolista. Es un ejemplo a seguir para muchos nios no slo
por su calidad sino tambin por su comportamiento deportivo y humilde.
Ejemplo 2: Vida sana. Hoy en da existe un paradigma de la buena vida que consiste en comer
equilibrado, hacer deporte y cuidarse en general. Este tipo de conceptos varan a lo largo de los siglos.
Ejemplo 3: Paradigma tecnolgico. A pesar de que mucha gente no est de acuerdo, es cierto que existe
hoy en da una idea generalizada de que estar siempre conectado al mvil, tablet, ordenador etc es
bueno para estar al tanto de lo que pasa y no perdernos nada. Por el contrario hay un paradigma
opuesto, que es el de ser menos dependientes de la tecnologa para tener una mejor salud mental. En esa
corriente estaran actividades como el yoga, taich, relajacin, meditacin, etc.
Ejemplo 4: Mujer superwoman. Hoy en da las mujeres sienten cierta presin por intentar llevar a cabo una
carrera profesional, ser madres, buenas esposas y amantes, cuidarse, etc lo que las lleva en muchas
ocasiones a estresarse y a dejar de disponer de tiempo libre porque no dan abasto con todo.
Ejemplo 5: Hombre sensible. Actualmente se considera que un hombre ideal debe ser fuerte pero sensible,
protector pero no demasiado, decidido y tambin comprensivo; en definitiva, los hombres de hoy en da
van mareados, no saben qu se espera exactamente de ellos porque parece que hagan lo que hagan lo
van a hacer mal.
Ejemplo 6: Finlandia es el paradigma de la educacin. Parece ser que el sistema educativo en este pas es
el mejor y todo el mundo se fija en l para intentar aplicar las mismas medidas y conseguir los mismos
resultados a nivel acadmico.
Cuestionario
Que es metodologa de investigacin ?
tcnicas concretas (o mtodos) que se realizan en el desarrollo de una investigacin, trabajo
o proyecto.
El mtodo cientfico es un conjunto de procedimientos por los cuales se plantean los problemas
cientficos y se ponen a prueba las hiptesis y los instrumentos de trabajo investigativo.
Cual es el objetivo de una investigacin?
Un objetivo de investigacin es el fin o meta que se pretende alcanzar en un proyecto, estudio
o trabajo de investigacin. Tambin indica el propsito por el que se realiza una investigacin.
consisten en generar datos medibles y comprobables, haciendo un aporte gradual a la
acumulacin del conocimiento humano.
La investigacin est vinculada al mundo cotidiano, y a la realidad.?
Hay estudiantes que piensan que la investigacin cientfica es algo que no tiene relacin con
la realidad cotidiana. Otros estudiantes consideran que es algo que solamente se
acostumbra hacer en centros muy especializados e institutos con nombres largos y complicados.
En estos tiempos de globalizacin, un egresado o egresada que no tenga conocimientos de
investigacin, se encontrar en desventaja frente a otros(as) colegas (de su misma institucin y
de otras universidades o equivalentes en todo el mundo),
Cuestionario
A que nos referimos cuando ablanos que la investigacin cientfica es sistemtica?
La investigacin es una bsqueda ordenada y sistemtica de conocimiento.
Una investigacin es un proceso sistemtico, organizado y objetivo, cuyo propsito es responder a
una pregunta o hiptesis y as aumentar el conocimiento y la informacin sobre algo desconocido
Mtodo y enfoque de investigacin es lo mismo? Si
Para que sirve un mtodo cientfico:
Para diferenciar la investigacin de la especulacin Y del conocimiento cientfico y del
vulgar
METODO CIENTIFICO
Que es un mtodo cientfico : es un conjunto de
procedimientos por los cuales se plantean los
problemas cientficos y se ponen a prueba las
hiptesis y los instrumentos del trabajo investigado.
Por que es importante estudiar
investigacin
Humanidad: gracias a la investigacin a avanzando
,evolucionar ,Desarrollar tecnologa ,industria
Humano : Conocer el pasado , como se ha hecho algo
Aplica a diferentes disciplinas
Ingeniero Sociedad PROFESIONALISTA
Rediseo de Investigacin Desarrollar mejor s
maquina de su pasado u trabajo

Alcalde municipal todos los seres humanos


Para hacer planes de Hacemos investigacin
desarrollo frecuentemente
Por qu es til y necesario que un
estudiante aprenda a investigar?
La investigacin es muy til para distintos fines: crear
nuevos sistemas y productos; resolver problemas
econmicos y sociales; ubicar mercados, disear
soluciones y hasta evaluar si hemos hecho algo
correctamente o no. No en vano las mejores compaas
del mundo son las que ms invierten en investigacin.
Cuanta ms investigacin se genere, ms progreso
existe; ya se trate de un bloque de naciones, un pas,
una regin, una ciudad, una comunidad, una empresa,
un grupo o un individuo. No en vano las mejores
compaas del mundo son las que ms invierten en
investigacin. Incluso para abrir un pequeo negocio
familiar es conveniente usarla.
Definicin de ciencia mtodo e
investigacin
CIENCIA: Conjunto sistematizado de conocimientos
sobre la realidad observada que se obtiene
aplicando el M.Cientific. Es el fin de la teora.

METODO o ENFOQUE: Es el conjunto de acciones


desarrolladas segn un plan prestablecido con el fin
de lograr un objetivo. Son estrategias que se
emplean para resolver un problema en particular
Cuantitativo
Deductivo
de lo general a lo particular

La investigacin es un
conjunto de procesos Cualitativo
sistemticos crticos y inductivo
de lo particular a lo general
empricos que se aplican al
estudio de un fenmeno.
Existen tres enfoques: Mixto

Que sea sistemtica implica que hay Que sea emprica denota que se
una disciplina para realizar la recolectan y analizan datos.
investigacin cientfica y que no se
dejan los hechos a la casualidad.
Que sea crtica quiere decir que se
evala y mejora de manera constante.
A que nos referimos cuando ablanos que la investigacin
cientfica es sistemtica?

La investigacin es una bsqueda ordenada y


sistemtica de conocimiento.
Una investigacin es un proceso sistemtico,
organizado y objetivo, cuyo propsito es
responder a una pregunta o hiptesis y as
aumentar el conocimiento y la informacin sobre
algo desconocido
Emprica
La investigacin emprica se puede definir como
"la investigacin basada en la experimentacin o la
observacin (evidencias)". Este tipo de investigacin
es llevada a cabo para poner a prueba una
hiptesis.
crtica
La palabra crtica, con origen en el latn criticus,
identifica la opinin, examen o juicio que se
formula en relacin a una situacin, servicio,
propuesta, persona u objeto. La nueva pelcula de
Woody Allen recibi crticas excelentes, La revista
Rolling Stone public una crtica muy interesante del
concierto de Pearl Jam, El poeta asegur que nunca
lee las crticas de los expertos sobre su obra.
Propsito de la investigacin
A) PRODUCIR CONOCIMIENTO Y TEORAS
(investigacin bsica)

B) RESOLVER PROBLEMAS :
(investigacin aplica investigacin aplicada).
Gracias a estos dos tipos de investigacin la
humanidad ha evolucionado. La investigacin es la
herramienta para conocer lo que nos rodea y su
carcter es universal.
Cuantitativo

Enfoque Cuantitativo Deductivo


de lo general a lo particular

Usa la recoleccin de datos para probar hiptesis, con


base en la medicin numrica y el anlisis estadstico,
para establecer patrones de comportamiento y probar
teoras.
En la investigacin cuantitativa slo se rene
informacin que puede ser medida.
Se distingue 'por medir valores cuantificables por ejemplo
Frecuencias
costos
porcentajes
Enfoque Cuantitativo
Debe haber un problema de investigacin que se
pueda medir
Recoleccin del marco terico

Creacin de hiptesis que se hace antes de la


investigacin
Medicin y aprobacin de la hiptesis
INVESTIGACION CUANTITATIVA
Ejemplo: En los pases en vas de desarrollo ms de
un 60% de la poblacin vive en condiciones de
pobreza extrema y solo el 35% est considerada
como poblacin econmicamente activa. Del 60%
de la poblacin, un 53% son mujeres y el 47%
hombres. Del 100% de mujeres solo el 65% realiza
una actividad productiva econmicamente
hablando, mientras que los hombres el 85% tiene
ingresos fijos o semi fijos.
Subjetivo y objetividad
Subjetividad es el punto de vista o la valoracin expresados a
partir de los sentimientos, sensaciones, intereses, vivencias, opiniones
y deseos y opiniones personales de quien habla, sobre una persona,
idea o cosa en concreto; contraponindose a la valoracin objetiva,
que, por lo menos idealmente, slo se basa en los hechos
comprobables y medibles, o bien, en los valores universales.
objetivas
Por el contrario, las oraciones objetivas no intentan transmitir
opiniones de un sujeto sino informaciones concretas que se refieren a
objetos. La intencin es que dichas informaciones no sean
modificadas por apreciaciones personales.

https://www.youtube.com/watch?v=gaqd4gqkg-4
Ejemplo de inductivo y deductivo
Enfoque Por otro lado, la investigacin cualitativa se
centra en la recopilacin de informacin
cualitativo principalmente verbal en lugar de mediciones.
Luego, la informacin obtenida es analizada de
una manera interpretativa, subjetiva,
impresionista o incluso diagnstica.
Se pretende comprender fenmenos, sentimientos, entender
contextos o puntos de vista de los actores sociales. El enfoque
cualitativo tambin se conoce como investigacin interpretativa
Hace tema mas a un objeto subjetivo no tiene en cuenta tanto la parte numricas mucho mas
social.
No hay una metodologa estructurada no hay pasos a seguir.
Esta basado en la observacin directa de las personas dentro de su investigacin.
No hay un mtodo establecido para recolectar la informacin.
No se generan hiptesis antes del proyecto se van generando durante el proyecto.
Para saber el gusto y experiencia de las personas ayuda a entender el por que de las cosas

El investigador comienza exa-minando el mundo social


y en este proceso desarrolla una teora coherente
con los datos, de acuerdo con lo que observa
EEJEMPLO

POR EJEMPLO, EN UN TPICO ESTUDIO CUALITATIVO,


el investigador entrevista a una persona, analiza los datos que obtuvo y saca
algunas conclusiones; posteriormente, entrevista a otra persona, analiza esta
nueva informacin y revisa sus resultados y conclusiones; del mismo modo,
efecta y analiza ms entrevistas para comprender lo que busca. Es decir,
procede caso por caso, dato por dato, hasta llegar a una perspectiva ms
general

El enfoque se basa en mtodos de recoleccin de datos no estandarizados ni


completamente predeterminados. No se efecta una medicin numrica, por lo
cual el anlisis no es estadstico. La recoleccin de los datos consiste en obtener las
perspectivas y puntos de vista de los participantes (sus emociones, prioridades,
experiencias, significados y otros aspectos subjetivos.
CUAL ESCOGER
Si tu estudio tiene como objetivo encontrar la
respuesta a una consulta por medio de evidencia
numrica, entonces debes utilizar la Investigacin
Cuantitativa. Sin embargo, si en tu estudio quieres
explicar con ms detalle por qu ocurri algo en
particular o por qu determinado fenmeno
constituye el caso, entonces debes inclinarte por la
Investigacin Cualitativa.
PRACTICA DE AULA
PREGUNTA 02: SELECCIONES USTED UNA
SITUACIN PROBLEMTICA QUE SEA DE SU
INTERS Y DESARROLLE LO SIGUIENTE:
A. Formule el problema de Investigacin?
B. Plantee Problemas derivados de ella?
Pasos a seguir
PLAN DE INVESTIGACIN
LAS PARTES QUE INTEGRAN EL PROYECTO DE INVESTIGACIN SON LAS
SIGUIENTES:
Ttulo e Introduccin.
Planteamiento del problema.
Objetivos y Justificacin.
Marco terico.
Antecedentes.
Caractersticas.
Hiptesis.
Metodologa de la investigacin.
rea de estudio.
Materiales y equipos.
Procedimientos.
Cronograma de actividades.
Colaboradores.
Presupuesto.
Bibliografa.
DETERMINAR EL PROBLEMA
DETERMINAR EL PROBLEMA
DETERMINAR EL PROBLEMA
DETERMINAR EL PROBLEMA
ARBOL DE PROBLEMAS
esta herramienta nos permite mapear o diagramar
el problema. La estructura de un rbol de
problemas es:
En las races se encuentran las causas del problema
El tronco representa el problema principal
En las hojas y ramas estn los efectos o
consecuencias
ARBOL DE PROBLEMAS
ejemplo
Ejemplo Arbol de Problemas
La empresa Colusa Inc es una compaa de
alojamiento web (hosting). En el ltimo semestre ha
estado presentando un aumento del 35% en las
quejas y reclamos de sus clientes, quienes alegan
problemas relacionados con la estabilidad de su
sitio web. Colusa Inc realiz una clasificacin de los
motivos de las quejas analizando su frecuencia.
Adicional a esto, se hicieron entrevistas por telfono
y correo electrnico con los clientes que haban
reportado quejas, lo que permiti afinar an ms
la clasificacin.
ARBOL DE PROBLEMAS
Ventajas del rbol de problemas
Mejoramos el anlisis al determinar causas y
problemas
Mejor comprensin
Facilita la realizacin de otros componentes
importantes de una investigacin
Cmo hacer el resumen narrativo de
proyecto
Como lo mencion antes, el resumen narrativo
se construye con base en lo hecho en pasos
anteriores.
Cada nivel de la estructura analtica de
proyecto comparte una celda en el resumen
narrativo.
INTRODUCCION
La introduccin. La que da una idea somera, pero
exacta de los diversos aspectos que componen el
trabajo. Se trata, en ltima instancia, de hacer un
planteamiento claro y ordenado del tema de la
investigacin, de su importancia de sus
implicaciones, as como de la manera en que se ha
credo conveniente abordar el estudio de
sus diferentes elementos.
INTRODUCCION
Una introduccin obedece a la formulacin de las
siguientes preguntas:
Cul es el tema del trabajo?

Por qu se hace el trabajo?

Cmo est pensado el trabajo?

Cul es el mtodo empleado en el trabajo?

Cules son las limitaciones del trabajo?


Cmo elaborar una introduccin
Primera parte.1. Para su elaboracin de
responde: Cul es el tema del trabajo?
Ejemplos de problemas
http://metodologiadeinvestigacionmarisol.blogspot.
com/2013/06/ejemplo-de-planteamiento-del-
problema.html
(creencias) se generan antes de
considera lo que se ha recolectar y analizar los datos.
investigado anteriormente
la teora que habr de guiar su estudio, estudios previos. del cual
deriva una o arias hiptesis (cuestiones que va a examinar si son ciertas
o no) y las somete a prueba mediante el empleo de los diseos de
investigacin apropiados
resultados encontrados
en un grupo o segmento

Al final, con los estudios cuantitativos se intenta explicar y predecir los fenmenos
investigados,
Proceso cualitativo es circular no siguen secuencia rigurosa
Tcnicas la observacin.
Definicin de Recoleccin
Concepcin
La muestra De los
Del diseo Inicial del datos
De Estudio
Inmersin estudio Y acceso a
Inicial en sta Anlisis de
el campo Los datos

Planteamiento
Del
Interpretacin
problema
De
resultados

Literatura
Existente
(marco de
Referencia)
utiliza tcnicas para recolectar datos, como la
Elaboracin
Idea observacin no estructurada, entrevistas abiertas, del reporte
revisin de documentos, discusin en grupo, de
evaluacin de experiencias personales, registro de resultados
historias de vida, e interaccin e introspeccin con
grupos o comunidades.
Tal fue la situacin de un estudiante que deseaba observar a criminales
de alta peligrosidad con ciertas caractersticas en una prisin, pero le
fue negado el acceso y tuvo que acudir a otra prisin, donde entrevist
a criminales menos peligrosos.
Ttulo e Introduccin.
Planteamiento
.Objetivos y Justificacin
.Marco terico
.Antecedentes
.Caractersticas
.Hiptesis
.Metodologa de la investigacin
.rea de estudio
.Materiales y equipos
.Procedimientos.
Cronograma de actividades.
Colaboradores.
Presupuesto.
Bibliografa.
Diferencias entre E. Cuan y Cual
Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo
Planteamientos delimitados desde el inicio Especie de paraguas donde se incluye una
de un estudio variedad de concepciones, visiones,
tcnicas y estudios no cuantitativos
Las hiptesis se establecen previamente. No se prueban hiptesis. Se generan
durante el proceso
La investigacin debe ser objetiva No pretende generalizar los resultados a
poblaciones ms amplias
Los estudios siguen un patrn predecible No se efecta una medicin numrica
estructurado (el proceso).
La meta principal es la construccin y El investigador comienza examinando el
demostracin de teoras mundo social y en este proceso desarrolla
una teora consistente con la que observa
qu ocurre
Establecer con exactitud patrones de y el segundo, para construir creencias
comportamiento en una poblacin propias sobre el fenmeno estudiado como
lo sera un grupo de personas nicas.
Diferencias entre E. Cuan y Cual

Respuestas numricas y en ala otra respuestas


largas
En la una se hacen encuestas y en la otra se hacen
entrevistas

El enfoque cualitativo busca principalmente


dispersin o expansin de los datos e
informacin, mientras que el enfoque
cuantitativo pretende intencionalmente acotar
la informacin (medir con preci- sin las
variables del estudio, tener foco).
Comparacin de las etapas de investigacin de los
procesos cuantitativo y cualitativo
Procesos fundamentales del
Caractersticas cuantitativas proceso general de Caractersticas cualitativas
investigacin
Orientacin hacia la descripcin, prediccin Orientacin hacia la exploracin, la
y explicacin descripcin y el entendimiento
Especco y acotado Planteamiento del General y amplio
problema
Dirigido hacia datos medibles u Dirigido a las experiencias de los
observables participantes
Rol fundamental Rol secundario
Revisin de la literatura
Justicacin para el planteamiento y la necesidad Justicacin para el planteamiento y la necesidad
del estudio del estudio
Instrumentos predeterminados Los datos emergen poco a poco
Recoleccin de los datos
Datos numricos Datos en texto o imagen
Nmero considerable de casos Nmero relativamente pequeo de casos
Anlisis estadstico Anlisis de textos y material audiovisual
Descripcin de tendencias, comparacin de grupos Descripcin, anlisis y desarrollo de temas
o relacin entre variables Anlisis de los datos
Signicado profundo de los resultados
Comparacin de resultados con predic- ciones y
estudios previos
Estndar y jo Reporte de Emergente y exible
resultados
Objetivo y sin tendencias Reexivo y con aceptacin de tendencias

El enfoque cuantitativo es secuencial y El proceso cualitativo es en espiral o


probatorio. Cada eta- pa precede a la circular, donde las etapas a reali- zar
siguiente y no podemos brincar o eludir interactan entre s y no siguen una secuen-
pasos, aunque desde luego, podemos cia rigurosa.
redenir alguna fase
Comparacin de las etapas de investigacin de los
procesos cuantitativo y cualitativo
mixtos
ejemplos cuantitativas s cualitativas
Por ejemplo, un ingeniero civil puede llevar a cabo una Orientacin hacia la exploracin, la descripcin y el
investiga- cin para construir un gran edificio. Empleara entendimiento
estudios cuantitativos y clculos matemticos para levantar su Un estudioso de los efectos de una devaluacin en la General y amplio
construccin, y analizara datos estadsticos referentes a economa de un pas, complementara sus anlisis
resistencia de materiales y estruc- turas similares construidas cuantitativos con sesiones en profundidad con expertos Dirigido a las experiencias de los participantes
en subsuelos iguales bajo las mismas condiciones. Pero y llevara a cabo un anlisis histrico (tanto
tambin puede enriquecer el estudio realizando entrevistas
abiertas a ingenieros muy experimentados que le transmi-
cuantitativo como cualitativo) de los hechos .
tiran sus vivencias, problemas que enfrentaron y las
soluciones implementadas. Asimismo, podra platicar con
futuros usuarios de la edificacin para conocer sus
necesidades y adaptarse a stas.
Rol fundamental Rol secundario
Un analista de la opinin pblica, al investigar sobre
Justicacin para el planteamiento y la necesidad del estudio Justicacin para el planteamiento y la necesidad del estudio
los factores que ms inciden en la votacin para una
prxima eleccin, utilizara grupos de enfoque con
discusin abierta (cualitativos), adems de encuestas
por muestreo (cuantitativas).
Instrumentos predeterminados Los datos emergen poco a poco
Un mdico que indague sobre qu elementos debe
Datos numricos Datos en texto o imagen
tener en cuenta para tratar a pacientes en fase
Nmero considerable de casos terminal y lograr que enfrenten su situacin de una Nmero relativamente pequeo de casos
mejor manera, revisara la teora disponible, con-
sultara investigaciones cuantitativas y cualitativas al
respecto para conducir una serie de observaciones
estructuradas de la relacin mdico-paciente en casos
terminales (muestreando actos de comunicacin y
cuantificndolos). Adems, entrevistara a enfermos y
mdicos mediante tcnicas cualitativas, orga- nizara
grupos de enfermos para que hablen abiertamente de
dicha relacin y del trato que desean. Al terminar
puede establecer sus conclusiones y obtener preguntas
de investigacin, hiptesis o reas de estudio nuevas.
Anlisis estadstico Anlisis de textos y material audiovisual
Descripcin de tendencias, comparacin de grupos o relacin entre Descripcin, anlisis y desarrollo de temas
MARCO TEORICO
El marco terico de la investigacin tambin
llamado marco referencial, es definido como el
compendio de una serie de elementos
conceptuales que sirven de base a la
indagacin por realizar.

Se establece lo que han investigado otros


autores y se incluyen citas de otros proyectos
de investigacin.
Qu son las normas APA?
Es un conjunto de estndares creados por la American Psychological
Associationcon la finalidad de unificar la forma de presentacin de
trabajos escritos a nivel internacional, diseados especialmente para
proyectos de grado o cualquier tipo de documentos de investigacin.
Conjunto de normas y directrices propuestas por la Asociacin Americana
de Psicologa para asegurar una presentacin clara y consistente.
Reglas de estilo que rigen la redaccin cientfica en las ciencias sociales y
de la conducta.
Buscan estandarizar creando consenso frente a problemticas en las
formas de presentacin y de redaccin de documentos.
Aseguran la precisin del conocimiento cientfico.
Protegen los derechos de autor y la propiedad intelectual (evita el plagio)
CITAS BIBLIOGRAFICAS
Otros de los aspectos mas importantes de la redaccin
de una investigacin es la presentacin de las citas
bibliogrficas.
Una cita es la idea que se extrae de un documento
de manera textual o parafraseada que sirve de
fundamento al trabajo de investigacin.