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INVESTIGACIÓN ACADÉMICA Recopilación de información: FICHAS DE RESUMEN, PERSONALES Y MIXTAS Sesión 13

INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

Recopilación de información:

FICHAS DE RESUMEN, PERSONALES Y MIXTAS

Logro de la sesión

Al final de la sesión, el alumno identifica y elabora fichas de

resumen, personales y mixtas

para su estado de la cuestión.

Logro de la sesión Al final de la sesión, el alumno identifica y elabora fichas de

FICHAS DE RESUMEN:

Las fichas de resumen, o también llamadas fichas de estudio, se utilizan para reunir la información de un tema.

Muestra de forma resumida el contenido de un libro, de un capítulo, de una página, etc.

Elementos que debe contener una ficha de resumen:

  • 1. Título del contenido de la ficha.

  • 2. Síntesis, resumen o compendio de las ideas principales.

  • 3. Referencia bibliográfica abreviada.

EJEMPLOS DE FICHAS DE RESUMEN

Influencias ideológicas de Simón Bolívar

EJEMPLOS DE FICHAS DE RESUMEN Influencias ideológicas de Simón Bolívar Título Simón Bolívar se formó leyendo
Título
Título

Simón Bolívar se formó leyendo a los pensadores de la Ilustración (Locke, Rousseau,

Voltaire, Montesquieu). De Rousseau, tomó la idea de la soberanía popular y las

críticas contra la monarquía absolutista. De Voltaire, tomó el uso de la razón como forma para lograr el progreso de las sociedades. De Montesquieu, tomó la necesidad de fomentar la división de poderes. De Locke, tomó la importancia de libertad económica para alcanzar el progreso económico. En París, tomó contacto con las

ideas de la Revolución y fue influenciado por las ideas radicales de los jacobinos; en

especial, de actuar duramente contra cualquier sospechoso de

contrarrevolucionario.

Morón 2012: 78 -85.

EJEMPLOS DE FICHAS DE RESUMEN Influencias ideológicas de Simón Bolívar Título Simón Bolívar se formó leyendo

Referencia bibliográfica abreviada

CONTENIDO

Ideología y Comunicación

Ideología y Comunicación Título La ideología está presente en todos los mensajes que emitimos o recibimos.
Título
Título

La ideología está presente en todos los mensajes que emitimos o recibimos. La ideología aparece subyacente en cualquier tipo de discurso. Las formas de comunicación menos aparente (cine, revistas, de moda, telenovelas) son portadoras

de ideología.

Un estudio profundo de los sistemas de comunicación nos permitiría conocer, en detalle, los recursos que existen para descubrir los mensajes ideológicos.

Verón y otros 1990: 140-143

Ideología y Comunicación Título La ideología está presente en todos los mensajes que emitimos o recibimos.

Referencia bibliográfica abreviada

CONTENIDO

¿Cómo redactamos una ficha de resumen?

Para

elaborar

las

fichas de

resumen

siguientes recomendaciones:

podemos

tener

en

cuenta

las

1.Antes de

hacer las

fichas de resumen, es necesario haber leído y

releído el texto en su totalidad y haberlo entendido.

2.Resumir

no

implica

comentar

u

opinar.

Por

ello,

al

escribir

los

resúmenes debemos respetar y atenernos al sentido original del texto.

3.Se debe preferir resumir porciones grandes de un texto y no solo ideas sueltas.

4.Para resumir y redactar debe escribirse con nuestras propias palabras y con nuestro propio estilo.

5.En estas fichas no se usa comillas.

6.Para hacer la ficha de resumen podemos hacer uso de las paráfrasis. Las paráfrasis son interpretaciones. La interpretación no debe tergiversar las ideas del autor que se está resumiendo.

FICHAS PERSONALES O COMENTARIO

«Las fichas personales son aquellas en las que el contenido es producto de las ideas propias de quien elabora las fichas.

Estas ideas pueden basarse en la lectura de un texto y escribirse a propósito de él o pueden basarse en fuentes

primarias o simplemente ser anotaciones de diversa índole»

(Alayza y otros 2010: 187)

En ellas puedes redactar dando tus opiniones, de acuerdo a

tus criterios, principios, creencias, valores, convicciones, etc.

FICHAS PERSONALES…… Importancia

Las ideas personales “aparecen repentinamente en el momento menos pensado y que con frecuencia, aparecen con ideas raras, extravagantes y disparatadas. Como son “ideas relampagueantes”, “nacen y se apagan y casi no vuelven a asomarse a la conciencia, resulta indispensable cazarlas”

Consecuentemente, estas ideas por disparatadas que sean a simple vista conviene apuntarlas enseguida y “quedarán aprisionadas” evitándose su olvido.

¡Cuántas grandes ideas científicas! “nacieron bajo el humilde ropaje de las ocurrencias? ¿“A cuántos de nosotros nos ocurre ideas geniales bajo el disfraz de pequeñas estupideces”? Por no tener cuidado y por no dejarnos vencer por la apariencia y el menor esfuerzo, las dejamos escapar. El científico tiene que aprender a ser “sensible” con las iniciativas y ocurrencias, dado que estas constituyen manantiales de “ideas extraordinarias” que bien pueden constituir indicios de “nuevas teorías”.

Arista 1980: 8

EJEMPLO DE FICHA PERSONAL

Definiciones de aborto: crítica

EJEMPLO DE FICHA PERSONAL Definiciones de aborto: crítica Título Muchas definiciones de aborto se equivocan cuando
Título
Título

Muchas definiciones de aborto se equivocan cuando incluyen calificaciones o consideraciones valorativas. Una definición adecuada no debe incluir adjetivos como: cruel,

CONTENIDO

inhumano, etc., pues estos suponen una valoración que no

forma parte de la definición misma.

No incluye referencia bibliográfica por ser opiniones de quien elabora ficha

EJEMPLO DE FICHA PERSONAL

ELEMENTOS DE LA RÉMORA

EJEMPLO DE FICHA PERSONAL ELEMENTOS DE LA RÉMORA Título Son elementos de la rémora los que
Título
Título

Son elementos de la rémora los que son ave de paso, los “turistas”, “visitantes” o “invitados”; los que van en busca del título fácil, sin tesis; los que “llevan la corriente”, los hombres ostras; los oportunistas; los clásicos “vivos criollos”; los adictos al facilismo y utilitarismo, etc.

El elemento rémora, no ve más allá de sus narices e intereses; ama la morosidad y la morosidad ha dicho Pío Baroja- es antibiológica y antivital; ¡Mirad los hombres rémora! Están en la rotonda, corredores y rampas; aulas, oficinas y otros ambientes del campus.

CONTENIDO

A ello no les interesa el alma máter como Universidad Social.

Explicable mentalidad, la de estos jóvenes.

No incluye referencia bibliográfica por ser opiniones de quien elabora ficha

PAUTAS PARA ELABORAR FICHASPERSONALES

1.El contenido de la ficha personal debe estar enfocado en algún asunto específico y puntual.

2.Si el contenido de una ficha personal es un comentario, en la ficha debe indicarse con claridad qué es lo que se está comentando.

3.El comentario de la ficha debe estar sustentado. Es decir, debe señalarse por qué se sostiene tal o cual opinión.

4.El comentario de

la

ficha

no puede reducirse

a una opinión

general. Por ejemplo, «estoy de acuerdo con las medidas tomadas

por el ministro». Una opinión de este tipo no es útil porque no

aporta información valiosa. 5.No se usan comillas por ser ideas propias de lector.

FICHAS MIXTAS

Son aquellas en las que el contenido es una combinación de cualquiera

de los tipos de fichas vistos anteriormente: textual, resumen o personal.

Es decir, se puede combinar los contenidos en cualquiera de las formas siguientes:

textual y resumen resumen y comentario textual y comentario los tres a la vez

Es cuestión de saberlas combinar y tengan así relación y coherencia.

Es importante cuidar las diferencias en su elaboración.

Ejemplo de ficha mixta: textual y resumen

TEXTUAL RESUMEN Características de la administración pública en México Título “ (…) la administración Pública en
TEXTUAL
RESUMEN
Características de la administración pública en México
Título
“ (…) la administración Pública en nuestro país [México] se encuentra
organizada bajo dos formas o sistemas: la centralización y la
descentralización. La centralización consiste en una situación de
dependencia que existe entre todos los órganos administrativos, y así
tenemos que estos órganos se encuentran jerárquicamente ligados al
más alto funcionario público que es el Presidente de la República (…)”
El orden jerárquico de la administración pública se encuentra
escalonado desde la autoridad más alta hasta los funcionarios
subalternos que se encargarán de realizarlas, pero siempre con
anuencia y supervisión del principal.
Martínez 2010: 62
Referencia bibliográfica abreviada

EJEMPLO DE FICHA MIXTA:

RESUMEN Y COMENTARIO

Concordato de 1753

EJEMPLO DE FICHA MIXTA: RESUMEN Y COMENTARIO Concordato de 1753 Título El rey de España, Fernando
Título
Título

El

rey

de

España,

Fernando

VI,

el

Papa cambiaban

y

prácticamente posiciones en lo referente a los asuntos temporales de la Iglesia española. El rey se reservaba el derecho

de nombramiento y las rentas que recibía antes el Papa; este,

además renunciaba al privilegio que eximía las tierras de la

Iglesia de contribución. Herr 1991: 11

EJEMPLO DE FICHA MIXTA: RESUMEN Y COMENTARIO Concordato de 1753 Título El rey de España, Fernando

Referencia bibliográfica abreviada

RESUMEN

Comentario: debemos tener presente que los dos primeros borbones limitaron sus actividades en asuntos eclesiásticos a

llegar a un acuerdo con Roma.

COMENTARIO

EJEMPLO

DE

FICHA

MIXTA:

textual

y

comentario

Juventud y vejez

EJEMPLO DE FICHA MIXTA: textual y comentario Juventud y vejez Título “ Los jóvenes a la
Título
Título

Los jóvenes a la obra y los viejos a la tumba”

CONTENIDO

TEXTUAL

Gonzáles Prada 1980. 35

EJEMPLO DE FICHA MIXTA: textual y comentario Juventud y vejez Título “ Los jóvenes a la

Referencia bibliográfica abreviada

Comentario: El autor no sentencia a los viejos de edad, sino a aquellos retrógrados o envejecidos de espíritu sin ninguna inquietud o superación.

COMENTARIO

Ejemplo de ficha mixta: textual, resumen y comentario

Formas de representación en la escuela

Ejemplo de ficha mixta: textual, resumen y comentario Formas de representación en la escuela Título RESUMEN
Título RESUMEN

Título

RESUMEN

 

Eisner explica que para comunicar una experiencia privada y, así, trasladarla al

dominio público, es necesario adoptar formas de representación. Él afirma:

«Las formas de representación son los dispositivos que los seres humanos utilizan para hacer públicas las concepciones que tienen privadas. Son los vehículos por los cuales las concepciones que son visuales, auditivas, kinestésicas, olfatorias, gustativas y táctiles- reciben carácter público. Este

carácter público puede adoptar la forma de palabras, cuadros, obras musicales,

matemáticas, danza, etcétera.»

Eisner 1997: 65

Ejemplo de ficha mixta: textual, resumen y comentario Formas de representación en la escuela Título RESUMEN

Referencia bibliográfica abreviada

Pienso que, en términos de pensar la clase escolar, habría que tener en cuenta el grado de coherencia existente entre la/s forma/s de representación elegida, la lógica de los contenidos y los objetivos de la misma.

TEXTUAL

COMENTARIO

A partir de las fuentes de información seleccionadas, elabore fichas de mixtas. resumen y

A partir de las fuentes de

información

seleccionadas,

elabore

fichas

de

mixtas.

resumen

y