Identifica mbitos de necesidad y problemtica relacionados

con distintos aspectos del Desarrollo Psicolgico Infantil.

Considerando grupos en situaciones de escolarizacin, exclusin
o riesgo.
 Tendencias e indicadores sociales, econmicos y polticos de
carcter global, nacional o local que explican la situacin del
desarrollo humano de la infancia en Mxico y su relacin con
las metas del Milenio de la ONU.
Migracin, pobreza y conflictos sociales: su relacin con el
desarrollo infantil y las posibilidades de acceso y permanencia
en el sistema educativo de los menores en situacin de riesgo y
exclusin.
Anlisis de polticas y programas educativos dirigidos al
desarrollo infantil y los derechos de los nios.
 Plantea propuestas y estrategias de estudio o intervencin
situadas y orientadas a promover al desarrollo humano de los
educandos o a prevenir situaciones de exclusin, desventaja o
discriminacin.
 La escuela y el docente como potenciadores o inhibidores del
desarrollo infantil.
La generacin de propuestas diagnostico o de proyectos de
estudio e intervencin para la promocin del desarrollo infantil:
las visiones remediales y normativas versus las de facultamiento
o accin comunitaria participativa.
 Relacin entre el contexto educativo y desarrollo humano.
Identificar y proponer estrategias para la promocin del
desarrollo infantil a travs de la accin y el contexto educativo.