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V CONGRESO DE COUNSELING DE LAS AMRICAS - 2009 -

VII JORNADAS NACIONALES DE COUNSELING - 2009

III CONGRESO ARGENTINO DE COUNSELING - AGOSTO 2011 -

S A LOS BUENOS TRATOS


Programa de Prevencin en Violencia
para Nios, Nias y Adolescentes

Clr. Nora Sacca: 011-4825-2129


nsacca@estudt.com.ar

Clr. Laura K. de Vadillo: 011-4714-5103 / 156-529-1618


lvadillo@lauravadillo.com.ar
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S A LOS BUENOS TRATOS

Otras Familias
Sociedad
Club
N Familia Escuela
Parroquia
TV
Internet
Org. Sociales
Barrio
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S A LOS BUENOS TRATOS

INTRAFAMILIARES EXTRAFAMILIARES

PADRES E HIJOS NIOS ENTRE S


PADRES ENTRE S ADULTOS REFERENTES - NIOS
HERMANOS ENTRE S ADULTOS REFERENTES ENTRE S
FAMILIA EXTENSA
QU SON LOS MALOS TRATOS 4

La Convencin Internacional de los Derechos del Nio,


considera violencia maltrato a:

Hostilidad verbal crnica.


Comunicacin unidireccional.
Comportamientos despreciativos.
Distancia, ausencia y frivolidad afectiva.
Indiferencia por los sentimientos del nio.
Exigencias desproporcionadas a la edad.
Mensajes contradictorios o imposibles.
Bloqueos a las iniciativas del nio.
Amenazas, encierros, confinamientos.
Agresiones fsicas. Abuso sexual.
Agresiones hacia sus mascotas o pertenencias.
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VIOLENCIA ENTRE IGUALES

ACOSO ESCOLAR AGRESIN


(BULLYING)

Intencin de Dao Intencin de Dao


Repeticin Sistemtica Ocasional
Un acosador a la misma vctima Varios agresores y vctimas
Diferencia de Poder Diferencia o No de Poder
Violencia cruzada

BULLYING: son las relaciones de maltrato y/o abuso entre


iguales que se producen en el marco escolar y en las cuales la
vctima est expuesta de forma repetida y sostenida en el
tiempo. Estas acciones negativas pueden ser llevadas a cabo
por uno o varios nios /as.
TIPOS DE VIOLENCIA ENTRE IGUALES 6

Bloqueo Social: Aislamiento. Marginacin. Exclusin. Ninguneo.


Impedir su expresin. Distorsin de la imagen
social de la vctima. Discriminaciones.
Hostigamiento: Desprecios. Ridiculizacin. Apodos. Manipulacin.
Burlas.
Coacciones: Presin para que realice acciones contra su voluntad.
Intimidacin: Inducir al miedo. Amenazas. Extorsiones. Chantajes.
Agresiones: Contra la integridad fsica. Abuso sexual.
A las pertenencias: Robos. Daos. Desapariciones.
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QU NOS DICE LA INVESTIGACIN

Los malos tratos existen, en


mayor o menor medida, en
todas las clases sociales, sin
distincin.

Padres, educadores y nios


poseen una percepcin
distorsionada de los malos
tratos (naturalizacin).

Los malos tratos inciden


negativamente en el nivel de
autoestima y son limitantes
del desarrollo de nios y
adolescentes.
PREVENCIN DE VIOLENCIA EN LA ESCUELA 9

UNIVERSAL: ESPECFICA:
Crear atmsfera positiva en la Trabajar personalmente
escuela. con los acosadores /
agresores.
Implementar Programas de
Competencias Psicosociales Trabajar personalmente
para nios, adolescentes, con las vctimas.
docentes y padres:
autoconocimiento, reconocimiento y
gobierno de las emociones,
comunicacin, empata, escucha
activa, asertividad, trabajo en
equipo, proactividad, sinergia,
liderazgo, resolucin de conflictos,
pensamiento crtico, pensamiento
creativo.
Implementar Instancias de
Mediacin Escolar.
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QU PODEMOS HACER

DEL PROBLEMA A LA
RESPUESTA
PROACTIVA

IMPLEMENTAR
ESTRATEGIAS

DESARROLLAR ESTRATEGIAS
IDENTIF. Y POTENCIAR FACTORES DE PROTECCIN

IDENTIFICAR Y MINIMIZAR RIESGOS

DETECTAR Y DEFINIR EL PROBLEMA


PROGRAMA S A LOS BUENOS TRATOS 14
Nios Adolescentes - Jvenes

ENCUADRE

Institucin: Centro DE Educacin Integral


Madre de la Esperanza.
Bella Vista. Bs. As.
Metodologa: Talleres vivenciales.
Frecuencia: Semanal.
Duracin de cada encuentro: 1 hora.
Dirigido a: - Grupo de nios de 10-12 aos.
- Grupo de adolescentes de 13-15
aos.

Llevamos adelante el programa


desde 2007 al 2011
QU ESTRATEGIAS 5

PROGRAMA DE PREVENCIN ESPACIO DE


EN VIOLENCIA PARA NI@S Y ACOMPAAMIENTO Y
ADOLESCENTES CO-VISIN DEL ROL
CON LAS DOCENTES
TRABAJO EN
EQUIPO CON OTROS ATENCIN INDIVIDUAL A
PROFESIONALES NI@S Y
DEL CENTRO ADOLESCENTES

CAPACITACIN EN TALLERES
VIOLENCIA AL EQUIPO PSICO - EDUCATIVOS
DOCENTE PARA PADRES

TRABAJO COORDINADO ARTICULACIN CON LOS


CON PROFESIONALES SERVICIOS SOCIALES
EXTERNOS ZONALES Y HOSPITAL
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S A LOS BUENOS TRATOS

Programa de Formacin y Capacitacin en


Competencias Psicosociales para la Vida.
PROGRAMA: Fundamentacin. Objetivos.
Estructura. Contenidos. Metodologa.
Extensin en el tiempo.
ALTO
FORMACIN Y CAPACITACIN: Educarse
Componer un todo coherente y armnico. A LA
Hacerse apto. Habilitarse para algo. VIOLENCIA

COMPETENCIAS PSICO SOCIALES: Valores.


Virtudes. Actitudes. Hbitos. Habilidades.
VIDA: Proceso de ser Persona.

+ PROGRAMA DE PREVENCIN EN VIOLENCIA


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S A LOS BUENOS TRATOS
Adultos: Padres y docentes son los principales educadores de los
nios. Son Modelos a seguir: No se puede no aprender de los adultos.

Familia y Escuela: Espacio de seguridad, proteccin y contencin.


Son fuente de aprendizaje para enfrentar el entorno.

Afecto: Expresado con naturalidad y vivido placenteramente. Las


emociones se modulan con inteligencia emocional. Los adultos deben
ser sensibles al sufrimiento emocional de los nios (empata).
Comunicacin: Siempre presente y evolucionar en forma y contenido
con el crecimiento de los nios. Habilidades de comunicacin.

Motivadores de madurez: Los padres y educadores deben estimular


el crecimiento y maduracin de los nios, plantear retos adecuados a
su edad y reconocer sus logros.
Modulacin conductual: Los adultos, mediante comportamientos
(modelos) y discursos, inducen la integracin de normas y reglas de
convivencia. Los nios, para adquirir controles internos, necesitan la
experiencia de controles externos (lmites).
PROGRAMA S A LOS BUENOS TRATOS 12
Nios Adolescentes - Jvenes

OBJETIVOS DEL PROGRAMA


Que los participantes puedan:
Satisfacer sus necesidades de crecimiento a travs de su autoconocimiento,
autoestima y asertividad.

Actualizar sus potencialidades de compromiso y disposicin positiva hacia los


cambios.

Reconocer y manejar adecuadamente sus emociones, la tensin y el estrs.

Desarrollar actitudes y habilidades que promuevan una comunicacin eficaz.

Establecer relaciones basadas en el respeto y valoracin de las diferencias.

Desarrollar sus capacidades de resiliencia, proactividad, sinergia y organizacin.

Aprender mtodos no adversariales de resolucin de conflictos.

Aprender estrategias y tcnicas para la evaluacin de riesgos y toma de


decisiones acertadas.

Transferir estos conocimientos y experiencias a otros grupos de pertenencia.


PROGRAMA S A LOS BUENOS TRATOS 13
Nios Adolescentes - Jvenes

TEMARIO

MODULO I: YO.
EL VALOR DE MI PERSONA
El autoconocimiento y la autoestima,
base de una identidad sana.

MDULO II: YO T.
LA INTERRELACIN
Las actitudes y habilidades necesarias
para el encuentro.

MDULO III: NOSOTROS.


LA RELACIN CON LA COMUNIDAD
Me construyo en comunidad y la
comunidad se nutre de m.
S A LOS BUENOS TRATOS 8
Nios Adolescentes - Jvenes

MODULO I: YO. EL VALOR DE MI PERSONA


Autoconocimiento y Autoestima
Autonoma y Congruencia Capacidades Cognitivas
Capacidades Afectivas Buen Humor y Entusiasmo
Valores y Actitudes Sentimientos y Emociones
El Cuerpo. Salud. Higiene
Sexualidad
Trastornos Alimenticios
Consumo Drogas y Alcohol
Establecer Prioridades,
Buen uso del Tiempo
Objetivos Y Tareas
Derecho a la Identidad
Prepararse para una Tarea o
Conversacin Difcil. Derecho a Elegir
Derecho A Equivocarme
Derecho a Cambiar de Opinin
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S A LOS BUENOS TRATOS
Nios Adolescentes - Jvenes

MDULO II: YO T. LA INTERRELACIN. 1 Parte


Buenas Maneras: gracias, permiso, perdn, te ayudo
Participacin y Colaboracin Expresin de Sentimientos
Comunicacin Comprensin Emptica
Aceptacin de los dems Formular y Dar
Respuesta a Quejas
Aprender a decir NO
Hacer Frente a las
Pedir Ayuda
Presiones del Grupo
Dar y Seguir Instrucciones Enfrentar Mensajes Contradictorios
Aprender a Negociar Responder a una Acusacin
Aprender a Discrepar Trabajo En Grupos
Toma de Decisiones en Grupo
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S A LOS BUENOS TRATOS
Nios Adolescentes - Jvenes

MDULO II: YO T. LA INTERRELACIN. 2 Parte

Mtodos Justos de Resolucin De Conflictos

Resolucin de Derecho a la Diversidad


Conflictos de Valores
Derecho a la Equidad Sexualidad y
Gnero
Derecho A Una Sexualidad
Sana, Elegida, Responsable y Embarazo Precoz y
Placentera sus Consecuencias
Aborto
Procreacin Responsable
ETS y SIDA.
S A LOS BUENOS TRATOS 11
Nios Adolescentes - Jvenes

MDULO III: NOSOTROS. LA RELACIN


CON LA COMUNIDAD
Buenos tratos en la comunidad: la escuela, el centro, el barrio

La construccin del nosotros. Participacin activa en la


Derechos y responsabilidades construccin de la visin y
misin del centro
Importancia de la red social

Necesidad de Pertenencia Presiones del entorno y


del grupo
Modelos que presentan los medios
de comunicacin y la sociedad Reconocimiento de las realidades y
necesidades del barrio. Participacin
Educacin para la tolerancia y la paz en la transformacin de mi entorno

Mi pas. El derecho a leyes El derecho a la educacin y al trabajo


justas y coherentes Un proyecto de vida que contemple mi
persona, mis relaciones y mi comunidad
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ESPACIO DE CO-VISIN
DEL ROL DOCENTE

OBJETIVOS

Compartir experiencias y sentimientos.


Ampliar perspectivas.
Adquirir nuevos conocimientos.
Revisar creencias y mitos.
Descubrir y desarrollar nuevas capacidades.
Resolver crisis de rol.
Prevenir el estrs laboral.
Aunar enfoques y criterios de trabajo.
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CRECIENDO EN FAMILIA
Programa de Talleres para Padres

Espacio de escucha, reflexin y contencin.

Espacio de aprendizaje de actitudes y habilidades


concretas, para lograr relaciones ms afectivas y
efectivas en las familias.
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S A LOS BUENOS TRATOS
Programa de Prevencin en Violencia
para Nios, Nias y Adolescentes

Los nios y nias bien tratadas


son capaces de resistir a las
estrategias de alienacin del
pensamiento violento y abusador
y pueden participar
progresivamente en la
construccin de un mundo
humano mas justo y solidario,
respetuoso de lo viviente y
de su diversidad.
Jorge Barudy

Clr. Nora Sacca: 011-4825-2129


nsacca@estudt.com.ar

Clr. Laura K. de Vadillo: 011-4714-5103 / 156-529-1618


lvadillo@lauravadillo.com.ar