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Programa Estatal de

Evaluacin y Mejora
Educativa (PEEME)
Baja California Sur
Diseo de dos objetos con tabla
Primera vieta aqu
Segunda vieta aqu
Tercera vieta aqu
Diseo de dos objetos con SmartArt
Agregue la primera vieta
aqu Grupo 1 Grupo 2
Agregue la segunda vieta
aqu
Agregue la tercera vieta Grupo 3 Grupo 4
aqu

Grupo 5 Grupo 6
En primaria los
alumnos poseen
conocimientos bsicos
para la lectura, la
escritura o el
pensamiento
matemtico, stos
resultan insuficientes
para realizar
planteamientos y
tareas ms complejas.
Causas asociadas al problema
Uso nulo de los resultados de las Ubicacin de las escuelas.
evaluaciones.
Infraestructura y equipamientos
Intervencin docente poco pertinente inadecuados.
para las necesidades de aprendizaje de
sus alumnos. Formacin y acompaamiento de docentes.

Carencia de adecuaciones curriculares Aplicacin y alineacin metodolgica entre


que atiendan las diversas condiciones de niveles.
aprendizaje y contextos de sus alumnos.
No se tiene informacin confiable sobre las
Asesora limitada o nula del personal de condiciones en las que operan todas las
supervisin. escuelas de educacin primaria.
La SEP no tiene registro
sistematizado del uso de los
resultados de las
evaluaciones externas, se
han difundido pero no han
originado un sistema de
implementacin y

Necesidades
seguimiento para el uso de
stos

identificadas Llevar a cabo una evaluacin


para conocer las condiciones
en las que operan las escuelas
de nivel primaria:
infraestructura escolar,
mobiliario y equipo bsico,
material educativo, personal
y funciones, gestin del
aprendizaje, organizacin
escolar y convivencia escolar
Qu me toca hacer a
m como docente?
Analizar los resultados de PLANEA de nuestras escuelas.
Revisar los tipos de reactivos y planteamientos de la
prueba.
En CT buscar y disear estrategias y/o herramientas que
permitan a los alumnos el desarrollo de habilidades y
capacidades.