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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACIN UNIVERSITARIA


CIENCIA, TECNOLOGA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
VALENCIA-EDO. CARABOBO

SEGUIMIENTO DEL CURRICULUM

Autores:
Briceo Lisbeth
Escalona Edgar
Martnez Wilfredo
Rodrguez Efrn

Valencia, Septiembre 2017


CURRICULUM

La Educacin Superior en Venezuela ha sido poltica de Estado,


de acuerdo con la presentacin del nuevo currculo:
"En la Repblica Bolivariana de Venezuela, las Polticas del
Estado para la Educacin Universitaria, concebidas como
incluyentes, con pertinencia social y visin integral, en estricto
apego a la Constitucin de 1999, se han caracterizado por
promover y materializar procesos formativos para desarrollar
valores superiores y fines esenciales.
CURRICULUM

La puesta en marcha de una serie de procesos


orientados a garantizar la educacin de calidad
PROCESOS y la transformacin educativa. Implica la
CURRICULARES ejecucin de todos los procesos curriculares a
nivel macro, meso y micro, tales como diseo,
planificacin, gestin, administracin,
desarrollo, evaluacin y articulacin curricular.
CURRICULUM

Documento o proyecto que contiene la


fundamentacin, el perfil de ingreso, el perfil
de egreso, la malla curricular, los ejes
El diseo curricular:
transversales e integradores, las reas de
Pasos para su elaboracin
conocimientos, las estrategias y la evaluacin
y sistematizacin
entre otras cosas que sirven de base al proceso
formativo del estudiante.

La construccin del diseo curricular es un proceso complejo, debe


responder a la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela,
a la Ley Orgnica de Educacin y a lo establecido en el Art. 139 de la
Ley Orgnica de Procesos Administrativos: Establece que todas las
polticas que impacten a la sociedad de manera general deben ser
consultadas con la poblacin antes de ser publicadas y reglamentadas.
DISEO CURRICULAR
DISEO CURRICULAR

Desde el punto de vista filosfico lo


Importancia de la primero que debemos preguntarnos y
fundamentacin en respondernos es cul es el hombre que
el currculo queremos formar para Venezuela a partir de
la contextualizacin de la realidad.

Los fundamentos filosficos

Los fundamentos sociolgicos

Los fundamentos psicolgicos


Fundamentacin en
el currculo
Los fundamentos pedaggicos

Fundamentacin epistemolgica

La implementacin del currculo


LA IMPLEMENTACIN DEL CURRCULO

Este proceso implica informacin oportuna y


sensibilizacin de tal forma que cuando se d inicie la
ejecucin todos los actores: directivos, docentes,
representantes y estudiantes sean conocedores de las
implicaciones del nuevo currculo, su importancia y
pertinencia, garantizando as, que su incorporacin
sea aceptada y puesta en marcha de manera adecuada.
ARTICULACIN CURRCULAR

Formulacin de polticas educativas que reflejen un


verdadero proceso de articulacin entre los subsistemas
del sistema educativo venezolano, evidenciando de forma
terica y prctica la comunicacin, vinculacin,
secuencia y coherencia entre la educacin inicial y
primaria, primaria y media, media y universitaria creando
as redes de trabajo.
EVALUACIN CURRICULAR

La evaluacin curricular es un pilar fundamental para


garantizar la flexibilidad, contextualizacin y
adaptabilidad del currculo por ello se debe indicar en
forma explcita en el documento, como, cuando, quienes,
van a desarrollar el proceso de evaluacin y de
acompaamiento para sus ajustes permanentes y
pertinentes generando la toma de decisiones adecuadas.