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Orientacin Vocacional

Conceptos y definiciones
Orientacin Vocacional
Est conformado por dos palabras que tienen su origen etimolgico
en el latn.
Orientacin, procede del verbo oriri que puede traducirse
como nacer.
Vocacional, por su parte emana de otro verbo
latino: vocare, que es sinnimo de llamar.
Orientacin Vocacional

La orientacin vocacional es un conjunto de prcticas


destinadas al esclarecimiento de la problemtica
vocacional.
Se trata de un trabajo preventivo cuyo objetivo es
proveer los elementos necesarios para posibilitar la
mejor situacin de eleccin para cada sujeto.
Orientacin vocacional

Puede concretarse de forma individual o grupal,


ya que supone actividades ligadas tanto a la
exploracin personal como al anlisis de la
realidad a travs de informacin sobre la oferta
acadmica y las particularidades del mercado
laboral.
Orientacin Vocacional

Por lo general, los destinatarios de la orientacin vocacional son


los adolescentes que se encuentran prximos a la finalizacin
de sus estudios secundarios.
De todas formas, tambin puede estar dirigida a estudiantes
universitarios, jvenes en general y hasta a adultos insertados
laboralmente, que evalan la realizacin de formacin de
postgrado.
Objetivos de la OV
Guiar al estudiante hacia el conocimiento de sus propias habilidades, tenindolas
en cuenta para la definicin de los perfiles ocupacionales de acuerdo a la
personalidad, condiciones econmicas y posibilidades que brinda el medio social
en que vive.
Propiciar informacin profesional u ocupacional, para una mayor comprensin
de la organizacin del mundo laboral.
Asesorar y acompaar a los estudiantes en la transicin del proceso escolar a la
insercin en el mundo laboral, ya sea con el ingreso a una carrera tcnica o
universitaria, o el desempeo de un oficio; con adecuada orientacin para la toma
de decisiones. (Echavarra y otros, 2004 p.54).
La orientacin vocacional tiene tres enfoques
que debe integrar:
Psicolgico: la orientacin vocacional debe atender fundamentalmente el
bienestar personal.
El trabajo tiene una importancia enorme en la vida del hombre, que una
insatisfaccin, frustracin o conflicto dentro de este mbito produce siempre un
desequilibrio en la personalidad
El trabajo debe ser fuente de mayor desarrollo y maduracin de la personalidad
y debe buscar la armona mental
As la orientacin vocacional debe entenderse como una higiene previsora para la
mente.
Educativo: La orientacin vocacional debe tener en cuenta el sistema
educativo del pas, la educacin debe modificarse rpidamente de acuerdo
a los requerimientos de la sociedad.
Se debe tender a elevar el nivel formativo de todos los ciudadanos, evitar
la desercin en las escuelas, procurar una educacin diferenciada de
acuerdo a las personas y sus distintas regiones y a un mejor
aprovechamiento de los talentos que deben buscarse activamente, sin dejar
su formacin librada al azar.
Socioeconmico: La orientacin debe lograr que el hombre colabore para
el progreso y el desarrollo social y econmico del pas.
La capacitacin de los habitantes integra una de las partes ms importantes
del capital de un pas.
Los economistas saben que las inversiones en capital humano y por lo
tanto en educacin, constituyen un factor hasta ahora subestimado en las
planificaciones polticas de los pases.
La extensin del campo de la orientacin
vocacional
Personal: Se distinguen los niveles individual, grupal e intergrupal, y aborda
cuestiones como el desarrollo psicosexual de los alumnos, su proyecto de vida, las
relaciones interpersonales en el grupo, la colaboracin y el intercambio.
Acadmico: En esta rea de la orientacin incluye los niveles acadmico,
pedaggico y de eficiencia. En el nivel acadmico se aborda al alumno enfocndose
en el desarrollo de sus habilidades para el autoestudio y autoaprendizaje. En el nivel
pedaggico se aborda la relacin docente orientador, las relaciones interpersonales
entre los docentes; y en el nivel de la eficiencia se aborda la deteccin de causas de
desercin y reprobacin, y seguimiento de egresados.
Vocacional: Se manejan los niveles del perfil, la informacin y la eleccin.En
relacin con el perfil se abordan intereses, aptitudes, habilidades. Respecto a
la informacin se refiere a la informacin de las reas ocupacionales y
profesionales. Y en la eleccin se refiere al proceso de decisin y eleccin
vocacional.
Familiar: En el nivel de la comunicacin se trabaja el mejoramiento de las
relaciones afectivas, en cuanto a la organizacin se aborda el desempeo de
roles de los integrantes de la familia, y en el nivel del desarrollo se atiende la
superacin familiar en base a los valores e intereses.
Test Vocacionales
Holland
HMP
Herdford
Escalas de valores
Social: En esta rea se manejan los niveles de la estructura, la organizacin y la
funcin. En cuanto al nivel de la estructura se trabaja la identificacin de la
distribucin social de las ocupaciones y profesiones; en el nivel de la organizacin se
aborda la identificacin de las necesidades de los sectores productivos; y en el nivel
de la funcin se aborda el papel de las ocupaciones en la transformacin y
desarrollo social.
Institucional: Se enfoca en la Institucin Educativa a nivel de los planes,
procedimientos y direccin. En relacin con los planes se aborda el aspecto
formativo y la difusin de los mismos. En cuanto a los procedimientos se trabaja el
ingreso, induccin, permanencia y egreso. Y por ltimo, en el nivel de la direccin se
aborda la filosofa institucional, misin, visin, principios y fines educativos.