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MICROESTRUCTURA

Luis Felipe Rey


Fernando Vela
Alejandro Ledesma
Mariana Escobar
Luisa Hernandez
repeticin
Reiteracin
Sinonimia
Relaciones superordenacion
Lxicas Generalizacin
coocurrencia
Contraste
Coordinacin
Coherencia
y Asociacin
Microestructura
cohesin
Anafrica
Referencia Catafrica
Exofrica
Referenciales
Nominal
Sustitucin Verbal
Oracional

Continuidad Progresin temtica constante Progresin


Temtica Progresin temtica lineal temtica
combinada
Progresin temtica derivada
REPETICIN
Sirve de refuerzo para que un concepto que acaba de ser introducido se pueda
memorizar fcilmente.
Alguno ejemplos:
El beb es un ser pequeo e indefenso que debe ser cuidado con amor. El
beb no puede valerse por s mismo. El beb es un pedacito de amor, que debe
cultivarse.
La mitosis es una serie de cambios por medio de los cuales el ncleo de una
clula se conviere en dos. Esa simple definicin muesra la miosis como un
proceso nuclear, relacionado principalmene con la duplicacin y la
disribucin de las clulas kijas. Por eso, los cambios que ocurren en el
cioplasma celular durane la miosis (cioquinesis) no son direcamene una
pare de l, de ese proceso miico (aunque se pueden presenar
simulneamene).
No odas las clulas sufren miosis, por ora pare, algunas clulas sufren
miosis muy a menudo; en organismos mulicelulares, esa clulas se
encuenran generalmene en las regiones de crecimieno, como son la puna
de la raz de las planas o un embrin en desarrollo.
SINONIMIA
Ocurre precisamente para evitar repetir un termino ya utilizado.
Algunos ejemplos:
El libro que me estoy leyendo es conmovedor. La obra habla sobre una nia
abandonada y la suerte que tiene de toparse con otros seres maravillosos. En
realidad es un texto que te deja pensando.
La obesidad es un peligro a cualquier edad, sin embargo, los mayores riesgos
para la salud parecen provenir de cuando sa se sufre desde muy emprano en
la vida. Segn un limo esudio, se concluy que ener exceso de peso durane
la adolescencia puede significar soporar una enfermedad crnica durane la
edad adula, incluso cuando la persona ya no enga el soprepeso de us
juvenud. Ese esudio se prolong por 60 aos y demosr que la obesidad
durane la mocedad es ms fueremene ligada con los problemas acuales de
salud, que con el sobrepeso que se enga ya en la madurez.
SUPERORDENACIN
Trminos que establecen una relacin asimtrica entre ellos con el fin de reforzar el
concepto.
Un ejemplo:
En ms de una ocasin hemos podido comprobar, al menos por elevisin, fbricas
de aparatos elecrnicos elevisores, videos, radiocasees, compuadoras
abarroados de mujeres que se afanaban en monar componenes de circuios
impresos. Tal siuacin se repie en casi odas las indusrias de ese ipo, ano en
Oriene como en Occidente.
La respuesa a ese derrocke de mano de obra femenina en los alleres de
produccin kay que buscarla en los aos del boom de la elecrnica, despus de la
Segunda Guerra Mundial. Por aquel enonces, al no exisir los circuios inegrados,
los disinos componenes y placas del aparao deban unirse enre s con una
maraa de cables de distintos colores, rojo, azul, amarillo, blanco, verde.
Aquello era como para volverse loco.
Entonces los asuos empresarios orienales pensaron que las damas,
acosumbradas a las labores de cosura y muy familiarizadas con los kilos de
distintos colores, esaban ms capaciadas que los kombres para desarrollar esa
acividad de hilvanado elecrnico.
GENERALIZACIN
A veces el autor para utilizar un termino antes utilizado en el texto, es all donde
recurre a la metfora y utiliza sustantivos que generalizan la referencia y la
incluyen dentro de una clase genrica y mayor de sustantivos.
La Ilustracin fue un movimiento intelectual e ideolgico que se desarroll en
Europa durante todo el siglo XVIII... Fue un fenmeno cultural con proyeccin
universal que repercui en lo poltico, lo social y lo econmico, plante
cuestiones en torno al hombre ... (Conozcamos nuestra historia 8, Ediorial
PIME, p.104).

Tenemos entonces los siguientes generalizadores:


Movimiento intelectual
Fenmeno cultural
Plane cuesiones
CONTRASTE, COORDINACIN Y
ASOCIACIN
El contraste se refiere a lo contrario, si hablamos de trminos seran los
antnimos.
Ejemplo:
Grande/pequeo, hombre/mujer.
En coordinacin los trminos tienen una o ms similitudes.
Ejemplo:
Amarillo, azul, blanco
Por asociacin funcional, un termino depende del otro para poder funcionar.
Ejemplo:
Hilo/aguja, tornillo/tuerca
ANAFRICA
Una referencia anafrica, ocurre cuando un termino depende de otro
mencionado anteriormente.
Ejemplo:
Es necesario reconocer que cuando el tango comienza a desaparecer,
para la dcada del 60, quienes lo continuaron fueron bailarines
profesionales; ellos tuvieron la virtud de ensearlo a los pocos que
todava queran asomarse a ese misterioso mundo de la intimidad. Pero
esos maestros no pudieron transmitir el sentimiento que se baila, se
que bailaron nuestros padres y abuelos. Ellos saban que en el ango,
como en el amor, no hay dos cuerpos, ni uno que mande, sino que el dos
se disuelve en una unidad rtmica y sensible.
CATAFRICA
La referencia catafrica, al contrario que el anterior el trmino depende de otro
que es mencionado posteriormente.
Ejemplo:
Es necesario reconocer que cuando el ango comienza a desaparecer, para la
dcada del 60, quienes lo continuaron fueron bailarines profesionales; ellos
tuvieron la virtud de ensearlo a los pocos que todava queran asomarse a
ese misterioso mundo de la intimidad. Pero esos maestros no pudieron
transmitir el sentimiento que se baila, se que bailaron nuestros padres y
abuelos. Ellos saban que en el ango, como en el amor, no hay dos cuerpos,
ni uno que mande, sino que el dos se disuelve en una unidad rtmica y
sensible.
EXOFRICA
Existe otra relacin referencial que ocurre cuando al interior del texto no se
encuentra el significado referencial, y entonces es necesario buscarlo
fuera de los limites del texto. A esta situacin se le denomina Referencia
Exofrica.
Ejemplos:
ella ya viene, el lleg tarbe, aqu no se fa, all llegaron tobos, sin
especificar los significados referenciales en la cadena hablada.
NOMINAL, VERBAL, ORACIONAL
Si Ios trminos utilizados reemplazan un nombre entonces se Idioma
sustitucin nomina: lo que acabamos de mencionar el primero la
sosa

Si Ios trminos estn reemplazando un verbo se Idioma sustitucin verbal


y en espaoI generaImente est dada por eI metaverbo' HACER

Un trmino puede iguaImente sustituir toda una oracin, en ese caso se


IIama sustitucin oracionaI: este aspecto
PROGRESIN TEMTICA CONSTANTE
La progresin temisa consane es un proceso de tematizacin sencillo en el
que se mantiene el mismo tema en las proposiciones y slo cambian los
remas.
Entendiendo como Remas: es un aporte al TEMA (o tpico) que a su vez da
informacin nueva.
Ejemplo:
Los carbohidratos, llamados tambin glcidos, estn constituidos por
carbono, hidrgeno y oxgeno. Su nombre obedece al hecho de que en la
mayora de los casos el hidrgeno y el oxgeno estn en proporcin de
dos a uno, como ocurre en el agua. Es decir ( ) son hidratos de
carbono. Como ejemplos de carbohidratos tenemos el azcar y el
almidn.
El esquema correspondiente a la progresin constante en este texto sera el
siguiente:
Progresin temtica lineal
La progresin temtica lineal o en escalera corresponde a un desarrollo en el
cual el tema de la proposicin siguiente se deriva del rema de la anterior.
Parecera que esta progresin se privilegia en textos de tipo expositivo en los
que aparecen secuencias descriptivas.
Ejemplo:
La propagacin de la luz.. Al encender una bombilla en una habitacin, vemos
cmo todo se ilumina inmediatamente. Esto se debe a que la luz se desplaza
o propaga muy rpidamente, en todas las direcciones. La velocidad a la que
se desplaza la luz es de 300000 kilmetros por segundo.
La luz no solamente se propaga en el aire; tambin lo hace en el agua. Por
esta razn existen plantas como las algas, capaces de vivir dentro del agua.
El esquema correspondiente a la progresin temtica en escalera de este texto
sera:
Progresin temtica derivada
Esta progresin corresponde a un desarrollo en el que el tema general se subdivide en
varios subtemas. Tanto como el hipertema como el hiperrema, generalmente se sita al
principio del texto y algunas veces puede estar subyacente a la informacin compartida.
Ejemplo:
La sociedad feudal estaba constituida por tres clases absolutamente distintas en sus
obligaciones y en sus costumbres= los nobles, los clrigos y los villanos.
Los nobles tenan a su cargo las tareas guerreras, los clrigos, lo concerniente a la
vida religiosa; los villanos, la labranza y las faenas manuales.

La nobleza y el clero disfrutaban de grandes privilegios y monopolizaban la propiedad


de la tierra. La nobleza basaba adems su podero en la fuerza militar; el clero, en su
prestigio religioso y cultural.

Los villanos, en cambio, ocupaban un rango social inferior y sus obligaciones eran
mucho ms numerosas que sus derechos; trabajaban los grandes dominios seoriales y
en retribucin de esa tierra que se les ceda para su trabajo y de la proteccin que se
les dispensaba, deban mltiples servicios y prestaciones a sus seores.

El esquema correspondiente a la progresin temtica derivada de este texto sera:


GRACIAS