Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
EN LA INVESTIGACIN
Mg. Lilia Caldern Almerco
Investigacin Educativa
2011
Lima Per
Nominaciones del marco terico
Revisin de la literatura
Fundamento terico
El marco terico: una estructura
Construccin
conceptual
jerarquizada
Estructura
conceptual Red de conceptos
que organiza el
EL MARCO TERICO desarrollo de teora
sobre el objeto de
investigacin.
Es una fase del
proceso de
investigacin
El marco terico: una estructura
REDACTAR
CONSTRUIR
EL MARCO TERICO
ES
DOCUMENTAR
PLANIFICAR
Definicin del marco terico
Un planteamiento que
intenta captar la significacin de las
acciones de los seres humanos en la
(Zapata, 2005, realidad sociocultural en que viven.
pp. 106-107). Esta perspectiva parte de considerar
que la realidad social est construida
con significados y smbolos, por lo
cual la investigacin consiste en la
bsqueda de esta construccin y de
tales significados.
Funciones del marco terico
3. Brinda un marco de
referencia para
interpretar los
resultados de la
investigacin.
4. Gua al investigador y evita
desviaciones del
planteamiento original.
Estructura del marco terico
DEL PROYECTO
-Antecedentes
-Definicin de trminos
bsicos
MARCO
-BASES TERICAS
TERICO
Categora 1
DE LA TESIS
Categora 2
CAPTULO I Estructura del marco terico
1.1 Ttulo
1.1.1. Subttulo
1.1.2. Subttulo
CAPTULO II
1.1 Ttulo
2.1 Ttulo
2.1.1. Subttulo Coherencia, jerarqua.
2.1.2. Subttulo
CAPTULO I
Estructura
Coherencia coherente y
jerrquica
Hay un hilo
CAPTULO II
conductor
Coherencia
Hay unidad
Hay cohesin
CAPTULO III
Estructura del marco terico
TTULO SUBTTULO
Coherencia
prrafo 1 Unidad
Cohesin
Por consiguiente, .
El conjunto
prrafo 2 de prrafos
corresponde al
ttulo o subttulo
Desde otra perspectiva, .
prrafo 3
Planificacin del marco terico
Revisin bibliogrfica
Navegacin por Internet
Lectura
Resmenes Bsqueda de antecedentes
Fichaje Bsqueda de fuentes
Bibliogrficas
Hemerogrficas
Investigaciones
Sitios Web
Recopilacin
Bases de datos
Organizacin
Redaccin
Lo que se debe evitar
1. Iniciar la redaccin del marco terico sin haber ledo las fuentes seleccionadas.
4. Citar pginas de Internet sin autor ni fecha, a menos que sea el portal web de una
institucin acadmica acreditada.
5. Citar teoras, escuelas o conceptos de autores con perspectivas opuestas sin dar
explicacin con qu intencin se ha hecho.
7. Unir prrafos como si fueran parches, sin cohesin ni coherencia entre unos y
otros.