DIRECCIN DISTRITAL 11D02

CATAMAYO-CHAGUARPAMBA-OLMEDO
EDUCACIN.

DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA
ESTUDIANTIL
(DECE).
RESPONSABLES:

PSIC. CL. GABRIELA BUSTAMANTE NEIRA

COORDINADORA DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA
ESTUDIANTIL.

PSIC. CL KATHERINE CORTES DIAZ

ANALISTA DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL.

PSIC. CL CARLOS RIVERA GUAYCHA

ANALISTA DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL.
 TEMTICAS A TRATAR
FUNCIONES DEL DECE. (MANEJO DE LAS PROBLEMTICAS
SOCIOEDUCATIVAS DEMANDANTES A TRAVS DE LOS EJES DE
DETECCIN, INTERVENCIN DERIVACIN Y SEGUIMIENTO).
RUTAS Y PROTOCOLOS DE ACTUACIN FRENTE A
SITUACIONES DE USO, CONSUMO O PRESUNCIN DE
COMERCIALIZACIN DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS
DROGAS.
PROTOCOLOS DE ACTUACIN FRENTE A SITUACIONES DE
VIOLENCIA DETECTADOS O COMETIDOS EN EL SISTEMA
EDUCATIVO.
QU SON LOS DEPARTAMENTOS
DE CONSEJERA ESTUDIANTIL?
El DECE es el organismo encargado de brindar
acompaamiento, contencin, asistencia y apoyo profesional
y permanente a los estudiantes en su proceso general de
formacin en los establecimientos educativos, garantiza su
desarrollo y bienestar integral, y contribuye a mejorar su
calidad de vida.
OBJETIVOS DEL DECE
Objetivo general:
Promover el desarrollo humano integral de los
estudiantes desde un enfoque de derechos, gnero,
bienestar, interculturalidad, intergeneracional e
inclusin para lograr la participacin, permanencia y
culminacin de estudios acadmicos, garantizando
su desarrollo personal, social y emocional dentro
del sistema educativo nacional bajo los principios
del Buen Vivir.
RUTAS Y PROTOCOLOS DE
ACTUACIN FRENTE A SITUACIONES
DE USO, CONSUMO O PRESUNCIN DE
COMERCIALIZACIN DE ALCOHOL,
TABACO Y OTRAS DROGAS
 ACUERDO MINISTERIAL 0208-13
Dentro de las instituciones educativas no est
permitida la tenencia de drogas.
Por ello, en el Acuerdo 0208-13, se declara al Sistema
Nacional de Educacin como libre de tabaco, alcohol,
narcticos, alucingenos, o cualquier tipo de sustancias
psicotrpicas o estupefacientes.
 FALTAS LOEI
Adems, el artculo 330 de la Ley Orgnica de
Educacin Intercultural considera:

Falta grave por parte de los estudiantes consumir o

promover el consumo de alcohol, tabaco o sustancias
estupefacientes o psicotrpicas ilegales dentro de la
institucin educativa.

Falta muy grave comercializar estas sustancias en el

plantel educativo.
 SANCIONES
Las sanciones para los estudiantes que incumplan con
este reglamento dependen de la accin que han
cometido.

Las faltas graves se sancionan con la suspensin

temporal de la asistencia a la institucin educativa
por mximo 15 das.

Las faltas muy graves consisten en la suspensin por

mximo 15 das o la separacin definitiva del
plantel.
 ENFOQUE DE ABORDAJE DEL
FENOMENO DE DROGAS
PREVENCIN PREVENCIN INTEGRAL
PREVENCIN
PREVENCIN INTEGRAL No realiza distincin entre drogas legales e ilegales.
Hace distincin entre drogas legales e ilegales.
Hace distincin entre drogas legales e ilegales. El alcohol y el tabaco son las drogas ms consumidas
No realiza distincin entre drogas legales e ilegales. El alcohol y el tabaco son las drogas ms
consumidas y con mayores daos. y con mayores daos.
Es algo que infecta el cuerpo, que lo enferma de tal manera que la persona es aislada y marginada.
No excluye ni aparta; integra, acompaa y apoya a la persona, fortaleciendo la toma de decisiones y
Es algo que infectalas
reconociendo el necesidades
cuerpo, que lodel
enferma No excluye ni aparta; integra, acompaa y apoya a la
de social.
contexto
tal Semanera que
relaciona a lasladrogas
persona
con laesadolescencia,
aislada y asumiendo
persona,que fortaleciendo la toma
es un problema de decisiones y
de jvenes.
marginada.
El consumo de drogas no es un problema de adolescentesreconociendo las necesidades
y jvenes, del contexto
es un fenmeno social.
social que le
pertenece a la comunidad.
La forma de abordar la problemtica se centra en la reduccin de la oferta, a travs de la coercin y
criminalizacin El consumo de drogas no es un problema de
Se relaciona a las drogas con la adolescencia,
La forma de abordar la problemtica se centra enadolescentesreducir la demanda, a travs
y jvenes, es un de la promocin
fenmeno del
social que
asumiendo quehumano
desarrollo es un problema
integralde jvenes.
y de habilidades sociales.
le pertenece a la comunidad.
FUENTE: SETED.
La forma de abordar la problemtica se centra en La forma de abordar la problemtica se centra en
la reduccin de la oferta, a travs de la coercin y reducir la demanda, a travs de la promocin del
criminalizacin desarrollo humano integral y de habilidades sociales.
FUENTE: SETED.
 RUTAS Y PROTOCOLOS EN USO Y CONSUMO
DE SUSTANCIAS NO PERMITIDAS

1.- DETECCION
Constituye la primera condicin para poder
INTERVENIR ante casos identificados, garantizando la
PROTECCION DE LOS DERECHOS DE LOS NNA Y
FACILITANDO EL ACOMPAAMIEMTO QUE LA PERSONA
REQUIERE FRENTE AL PROBLEMA.
1.1. La persona que identifico al estudiante que consumi
debe informar inmediatamente al profesional del DECE ,
quien debe levantar un informe escrito del hecho detectado
o reportado.

1.2. Identificar el tipo de sntoma que presenta el

estudiante, a continuacin comunicar a la mxima
autoridad. Si presenta sntomas leves trasladarlo a un
espacio tranquilo y brindarle acompaamiento.
Si se presentan sntomas de intoxicacin comunicar al
ECU911
1.3. Si el estudiante posee la sustancia la mxima
autoridad educativa o el inspector debe solicitar la
entrega de la misma y proceder de la siguiente manera:
a) Si es alcohol o tabaco deben ser depositados en un
recipiente para luego desecharlo .
b) Si son sustancias ilcitas la mxima autoridad debe
llamar inmediatamente al ECU 911 o la UPC ms cercana
para el retiro de la sustancia, recordando que ningn
menor de edad puede tener ningn tipo de sustancias.

1.4. La autoridad Institucional o su delegado debe

comunicar a los familiares o representantes legales la
situacin presentada.
2.- SEGUIMIENTO

1. En el caso de que el estudiante sea suspendido de clases o se

encuentre en tratamientos intensivos, la Unidad Distrital de
Apoyo Seguimiento y Regulacin a la Educacin y la autoridad
institucional, a travs del Coordinador del DECE y el docente
tutor, en conjunto con los familiares, deben garantizar que el
estudiante se mantenga en ciclo acadmico, mediante tutoras.

2. El profesional del Departamento de Consejera Estudiantil

llevar a cabo acciones de seguimiento con los estudiantes
atendidos por consumo en las instancias de salud
correspondientes, y si fuera el caso, debe apoyar en el proceso
de reinsercin del estudiante a la institucin educativa. Todas las
sesiones de seguimiento deben ser adecuadamente registradas.
3.- INTERVENCION

1. El profesional del DECE debe llevar a cabo una

entrevista de valoracin de la situacin familiar, social y
psicolgica del estudiante identificado . En base a la
informacin obtenida se planificar una estrategia de
intervencin siguiendo el Modelo de funcionamiento
de los DECEs. Realizar un informe que ser entregado a
la autoridad educativa.

2. El profesional DECE debe llevar a cabo la intervencin

pertinente con el estudiante tanto a nivel individual
como familiar y brindar orientacin sobre el uso y
consumo de sustancias.
3. La mxima autoridad se encarga de aplicar el
procedimiento de faltas de acuerdo al Cdigo de
Convivencia y en la LOEI.

4. La autoridad, el profesional DECE , docente tutor,

y los familiares deben firmar un acta de
compromiso en la cual se comprometen a brindar la
proteccin, acompaamiento y ayuda al estudiante
con el objetivo de fomentar la corresponsabilidad
de los familiares en el bienestar integral del mismo.

5. Se debe fortalecer los programas de prevencin

integral .
 OMS: Accin
de poder contra
uno mismo ,
otra persona,
grupo o
comunidad

violencia

Catalogada por: Lesiones,

naturaleza, muerte, daos
relacin victima psicolgicos,
y agresor, trastornos del
motivos desarrollo,
socioculturales. privaciones.
 Dolor o sufrimiento fsico
Golpes, puetazos, pellizcos,
Fsica bofetadas, torceduras, empujones,
fracturas, ahogamiento, castigos
fsicos.

Perjuicio en la salud mental

Amenaza, manipulacin,
Psicolgica chantaje, humillacin,
hostigamiento, maltrato
verbal, comentarios
discriminatorios.

Toqueteos, caricias, forzar a

que un nio tope las partes
intimas, hacer comentarios de
ndole sexual, uso de palabras
Sexual erticas, contar intimidades
sexuales de pareja a un
estudiante, solicitar favores
sexuales, espiar en el bao.

Descuido ejercido por las

Omisin o personas adultas:
alimentacin,
negligencia corresponsabilidad, abandono
afectivo, medico.

Virtual Ciber acoso

 Modelo patriarcal
De genero Sustentada en una
relacin de poder del H a
la M

Creencia de como ser

Orientacin hombre o mujer radicado
en su rol y expresiones en
sexual o correspondencia a su sexo
identidad biolgico
de genero Transgenero, transexual,
intersexual, heterosexual.,

Condicin
econmica
 En contra de la
mujer o dems
integrantes del
intrafamiliar
ncleo familiar
Hasta segundo
grado de afinidad

institucional
Agresor/a miembro
de la IE

Relacin entre la
victima y la
persona agresora
Virtual, recreos,
Entre pares
saln de clase,
trayecto de la IE a
residencia.

De estudiantes/
representantes
a docentes
ECU 911
 AGRESOR:

Funcionario de la Intrafamiliar
IE

AE Hace la AE o tutor, AE Hace la

AE o tutor,
AE Informa a denuncia a la informa a AE Informa a denuncia a la
informa a
JDRC unidad judicial representante no JDRC unidad judicial
representante
competente agresor competente

Agresor: AE, el DECE genera el proceso

En caso de situacin de violencia provoque emergencia medica, se
deber acompaar al estudiante a un establecimiento de salud y
tutor (no agresor) actuar de curador.
 Citan a
Se pone en
familias y
conocimiento
Detecta agresor y
el proceso a
victima por
ejecutar
separado

Si la falta es
grave, la AE
Entregan
basado en la
Informa a AE informe a la
LOEI ejecuta
AE
acciones
disciplinarias

Si la violencia
Si la falta es corresponde a un
Inspector y muy grave AE delito AE
tutor comunica a la denuncia a la
Comprueban
el hecho
elaboran JDRC para unidad judicial
informe del que competente y da
hecho establezca alcance a la
sancin. Direccin
Distrital.
 En caso de
emergencia medica
Informa lo cualquier miembro de
Segn RLOEI y la IE puede
sucedido y las
deteccin cdigo de
medidas
convivencia acompaar a la
disciplinarias persona agredida y el
equipo medico llevara
el debido protocolo.

Agredido tiene la
potestad de
Agresor Autoridad cota a Agresor denunciar el
estudiante representantes representante hecho cometido
a las instancias
de la justicia
GRACIAS POR SU
ATENCION