PORTAFOLIO Presentado por

Magdalena Zorrilla
 Es un archivo o una carpeta donde se
lleva un proceso escrito de las
actividades o conceptos de la clase,
generalmente con orden cronolgico
que muestran un progreso. Se
considera al portafolio como "una
coleccin de trabajos elaborados por
el alumno o el maestro, que se
relacionan de una manera directa o
indirecta con actividades referidas a
contenidos curriculares" (Garcia,
2000).
 UTILIDAD DEL PORTAFOLIO
Dependiendo de autor que lo plantee existen diferentes utilidades para el portafolio. Para
Shores y Grace (1998) existen tres tipos:
El privado: se debe elegir quienes sern los usuarios y el maestro incorpora registros escritos
que mostraran los conocimientos adquiridos.
El de aprendizaje: Este portafolio lo realizan los alumnos y maestros en conjunto y ambos
deciden qu actividades pueden ir all.
El Continuo: Este lo conforman una seleccin de trabajos ms significativos que demuestren el
avance de los estudiantes. (Shores y Grace, 1998)
Segn Danielson y Abrutyn (1999) existen tres tipos de portafolio:
De trabajo: Es una recopilacin de trabajos de los estudiantes.
De Exhibicin: Aqu se ponen los mejores trabajos para mostrar los mejores resultados.
De Evaluacin Diagnostica: Los estudiantes documentan en el portafolio segn los objetivos
ya previstos.
 VENTAJAS DE LOS PORTAFOLIO
Promueve la participacin del estudiante al monitorear y evaluar su propio aprendizaje.
Requiere que los estudiantes asuman la responsabilidad de sus aprendizajes.
Provee la oportunidad de conocer actitudes de los estudiantes.
Provee informacin valiosa sobre el proceso de enseanza-aprendizaje.
Los maestros pueden examinar sus destrezas.
Se pueden adaptar a diversas necesidades, intereses y habilidades de cada estudiante.
Se puede utilizar en todos los niveles escolares.
Promueve la auto evaluacin y control del aprendizaje.
Selecciona a alumnos hacia programas especiales.
Certifica la competencia del alumno, basando la evaluacin en trabajos ms autnticos.
Permite una visin ms amplia y profunda de lo que el alumno sabe y puede hacer.
Permite tener una alternativa para reportar calificaciones y exmenes estandarizado.
Proveen una estructura de larga duracin.
Transfiere la responsabilidad de demostrar la comprensin de conceptos hacia el alumno.
 DESVENTAJAS DE LOS PORTAFOLIO
Consume tiempo del maestro y del estudiante.
Requiere refinamiento del proceso de evaluacin.
Existe poca evidencia sobre la confiabilidad y validez de los
resultados.
La generalizacin de los resultados es limitada.
Son inapropiados para medir el nivel del conocimiento de hechos por
lo que con viene que sea usado combinado con otro tipo de
evaluaciones tradicionales.
Puede presentar deshonestidad por estar elaborado fuera del aula
 CONSTRUCCIN DE LOS PORTAFOLIO
Sabemos que el portafolio es una forma para recopilar la informacin que
demuestra las habilidades y logros de los estudiantes, cmo piensa, cmo
cuestiona, analiza, sintetiza, produce o crea, y cmo interacta (intelectual,
emocional y social) con otros, es decir, permite identificar los aprendizajes de
conceptos, procedimientos y actitudes de los estudiantes.
SU CONSTRUCCIN
En el proceso de construccin del portafolio se incluyen diversos elementos:
fijacin de objetivos, guas para el alumno, categoras de inclusin de temas,
estructura del portafolio, encuentros docente - alumno, etc.
La organizacin del portafolio es de suma importancia. Se puede organizar los
elementos por temas, por objetivos, segn un tipo de producto o de acuerdo a
cualquier otra categora elegida por el docente y/o el estudiante.
Hay que destacar que el alumno toma parte activa en la determinacin del modo
de organizar el portafolio, y ste es ya un buen motivo para utilizar el portafolio.