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TOMA DE DECISIONES

ASERTIVIDAD
LOGICA
AUTONOMIA
COHERENCIA
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

Edilberto
Leider
Camilo
Cristian
Andres
TOMA DE DECISIONES

DECISIN: es una resolucin o determinacin que se toma


respecto a algo.
TOMA DE DECISIONES: proceso que consiste en realizar una
eleccin entre diversas alternativas.
TOMA DE DECISIONES
A la hora de tomar una decisin, entran en juego diversos factores.
En un caso ideal, se apela a la capacidad analtica tambin
llamada de razonamiento para escoger el mejor camino posible.
cuando los resultados son positivos, se produce una evolucin,
un paso a otro estadio, se abren las puertas a la solucin
de conflictos reales y potenciales.
TOMA DE DECISIONES
Supone un anlisis que requiere de un
objetivo y una comprensin clara de las
alternativas mediante las que se puede
alcanzar dicho objetivo. Adems de
comprender la situacin que se
presenta, se debe analizar, evaluar,
reunir alternativas y considerar las
variables, comparar varios cursos de
accin y finalmente seleccionar la
accin que se va a realizar. La calidad
de las decisiones tomadas marca la
diferencia entre el xito o el fracaso.
TOMA DE DECISIONES

Decidir significa hacer que las cosas


sucedan en vez de simplemente
dejar que ocurran como
consecuencia del azar u otros
factores externos. Esta habilidad
ofrece a las personas herramientas
para evaluar las diferentes
posibilidades, teniendo en cuenta,
necesidades, valores, motivaciones,
influencias y posibles consecuencias
presentes y futuras.
ASERTIVIDAD

La Asertividad se define como: "la


habilidad de expresar nuestros deseos
de una manera amable, franca, abierta,
directa y adecuada, logrando decir lo
que queremos sin atentar contra los
dems. Negociando con ellos su
cumplimiento". Est en el tercer vrtice
de un tringulo en el que los otros dos
son la pasividad y la agresividad.
Situados en el vrtice de la pasividad
evitamos decir o pedir lo que queremos
o nos gusta, en la agresividad lo
hacemos de forma tan violenta que nos
descalificamos nosotros mismos.
ASERTIVIDAD
Emplear la asertividad es saber pedir, saber negarse, negociar y
ser flexible para poder conseguir lo que se quiere, respetando
los derechos del otro y expresando nuestros sentimientos de
forma clara. La asertividad consiste tambin en hacer y recibir
cumplidos, y en hacer y aceptar quejas.
ASERTIVIDAD

forma de expresin consciente, congruente, directa y


equilibrada, cuya finalidad es comunicar nuestras ideas y
sentimientos o defender nuestros legtimos derechos sin la
intencin de herir o perjudicar, actuando desde un
estado interior de autoconfianza, en lugar de la
emocionalidad limitante tpica de la ansiedad, la culpa o
la rabia. Contar con un criterio propio dentro de la
sociedad es indispensable para comunicarnos de una
mejor manera
LOGICA
La palabra Lgica proviene del griego logos que
significa razn. Actuar o pensar con lgica es hacerlo
en forma razonada y argumentada, pero
el pensamiento lgico tiene una serie de criterios que
los definen como tal, y que permiten llegar a
una conclusin vlida, a partir de dos juicios o
proposiciones. Si se parte de proposiciones verdaderas,
tambin ser verdadera la conclusin. La verdad o
falsedad del razonamiento lgico no depende de que
se corroboren sus enunciados y conclusin con
la experiencia, sino de la coherencia interna del
discurso. Esto es lo que se conoce como Lgica formal.
Los principios lgicos reconocen la paternidad del
filsofo griego Aristteles.
LOGICA
PENSAMIENTO LOGICO:
El acto de pensar es aquel que pone en funcionamiento el cerebro humano para
permitirle conocer, imaginar, abstraer, analizar o comparar el mundo que lo rodea
o inventarse fantasas.
El pensamiento lgico pone sobre todo en juego
la capacidad de abstraccin del individuo, y se va adquiriendo a partir de la
pubertad. Los nios solo poseen pensamientos concretos: entienden lo que ven,
por lo cual para comprender por ejemplo que dos ms dos son cuatro, se necesita
mostrarles dos objetos, y luego aadir otros dos ante su vista.
El pensamiento lgico es indispensable para solucionar los problemas cotidianos y
para el avance de la ciencia, pues significa sacar conclusiones de las premisas,
contenidas en ellas, pero no observables en forma directa.
LOGICA

El concepto o idea es el elemento


ms simple de la Lgica. A partir de
ellos se forman los juicios donde se
dice algo del concepto. Estn
formados por un sujeto y un
predicado unidos por una cpula.
Los juicios o proposiciones pueden
ser verdaderas o falsas. De las
proposiciones surge la conclusin
donde se revela una verdad
ignorada pero contenida en ellas.
AUTONOMIA
AUTONOMIA
Autonoma proviene del vocablo latn auto que significa uno
mismo y nomos quiere decir norma, esto nos indica que la autonoma es
la capacidad que tiene una persona o entidad de establecer sus propias
normas y regirse por ellas a la hora de tomar decisiones.En la psicologa la
autonoma se describe como la capacidad que tiene un individuo desentir,
pensar y tomar decisiones por s mismo. Este concepto abarca una serie de
caractersticas y elementos referentes con la autogestin personal. Entre
esos elementos tenemos la autoestima, la actitud positiva ante la vida, el
anlisis correcto de las normas sociales y la autosuficiencia.
Cuando hablamos de autonoma personal nos referimos al derecho que
tiene cada individuo a tomar sus propias decisiones en cada aspecto de su
vida cotidiana. Adems de eso la persona esta consciente de lo que es
correcto o no y por lo tanto debe asumir las consecuencia de lo que ha
decidido.
COHERENCIA
Del latn cohaerentia, es
la cohesin o relacin entre una cosa y
otra. El concepto se utiliza para nombrar a
algo que resulta lgico y consecuente
respecto a un antecedente.
Por ejemplo:
El secretario mostr su coherencia y
renunci ante el despido de su jefe, Lo
que ests diciendo no tiene
coherencia, El presidente afirm que
seguir trabajando con coherencia para
solucionar los problemas de la poblacin
COHERENCIA

Lo coherente, por lo tanto, mantiene una misma lnea con una posicin
previa. Si un hombre afirma que nunca se ira de su pas y, a las pocas
semanas, viaja para instalarse en el extranjero, habr tenido una conducta
incoherente (no coherente). En cambio, si un futbolista asegura que no
jugara en un club diferente al que lo vio debutar y luego rechaza una
oferta millonaria de otro equipo, puede decirse que se trata de una
persona coherente.
La coherencia tambin se asocia a aquello que resulta entendible a partir
de la lgica. Un poltico hablar con coherencia si no realiza promesas
imposibles de cumplir ni distorsiona la realidad. Lo contrario sera que
prometiese cosas que no podr cumplir.
COHERENCIA
Por qu escogemos estudiar una carrera universitaria que no representa
nuestra verdadera vocacin? Por qu nos casamos si preferimos la
soltera? Por qu tenemos hijos antes de conseguir la estabilidad
econmica y emocional necesaria para llevar adelante una familia?
No actuar con coherencia a la hora de tomar tales decisiones puede
afectarnos gravemente para el resto de nuestras vidas, as como al resto
de las personas involucradas, como ser pareja e hijos. Pero no se trata de
una mera equivocacin, sino de la consecuencia de una fuerte influencia
que nos condiciona desde que nacemos, y que nos la transmiten nuestros
mayores y los medios de comunicacin: el mundo nos dice cmo
debemos ser, qu debemos hacer, qu debe gustarnos y, en muchos
casos, acabamos por creerlo; aunque, tarde o temprano, la verdad aflora.
QU ES EL DESARROLLO HUMANO
INTEGRAL?
El desarrollo integral, entendido como
proceso dinmico por el cual cada
persona, toda la persona y todas las
personas pasan de condiciones de vida
menos humanas a condiciones cada vez
ms humanas, justas e igualitarias, supone
una determinada concepcin de persona
humana y de sociedad: La persona como
ser perfectible y la sociedad constituida
sobre el fundamento de la
interdependencia o la solidaridad, como
expresin de la naturaleza social del ser
humano
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

Se trata de desarrollar al hombre y a todos los hombres dentro de sus 6


mbitos que lo conforman (3 internos) y en los que se desarrolla (3 externos),
sin distincin alguna.
Internos: animal (hbitos saludables), racional (virtud) y trascendencia
(sentido de la vida).
Exteriores: trabajo, familia y sociedad.
Entendemos a la persona como un animal racional abierto a la
trascendencia con un sentido de la vida, y se desenvuelve en el trabajo, la
familia y la sociedad. Si falla uno de estos mbitos se daa a la persona, de
aqu la importancia y la necesidad de desarrollarlos todos.
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
Hbitos Saludables Dentro de este mbito, animal o fsico,
se incluye: la salud, habitacin, vestido e higiene como lo
ms bsico del hombre para sobrevivir. Existen instituciones
que se han enfocado a solventar cuestiones de
habitacin, vestido, higiene y salud. Actualmente el 60%
de las enfermedades es por falta de hbitos saludables a
los que se les ha dedicado muy poca atencin. Por eso,
DHI busca desarrollar hbitos saludables para contrarrestar
el aumento de enfermedades y muertes que aquejan a la
sociedad hoy en da.
Virtud Por racional es todo lo que implica la educacin,
cultura y formacin en competencias. Se trata de
desarrollar la parte humana. Lo que hace ser mejor
persona es la virtud independientemente de los
conocimientos que se tenga. No basta lo acadmico sino
la formacin de hbitos buenos y virtudes, actividad de la
que se encarga DHI.
Sentido de la vida La persona no se conforma con la
rutina diaria, cuantas personas hay que viven sin una
motivacin, sin un sentido de la vida. Aquellos grandes
personajes que han quedado en la historia lo han
hecho por el servicio a los dems. DHI busca formar
hbitos de servicio como expresin de amor, para as
poder encontrar una motivacin alta para la
existencia diaria.
Trabajo Es una actividad diaria y bsica de la persona
para sobrevivir y satisfacer sus necesidades bsicas.
DHI busca darle un sentido ms alto a esta actividad
fundamental, encontrando un motivo por el cual hay
que trabajar y reconoce lo que se logra con el trabajo
bien hecho, a travs de la formacin de hbitos
buenos.
Familia La persona procede de un hombre y una
mujer, que suelen constituir una familia en donde
crece y convive por medio del amor y desarrolla una
afectividad sana. DHI busca la formacin de hbitos
buenos o virtudes para ser dueo de s mismo
viviendo el amor y fortaleciendo la afectividad, por
medio del servicio a los dems.
Sociedad T necesitas de los dems y los dems
necesitan de ti. La misma naturaleza ha demostrado
que se necesita un trabajo en equipo para subsistir,
as como los animales viven en manadas, el hombre
necesita de los dems para sobrevivir. Actualmente la
sociedad se ha enfocado ms al individuo, por eso
en DHI se busca formar en el hbito de la solidaridad
para poder vivir en sociedad.