UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA
ORIENTAL DEPARTAMENTO DE CC.NN.
Y MATEMTICA SECCIN DE
MATEMTICA.
 Investigadores:
Maritza Odexa Hernndez Salamanca
Susana Noem Rodrguez Garca.
Carrera:
Licenciatura en Matemtica.
Duracin estimada del Proyecto:
5 meses.
Fecha de Inicio:
20 de febrero del 2017
TEMA:

Problemas de Aprendizaje Escolar en los

estudiantes de Educacin Bsica del Centro
Escolar Alberto Snchez, de la ciudad de
Chinameca, San Miguel.
 INTRODUCCIN
Los problemas de aprendizaje escolar estn siendo muy constantes en la
actualidad por lo que es esencial preocuparnos y ocuparnos por las
dificultades de aprendizaje que se originan en cada uno de los estudiantes
ya que ste problema les impide tener un xito educativo y un rendimiento
escolar acorde con las capacidades que cuenta cada uno de ellos.
 Los estudiantes que presentan problema de aprendizaje se caracterizan por
tener falta de atencin (es decir no siguen instrucciones), irresponsabilidad,
dificultad mas que todo en la asignatura de Matemtica, entre otras.

Enel Centro Escolar Alberto Snchez de la cuidad de Chinameca, existen

estudiantes que tienen dichos problemas por ello se pretende investigar a
fondo cuales son las causas, es decir, los orgenes que afectan al estudiante y
por ende tambin las consecuencias de estos problemas de aprendizaje.
OBJETIVOS
Objetivo General.
Conocer las causas y consecuencias de los problemas de aprendizaje escolar en
los estudiantes de Educacin Bsica del Centro Escolar Alberto Snchez, de la
cuidad de Chinameca, San Miguel.
 Objetivos Especficos.

Determinar las causas de los problemas de aprendizaje escolar.

Enumerar las diferentes consecuencias de los problemas de aprendizaje
escolar.
Identificar el rea acadmica donde los estudiantes tienen mayor problema
de compresin o percepcin, en otras palabras, mayor dficit.
Establecer que papeles que juegan los docentes, el entorno familiar y social,
la gentica y la autoestima en los problemas de aprendizaje escolar del
Centro Escolar Alberto Snchez.
METODOLOGIA
 DISEO METODOLGICO

Variables
Variables relativas al sujeto:
Fsicas y Sensoriales.
Cognoscitivas e intelectuales.
Personalidad, intereses y actitudes.
Variables Institucionales, metodolgicas y didcticas:
Ambiente social.
Modelo Educativo y disciplinario.
Docente no capacitado.

Variables Socio-Emocionales:
Inadaptacin o relaciones sociales inadecuadas.

Variables de dimensin ecologico-ambiantal

Factores Familiares
Factores socio-lingstico.
Factores socio-econmicos y culturales.
 Tipo de estudio
El tipo de estudio de investigacin es EXPLICATIVO, porque se pretende
encontrar causas o razones que ocasionan el problema, al igual que se
pretende encontrar las consecuencias.
Universo
El Universo se conforma de 600 estudiantes del Centro Escolar Alberto
Snchez
Muestra
La muestra se tomara a los 137 estudiantes de Tercer Ciclo de dicha institucin.
RESULTADOS
 RESULTADOS ESPERADOS

Los problemas de aprendizaje escolar se encuentran presentes

indispensablemente del tiempo en que nos encontremos. Al ejecutar la
investigacin sobre dichos problemas, se espera primeramente conocer las
causas y consecuencias que afectan a los estudiantes de educacin bsica del
Centro Escolar Alberto Snchez.
 SUPUESTOS Y RIESGOS

Supuestos.
Una de las principales causas por la cual los estudiantes presentan problemas
de aprendizaje en el Centro Escolar Alberto Snchez se debe al ambiente
en el cual se desenvuelven.

Una de las principales consecuencia de los problemas de aprendizaje escolar

en el Centro Escolar Alberto Snchez es el bajo rendimiento acadmico.
 Riesgos Internos
Riesgo Atenuacin

De una forma proactiva con una base de entrenamiento por

parte del licenciado encargado de impartir la materia de
Carencia de experiencia investigativa por parte de
metodologa de la investigacin, asesorando e
las encargadas de la ejecucin de la investigacin. implementando tanto en clases como en reuniones
particulares.

Falta de trabajo en grupo Dedicacin de tiempo a reuniones y discusiones de trabajo.

Riesgos Externos
Riesgo Atenuacin

Por diversas razones la investigacin podra no

Para poder proceder en el tiempo estipulado se tomaran
proceder de la manera en la que se program. Entre
medidas de prevencin. Y la fecha de finalizacin de la
ellos estn los factores naturales, errores de
investigacin se considerar en un rango de tiempo tal que se
estimacin y retrasos en la adquisicin de pueda solventar cualquier imprevisto que surja.
informacin.

Se les explicar de manera clara y precisa en que consiste la

Indisposicin por parte de los estudiantes del
investigacin, y los beneficios que esta traer a su
Centro Escolar Alberto Snchez aprendizaje escolar.