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QUETZALCOATL

Universidad Nacional Autnoma de


Mxico
Facultad de Arquitectura
Taller Domingo Garca Ramos
Proyectos III

JUGUETE URBANO
3er Semestre
Integrantes del equipo:
-Guzmn Casas Carlos Emmanuel
-Hurtado Valadez Jonathan
-Lpez Escobar Mario Jonathan
El juguete urbano propuesto es con fin recreativo y educativo para los
nios y adolescentes cercanos a la plaza Loreto la cual se encuentra
ubicada en San Ildefonso, Col. Centro, Ciudad de Mxico (informacin
obtenida del registro hecho por el concurso Juguetes Urbanos).

Imgenes obtenidas de Google Maps.


Fue escogida como zona
para poder emplazar el
juguete urbano debido a que
los nios de la zona les llama
mucho la atencin jugar en
este lugar ms sin embargo
los padres no lo encuentran
como un lugar tan entretenido
y mucho menos seguro en
donde sus hijos puedan tener
ese mbito de diversin y
aprendizaje (informacin
obtenida del registro hecho
por el concurso Juguetes
Urbanos).

Imgenes obtenidas de Google Maps.


EL USUARIO:
Tenemos en nuestro juguete que considerar nios de 5 a 12 aos de
edad y en el mismo juguete se debe tomar en cuenta que para ese
rango de edades debe de ser llamativo y que adems se apropien del
sitio.

(imagen de nia de 5-6 aos sentada


obtenida de Google Chrome).

(Comparativa de altura de un
nio de 6 y 12 aos obtenida de
Google Chrome).
PLAZA LORETO
Se utilizara la parte zona de la plaza y esta servir de conexin indirecta para
jugar en la fuente (vaca). Al investigar el sitio nos dimos cuenta que el flujo
peatonal en la zona posterior era de menor demanda y mas segura. Tiene una
gran horizontalidad ( largo casi total de la plaza ) y arboles de buen tamao que
proporcionan sombra la mayor parte del da.

Zona de bancas

Cuenta con bancas tanto zona posterior (sobre toda su horizontalidad) como la
zona de la fuente, esto nos favorece porque as los padres o tutores pueden
sentarse y estar al pendiente en casi todo momento de sus nios.
Es uno de los lugares mas seguros de la plaza para que los nios se puedan
desplazar con el cuidado de sus padres.
La ubicacin del
juguete fue escogida
en base a el espacio
requerido por la
misma estructura
propuesta.

PLAZA LORETO
SIMBOLOGIA

FLUJO VEHICULAR
MAYOR FLUJO PEATONAL

ZONA DE COMERCIOS Y SERVICIOS AMBULATES

ZONA SEGURA Y DE POCO FLUJO PEATONAL

ZONA DONDE LOS PADRES PUEDEN SENTARSE


CUIDAR A SUS HIJOS

(Informacin obtenida estando ubicados en el sitio.)


UN POCO DE HISTORIA
La serpiente fue una divinidad
mitolgica en numerosas culturas
y pueblos prehispnicos de
Mesoamrica. Tiene la virtud de
facilitar el CONOCIMIENTO.
Entre otras cosas tambin se le
atribuyen las virtudes de la
COSNTRUCCION, LAS ARTES,
EL DISEO Y LA CREACION.

La serpiente como uno solo, CONECTADA de


principio a fin (de la cabeza a la cola).

Imgenes obtenidas de Serpiente emplumada en


Xochicalco
(serpienteemplumadaenxochicalco+culturas+mesoame
ricanas.com.mx)
Me baso mas que nada en le aspecto geomtrico anatmicamente
hablando de la serpiente, pues tiene una gran MALEABILIDAD
GEOMETRICA como se observa en esta imagen:

(Imagen obtenida de google Chrome)

La estructura del juego estar basada en esa maleabilidad de


adaptarse a distintos factores: emplazamiento e integracin al
contexto histrico del lugar.
Tambin esta pensada para estar conectada a espacios
secundarios, como ya antes mocionaba la serpiente en ejemplo de
unidad y conexin.
Estos espacios de conexin sern de interior a exterior del juguete y
viceversa.

Una fotgrafa amateur, participante


del concurso National Geographic
Your Shot.
http://pijamasurf.com/2011/09/image
n-de-una-serpiente-mimetizando-
patron-geometrico-sobre-el-cual-se-
desliza-foto/
Las ACTIVIDADES EXTERNAS a este sern variadas, como por ejemplo: juegos de
orden y disciplina, de armar, de aprendizaje a competir de manera sana, de trabajo en
equipo, (dentro de la fuente y alrededores del juguete urbano).
Las ACTIVIDADES INTERNAS sern principalmente actividades fsicas , de coordinacin
corporal, de fuerza, de resistencia, de manipular objetos y de creatividad y colorear.

Dinmica 1: juego de cuerdas con resbaladilla que llevara al nio al interior del juego, iniciando as su
recorrido.

(imagen obtenida de bocetos hechos por el


propio equipo).
Dinmica 2: juego de escalar y recorrer el espacio mediante rampas y desniveles, experimentando el
equilibrio y la reflexin lgica de orientacin.

(imagen obtenida de
bocetos hechos por el
propio equipo).

Dinmica 3: juego de cuerdas, es un espacio donde los nios podrn deslizarse, formando columpios o
hamacas temporales, haciendo amarrados para formar figuras abstractas. Las cuerdas hacen referencia a
serpientes o lianas colgantes.
Dinmica 4: juego de maya/ redes flexibles, donde los nios pasar para
experimentar como si fueran pequeas araas mediante un tnel del mismo
material.

Dinmica 5: juego con pelotas, en la cual habr una maya con pelotas, esta
servir para que los nios golpeen las pelotas atrapadas en la misma.

(imagen obtenida de bocetos hechos por el


propio equipo).
Dinmica 6: juego de rayado, donde los nios podrn dibujar y borrar lo que
quieran, en base a figuras plasmadas en el techo , motivo de inspiracin.
Dinmica 7: Es un juego de gato realizado con cuerdas y uniones formando
una red de nueve cuadros (3x3) dando piezas de tela con los smbolos O y
X en donde el nio desarrollar habilidad para resolver problemas.

(imagen obtenida de Google Chrome).


PLAZA LORETO
Simbologa

Zona de emplazamiento del juguete urbano

Zona recomendada para padres ( al cuidar


a sus hijos)
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