Diseos Cuantitativos

y Cualitativos

Metodologa de la Investigacin
Licenciatura en Ciencias de la
Educacin

Esp. Yanina Torres

29/03/2017
 Enfoques cuantitativo y cualitativo de la
investigacin social

Enfoque Cuantitativo Enfoque Cualitativo

Usa la recoleccin de datos para Utiliza la recoleccin de datos

probar hiptesis, con base en la
medicin numrica y el anlisis
estadstico, para establecer
patrones de comportamiento y
probar teoras.
sin medicin numrica para
descubrir o afinar preguntas de
investigacin en el proceso de
interpretacin.
 Enfoque Cuantitativo
Es secuencial y probatorio
Parte de una idea que va
acotndose, luego se derivan
objetivos y preguntas de
investigacin, se revisa la
literatura y se elabora el marco
terico
Se determinan hiptesis y
variables, se desarrolla un diseo
(plan para probarlas), se miden las
variables, se analizan las
mediciones y se concluye.
Enfoque Cualitativo
Pueden desarrollar hiptesis
antes, durante o despus de la
recoleccin y anlisis de los datos
Se trata de descubrir cules son
las preguntas de investigacin
ms importantes para refinarlas
responderlas.
Datos cualitativos: descripciones
detalladas de situaciones, eventos,
personas, interacciones,
conductas observadas y sus
manifestaciones.
 Diseo de la investigacin

El Diseo de la Investigacin es el plan o estrategia que se

desarrolla para obtener la informacin que se requiere en una
investigacin.
(Hernndez Sampieri, Martnez Collado, Baptista Lucio, 2010).

Luego de precisar el planteamiento del problema, el alcance de la investigacin y

las hiptesis (si corresponde), el investigador debe planificar la manera concreta
de responder a las preguntas de investigacin y lograr los objetivos de la
investigacin.
 Diseos de investigacin cuantitativa

Preexperimentos
Investigacin Experimentos puros
Experimental Cuasiexperimentos
Investigacin

Cuantitativa
Diseos
Investigacin No transversales
Experimental Diseos
longitudinales
 Diseos Experimentales

El experimento es un estudio en el que se manipulan intencionalmente una o

ms variables independientes (supuestas causas- antecedentes), para analizar
las consecuencias que la manipulacin tiene sobre una o ms variables
independientes (supuestos efectos- consecuentes), dentro de una situacin de
control para el investigador.

Hernndez Sampieri, Martnez Collado, Baptista Lucio (2010)

Causa Efecto
(Variable (Variable
Independiente) Dependiente)
X Y
 Diseos Experimentales

El investigador genera una situacin para explicar cmo afecta a quienes

participan en ella en comparacin con quienes no lo hacen: se trata de
determinar la influencia de las variables independientes en las dependientes.

Manipulacin intencional de una o ms variables independientes y medicin

de la variable dependiente

Presencia- Ausencia: un grupo(experimental) se expone a la presencia de la variable

independiente y el otro no (de control). Posteriormente se comparan ambos grupos

En dos o ms grados: variacin de la variable independiente en grados.

Manipulacin teniendo en cuenta diferentes modalidades

Medicin del efecto de la variable independiente en la variable dependiente

 Preexperimentos

Se caracterizan por su grado de control mnimo.

Se administra un estmulo o tratamiento a un grupo y se aplica una medicin

de una o ms variables para observar cul es el nivel del grupo en stas.

No hay manipulacin de la variable independiente en niveles o grupos de

contraste.

No hay una referencia previa acerca del nivel que tena el grupo en las variables
dependientes antes del estmulo.

No es posible establecer causalidad.

 Experimentos puros

Son aquellos que renen los dos requisitos para lograr el control y la validez
interna:

Grupos de comparacin (manipulacin de la variable independiente)

Equivalencia de los grupos

Pueden utilizar prepruebas y pospruebas para analizar la evolucin de los

grupos antes y despus del tratamiento experimental.

Validez interna: confianza en los resultados.

 Cuasiexperimentos

Manipulan deliberadamente al menos una variable independiente para

observar su efecto y relacin con una o ms variables dependientes, aunque
difieren de los experimentos puros en el grado de seguridad o confiabilidad
sobre la equivalencia inicial de los grupos. Estos no se forman al azar, sino
que ya estn formados antes del experimento.
 Investigacin No Experimental

La investigacin no experimental consiste en estudios que se

realizan sin la manipulacin deliberada de variables y en los que
solamente se observan los fenmenos en su ambiente natural para
despus analizarlos.

Hernndez Sampieri, Martnez Collado, Baptista Lucio (2010)

La clasificacin adoptada por Hernndez Sampieri et al. se centra en la

dimensin temporal o el nmero de momentos o puntos en el tiempo en
los cuales se recolectan los datos
 Diseos transeccionales o transversales

Son investigaciones que recopilan datos en un momento nico.

Hernndez Sampieri, Martnez Collado, Baptista Lucio (2010)

Se propone:

Analizar cul es el nivel o modalidad de una o diversas variables en

un momento dado.

Evaluar una situacin, comunidad, evento, fenmeno o contexto en

un punto del tiempo,

Determinar o ubicar cul es la relacin entre un conjunto de

variables en un momento
 Diseos Longitudinales

Estudios que recaban datos en diferentes puntos del tiempo, para

realizar inferencias acerca de la evolucin, sus causas y sus
efectos.

Hernndez Sampieri, Martnez Collado, Baptista Lucio (2010)

Se propone:

Estudiar cmo evolucionan una o ms variables o las relaciones

entre ellas,

Analizar los cambios a travs del tiempo de un evento, una

comunidad, un fenmeno, una situacin o un contexto.
 Diseos de investigacin cualitativa
Es el abordaje general que se utilizar en el
proceso de investigacin.
Teora
Fundamentada

Investigacin Diseos etnogrficos

Cualitativa Diseos narrativos

Diseos de
investigacin-accin
 Teora Fundamentada
Planteamiento bsico: las proposiciones tericas surgen de los datos obtenidos en la
investigacin, ms que en los estudios previos. Es el procedimiento el que genera el
entendimiento de un fenmeno.

Es especialmente til cuando las teoras disponibles no explican el fenmeno o

planteamiento del problema o cuando no cubren a los participantes o muestra de inters.

Utiliza un procedimiento sistemtico cualitativo para generar una teora que explique en un
nivel conceptual una accin, una interaccin o un rea especfica.

No comprueba una hiptesis, sino que genera conceptos originales e hiptesis como
resultado del mtodo.

La teora fundamentada no es la voz de los participantes, sino una abstraccin generada de

sus haceres y significacin que se toma como datos para la generacin conceptual.
 Diseos Etnogrficos

Pretenden describir y analizar ideas, creencias, significados, conocimientos y

prcticas de grupos, culturas y comunidades de manera profunda.

Pueden ser muy amplios y abarcar la historia, la geografa y los subsistemas

socioeconmico, educativo, poltico y cultural de un sistema social.

Su propsito es describir y analizar lo que las personas de un sitio, estrato o

contexto determinado hacen, como los significados que le dan a ese
comportamiento bajo circunstancias comunes o especiales, y presenta los
resultados de manera que se resalten las regularidades que implica un proceso
cultural.

Es un estudio del todo, complejo.

 Diseos Narrativos

El investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de

ciertas personas para describirlas y analizarlas. Resultan de inters el individuo y
su entorno.

Se usa cuando se busca evaluar una sucesin de acontecimientos, y provee de un

cuadro microanaltico.

Se utilizan autobiografas, biografas, documentos, entrevistas, artefactos y

materiales personales y testimonios.

Pueden referirse a:

Toda la historia de vida de un individuo o grupo

Un pasaje o poca de dicha historia de vida

 Diseos de Investigacin- Accin

Finalidad: resolver problemas cotidianos e inmediatos y mejorar prcticas

concretas.

Propsito: aportar informacin que gue la toma de decisiones para programas,

procesos y reformas estructurales. Se pretende propiciar el cambio social,
transformar la realidad, y que las personas sean conscientes de su rol en ese
proceso de transformacin.

Construye el conocimiento a travs de la prctica

Es democrtica, liberadora, mejora las condiciones de vida de los participantes.

Observar- pensar- actuar

Detectar el problema de investigacin, clarificarlo y diagnosticarlo,

 Estudios de caso

Estudios que al utilizar los procesos de investigacin cuantitativa, cualitativa o mixta,

analizan profundamente una unidad para responder al planteamiento del problema,
probar hiptesis y desarrollar alguna teora.

Hernndez Sampieri, Martnez Collado, Baptista Lucio (2010)