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ACUERDO 717

POR EL QUE SE EMITEN LOS


LINEAMIENTOS
PARA FORMULAR LOS
PROGRAMAS DE GESTIN
ESCOLAR
(Diario Oficial de la Federacin, 7 de marzo de 2014)

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Captulo Contenido
I Disposiciones generales
II Del fortalecimiento de la autonoma de gestin escolar de
las escuelas de educacin bsica
III Del uso de los resultados de la evaluacin como
retroalimentacin para la mejora escolar
IV Del desarrollo de una planeacin anual de actividades
V De la administracin, transparencia y rendicin de
cuentas de los recursos
VI De las condiciones de participacin de docentes, padres
de familia y alumnos en la resolucin de los retos que
cada escuela enfrenta


La Autonoma de Gestin Escolar debe entenderse como:

Lacapacidaddelaescueladeeducacinbsicaparatomar
decisionesorientadasamejorarlacalidaddelservicio
educativoqueofrece;implicaquelaescuelacentresu
actividadenellogrodeaprendizajesdetodosycadauno
delosestudiantesqueatiende.

Para fortalecer su autonoma de gestin, las escuelas requieren . . .


Atencin permanente de las autoridades educativas
Liderazgodeldirector
Trabajocolegiadodelcolectivodocente
Supervisinpermanentedelosprocesosdeenseanzaydeaprendizaje
Asesorayapoyoparaeldesarrolloescolar
Corresponsabilidaddelospadresdefamiliaydelacomunidadengeneral
PRIORIDADES Y CONDICIONES EDUCATIVAS
Normalidad Mnima
n
Cali de Operacin nci
dad Escolar te
Re
Gestin
Mejora de las
Evaluacin Escolar competencias de
lectura, escritura y
Descarga matemticas
Administrativ Disminucin del
a rezago y
Consejos abandono
Tcnicos escolar
Escolares y de Acceso,
Zona permanencia y
Supervisin egreso en la
escolar educacin bsica
Participacin Convivenc
social ia escolar
LINEAMIENTOS PARA LA
ORGANIZACIN Y EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS CTE
(Subsecretara de Educacin Bsica, agosto de 2013)

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QueselConsejoTcnicoEscolar?
Colegiado que a partir de su
Instancia que a partir de sus responsabilidad profesional, de un
necesidades y contextos especficos liderazgo compartido, del trabajo
identifica, analiza, atiende, da colaborativo, de la toma de
seguimiento y evala situaciones de decisiones conjunta y de la
mejora educativa en beneficio de sus transparencia y rendicin de cuentas,
estudiantes se corresponsabiliza del avance
educativo de sus estudiantes

Medio por el cual de fortalecer la


Instancia donde docentes y directivos
autonoma de gestin del centro
velarn para garantizar un
escolar con el apoyo
desarrollo integral de los estudiantes
corresponsable en las tareas
a travs de una educacin de calidad,
educativas de padres de familia, del
con base en el mejoramiento
Consejo Escolar de Participacin
constantes y el mximo logro
Social, de la Asociacin de Padres de
acadmico de los educandos
Familia y de la comunidad en general
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ORIENTACIONES PARA
ESTABLECER LA RUTA DE
MEJORA ESCOLAR

(Subsecretara de Educacin Bsica, agosto de 2014)

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Presentacin
Las Orientaciones para establecer la Ruta de mejora escolar son una
herramienta para que el colectivo docente organice las acciones que
fortalezcan las capacidades de la escuela para mejorar los aprendizajes de los
alumnos y el desarrollo profesional de los docentes en lo individual y como
equipo de trabajo, adems de establecer una visin compartida de lo que
hace falta o conviene modificar en la escuela mediante la generacin de
compromisos y acciones concretas y verificables.

La Ruta de mejora escolar es un planteamiento dinmico que hace patente la


autonoma de gestin de las escuelas, es el sistema de gestin que permite a
la escuela ordenar y sistematizar sus procesos de mejora..

El verdadero valor de la Ruta de mejora escolar se consigue cuando se


traduce en acciones concretas en los salones y en la escuela, cuando las cosas
pasan, y no cuando se tiene un documento con el que los maestros no se
identifican y slo sirve como requisito para un expediente.
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Los procesos de la Ruta de mejora escolar no son estticos y lineales, por el
contrario, son dinmicos y cclicos.

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Ruta de mejora: procesos, tiempos y productos

Planeacin
Planeacin Agosto
Agosto Plan
Plan de
de
Ajustes
AjustesCTE
CTE trabajo
trabajo

Ciclo
Cicloescolar
escolar
Implementacin
Implementacin

Sesiones
Sesiones
CTE Registros
Registros
CTE internos
internos
Seguimiento
Seguimiento Bimestral
Bimestral

Bimestral
EnlaRutadeMejoraseconcretalaplaneacinescolar...Los
elementosdelaPlaneacinson:

Actividadesy
Autoevaluacin/ Metas compromisos
Diagnstico

Seguimientoy
Prioridades Evaluacin
Educativas Objetivos

La Ruta de mejora es un medio para el desarrollo de la autonoma de gestin


escolar: permite a las escuelas ordenar y sistematizar sus procesos de mejora,
as como focalizar los esfuerzos de la autoridad educativa. 18
MANUAL ESTRATEGIAS GLOBALES DE MEJORA ESCOLAR

Es una propuesta para focalizar y articular de manera


ms eficiente las acciones que decida implementar la
escuela en el ejercicio de su autonoma de gestin.
Promueve que las escuelas:
Aprovechen los distintos mbitos donde puede tomar
decisiones.
Focalicen y eficienten sus esfuerzos.
Planeen e implementen acciones articuladas para la
mejora de resultados.
Involucren a toda la comunidad en acciones comunes.

Aprovechen mejor los recursos disponibles 19


DISEO DE LAS ESTRATEGIAS GLOBALES DE
MEJORA ESCOLAR

El diagnstico De qu partimos?
El saln de clases Qu se realiza en l?
La escuela Cmo se organiza?
Los docentes Qu necesitan saber?
Los padres de familia Cmo participan?
Medir avances Cmo saber si hay progreso?
La asesora Qu apoyos se requieren?
Materiales Qu es necesario adquirir?

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