El examen Seleccionar aprendizajes

debe mostrar fundamentales por Definir criterios

Jerarquizar asignatura para evaluar de evaluacin en
las Definir el
aprendizajes su impacto en el perfil de referencia a los
necesidades de Objetivo
esperados egreso Aprendizajes
mejora en los
aprendizajes Esperados
de los alumnos
CONSIDERACIONES GENERALES PARA Construir los
Asignacin LA ELABORACION DE EXAMENES DE reactivos
anticipada de
PREGUNTAS ABIERTAS apropiados con
los puntajes de
preguntas cortas
cada pregunta
y claras

Los En las respuestas La pregunta

Los Las preguntas
reactivos debern ser tomadas se orienta a
planteamientos deben ser
deben en cuenta la obtener
deben ser acorde al nivel
ser argumentacin y no la informacin
pertinentes educativo
concisos extensin necesaria

La herramienta que se recomienda para

calificar un examen de preguntas abiertas es
la rubrica analtica
4.8 Aspectos a considerar para calificar el Examen

Dominio de los aprendizajes

Capacidad de expresin
Capacidad de comprensin
Capacidad de Opinin

Sugerencia de Formato de rubrica: